14．某反應(yīng)涉及的三種分子如圖所示．下列說法正確的是（　�。�
A．消耗的甲和乙的分子個數(shù)比為2：1B．甲中元素存在形態(tài)為游離態(tài)
C．該反應(yīng)涉及三種氧化物D．反應(yīng)前后分子總數(shù)不變

分析 分析反應(yīng)的微觀過程圖可知，反應(yīng)前由1個氮原子和1個氧原子構(gòu)成的NO分子與由2個氧原子構(gòu)成的O2分子發(fā)生反應(yīng)，生成了由2個氧原子和1個氮原子構(gòu)成NO2分子，該反應(yīng)的化學(xué)方程式可表示為2NO+O2═2NO2；據(jù)此結(jié)合題意進(jìn)行分析判斷．

解答 解：反應(yīng)的微觀過程圖可知，反應(yīng)前由1個氮原子和1個氧原子構(gòu)成的NO分子與由2個氧原子構(gòu)成的O2分子發(fā)生反應(yīng)，生成了由2個氧原子和1個氮原子構(gòu)成NO2分子，該反應(yīng)的化學(xué)方程式可表示為2NO+O2═2NO2；
A、由反應(yīng)的微觀過程圖可知：消耗的甲和乙的分子個數(shù)比為2：1，故正確；
B、甲是NO屬于化合物，甲中元素存在形態(tài)為化合態(tài)，故錯誤；
C、根據(jù)反應(yīng)的微觀示意圖，圖中的二氧化氮和一氧化氮屬于氧化物，氧氣是單質(zhì)，故錯誤；
D、反應(yīng)前分子個數(shù)為3，反應(yīng)后為2，反應(yīng)前分子總數(shù)改變，故錯誤．
故選：A．

點(diǎn)評 本題通過微觀粒子的反應(yīng)模型圖，考查了微觀上對化學(xué)反應(yīng)的認(rèn)識，學(xué)會通過微觀示意圖把宏觀物質(zhì)和微觀粒子聯(lián)系起來、從微觀的角度分析物質(zhì)的變化是正確解答此類題的關(guān)鍵．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

4．菏澤是“牡丹之鄉(xiāng)”，不僅以牡丹享譽(yù)全國，而且地下煤炭資源豐富．
（1）巨野龍堌煤礦出產(chǎn)的優(yōu)質(zhì)煤炭是混合物（填“混合物”或“純凈物”），屬于不可再生（填“可再生”或“不可再生”）能源．
（2）為提高能源利用率同時保護(hù)環(huán)境，將煤（主要成分為碳）洗滌加工后在高溫下與水蒸氣反應(yīng)得到水煤氣
（CO和H2），此反應(yīng)的化學(xué)方程式為C+H2O$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$CO+H2，煤氣廠常在家用煤氣中特意摻入少量難聞氣味的氣體，其目的是于人們及時發(fā)現(xiàn)煤氣泄漏．
（3）水煤氣在不同催化劑作用下，可以合成不同物質(zhì)，如重要有機(jī)物甲醇（CH3OH）就可以由水煤氣在適當(dāng)?shù)拇呋瘲l件下合成，此反應(yīng)的化學(xué)方程式為CO+2H2$\frac{\underline{\;催化劑\;}}{\;}$CH3OH．有人認(rèn)為僅利用水煤氣在催化劑作用下不能合成尿素CO（NH2）2 為牡丹提供肥源，理由是化學(xué)反應(yīng)前后元素種類不變，反應(yīng)物中沒有氮元素，故不能得到尿素．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

5．化學(xué)就在我們身邊，它與我們的生活息息相關(guān)．請按要求填空
①自來水生產(chǎn)過程中能凝聚水中懸浮物的是明礬（填物質(zhì)名稱）；
②用活性炭去除冰箱中的異味是利用了活性炭具有吸附性；
③常作氣體燃料的一種有機(jī)物是CH4（填化學(xué)式）；
④可以做食品干燥劑的金屬氧化物是CaO（填化學(xué)式）；
⑤能使帶火星的木條復(fù)燃的氣體是氧氣（或O2）；該氣體在空氣中的體積分?jǐn)?shù)約為$\frac{1}{5}$．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

2．實(shí)驗(yàn)室利用下圖實(shí)驗(yàn)裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，回答下列問題：

①上圖中儀器a的名稱為錐形瓶．
②實(shí)驗(yàn)室用裝置A制取氧氣的化學(xué)方程式是2KClO3$\frac{\underline{MnO_2}}{△}$2KCl+3O2↑，在圖右側(cè)框內(nèi)畫出排氣法收集氧氣的裝置示意圖．
③實(shí)驗(yàn)室用過氧化氫溶液和二氧化錳制氧氣時選用B裝置為反應(yīng)裝置．實(shí)驗(yàn)中，同學(xué)們發(fā)現(xiàn)不能得到平穩(wěn)的氧氣流．大家提出從兩個方面加以改進(jìn)：
一是把發(fā)生裝置由B改為C（填字母編號），其理由是分液漏斗可以控制加入過氧化氫溶液的速率．
二是將過氧化氫溶液加水稀釋．若把50g 質(zhì)量分?jǐn)?shù)為20%的過氧化氫溶液稀釋成5%的過氧化氫溶液，需加水的質(zhì)量為150g．
④某同學(xué)為測定過氧化氫溶液中溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)，向過氧化氫溶液中加入二氧化錳制取氧氣，相關(guān)數(shù)據(jù)如下：
反應(yīng)前物質(zhì)的質(zhì)量/g充分反應(yīng)后物質(zhì)的質(zhì)量/g
過氧化氫溶液二氧化錳固體與液體混合物質(zhì)量
68.00.166.5
請計算：
I．該同學(xué)制得氧氣的物質(zhì)的量為0.05mol；
II．該同學(xué)所用過氧化氫溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)．（根據(jù)化學(xué)方程式列式計算）5%．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

9．取用二氧化錳的儀器是（　�。�
A．B．C．D．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

19．2015年8月天津塘沽發(fā)生特大爆炸事故，其中一種物質(zhì)為電石．電石（CaC2）與X接觸劇烈反應(yīng)產(chǎn)生可燃性氣體乙炔（C2H2）．
①電石和X反應(yīng)的化學(xué)方程式為：CaC2+2X→Ca（OH）2+C2H2↑，其中X的化學(xué)式為H2O．
②利用乙炔燃燒產(chǎn)生的高溫可以焊接金屬．C2H2的摩爾質(zhì)量為26g/mol，0.25molC2H2中含有3.01×1023個氫原子，將C2H2在純氧中燃燒，其生成物中一定含有3種（或碳、氫、氧）元素．
③乙炔可以用排水法進(jìn)行收集，由此可推知乙炔的性質(zhì)是不溶于水．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

6．屬于溶液的是（　�。�
A．豆?jié){B．雪碧C．酒精D．蒸餾水

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

3．實(shí)驗(yàn)室制取氫氣的步驟順序正確的B．
（1）試管中加入稀硫酸（2）加鋅片（3）連接并檢查裝置氣密性（4）檢驗(yàn)氣體的純度．
A、（1）（2）（3）（4）B、（3）（2）（1）（4）
C、（4）（2）（3）（1）D、（3）（1）（2）（4）

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

4．現(xiàn)有一包固體混合物，可能是由NaCl、BaCl2、Na2SO4、NaOH和NaCO3中的一種或幾種組成．某小組欲檢驗(yàn)其組成，設(shè)計實(shí)驗(yàn)步驟①-④如圖：

（1）無色氣體的化學(xué)式CO2；
（2）進(jìn)行實(shí)驗(yàn)步驟③④的目的是檢驗(yàn)固定混合物是否有NaOH；
（3）根據(jù)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，分析無色溶液的成分為NaCl、NaOH，或NaCl、NaOH、BaCl2，或NaCl、NaOH、Na2SO4；
（4）綜合分析總結(jié)出原固體混合物中不能確定是否含有的物質(zhì)為NaCl．

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