【題目】2020年，自新冠肺炎疫情發(fā)生以來，全國人民眾志成城、守望相助、頑強(qiáng)奮戰(zhàn)，展現(xiàn)了令人驚嘆的中國力量！防疫期間，人們常用84消毒液[主要成分為次氯酸鈉(NaClO)]對生活場所進(jìn)行殺菌、消毒。

（1）次氯酸鈉中氯元素的化合價為_______價；向其水溶液中滴入酚酞試液，溶液變紅，說明其水溶液呈_______（填“酸”或“堿”）性。

（2）工業(yè)上制備NaClO的反應(yīng)原理為2NaOH + Cl2=+NaClO + H2O，請推測方框內(nèi)物質(zhì)的化學(xué)式為_______。

（3）根據(jù)化學(xué)方程式2NaCl + 2H2O 2NaOH + H2↑ + Cl2↑計算，生成35.5 g氯氣需要氯化鈉的質(zhì)量為_____？

【答案】+1 堿 NaCl 58.5

【解析】

（1）在次氯酸鈉中，鈉元素為+1價，氧元素為-2價，設(shè)氯元素的化合價為x，則有：（+1）+x+（-2）=0，x=+1；堿性溶液能使酚酞試液變紅，向其水溶液中滴入酚酞試液，溶液變紅，說明其水溶液呈堿性；

（2）化學(xué)反應(yīng)前后原子個數(shù)、種類不變，反應(yīng)前有：2個Na、2個O、2個H、2個Cl，反應(yīng)后有：1個Na、2個O、2個H、1個Cl，所以方框內(nèi)物質(zhì)有1個Na、1個Cl，故化學(xué)式為NaCl；

（3）設(shè)需要氯化鈉的質(zhì)量為x，

x=58.5g。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】用數(shù)軸表示某些化學(xué)知識直觀、簡明、易記．下列數(shù)軸表示錯誤的是()

A.空氣中各物質(zhì)的體積分?jǐn)?shù)大�。�

B.硫及其化合物與化合價的關(guān)系：

C.根據(jù)鐵的含碳量，將其分成生鐵和鋼：

D.物質(zhì)形成溶液的 pH：

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】現(xiàn)有A~E五種常見物質(zhì)，且都含有同一種非金屬元素，其中C能使澄清石灰水変渾濁，B、C組成元素相同，E溶液呈堿性，它們的轉(zhuǎn)化關(guān)系如下圖。請回答：

（1）寫出物質(zhì)C的化學(xué)式： ___ 。

（2）請寫出D的一神用途是____________。

（3）寫出C轉(zhuǎn)化成B的化學(xué)方程式： ______________。

（4）在上述轉(zhuǎn)化中未涉及的反應(yīng)類型為___________。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】下列圖象能正確反映其對應(yīng)關(guān)系的是（　�。�

A．某溫度下，向一定量的硝酸鉀不飽和溶液中不斷加入硝酸鉀晶體

B.向稀鹽酸和氯化銅的混合溶液中加入過量的氫氧化鈉溶液

C.向氫氧化鈉溶液中滴加過量的稀鹽酸

D.向盛有等質(zhì)量、等溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)的稀硫酸的兩支試管中，分別加入過量的金屬鎂和鋁

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】我國科學(xué)家研究出碳化鉬負(fù)載金原子的催化體系，使CO和H2O在120℃下發(fā)生反應(yīng)，其微觀過程如圖所示。下列說法正確的是（ ）

A.圖中僅有1種金屬元素的原子

B.反應(yīng)前后分子種類、數(shù)目均不變

C.金原子對CO起吸附催化作用

D.反應(yīng)的化學(xué)方程式為：CO+H2O=H2 +CO2

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】把等質(zhì)量的X、Y、Z、M四種金屬分別加入到等質(zhì)量、等質(zhì)量分?jǐn)?shù)的足量稀鹽酸中(反應(yīng)關(guān)系如圖甲)，把金屬M加入到足量的Y(NO3)2溶液中(反應(yīng)關(guān)系如圖乙)。據(jù)此判斷四種金屬的活動性順序為

A. X>Z>M>Y B. Y>M>Z>X C. X>Z>Y >M D. Z>X>M>Y

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】某化學(xué)活動小組在一次實驗中進(jìn)行如下所示實驗：

此時觀察到U型管右側(cè)產(chǎn)生的現(xiàn)象是___________________________，實驗后，小組同學(xué)充分振蕩U型管，發(fā)現(xiàn)管內(nèi)仍有白色固體殘留，將混合物過濾后，同學(xué)們對濾液成分產(chǎn)生了濃厚的興趣，于是進(jìn)行了進(jìn)一步的探究活動。

（提出問題）：濾液中可能含有哪些物質(zhì)？

（猜想與假設(shè)）：猜想一：溶質(zhì)為NaCl

猜想二：溶質(zhì)為NaCl和BaCl2

猜想三：溶質(zhì)為______

（實驗探究）：小紅為驗證濾液的成分，取濾液于試管中，向其中滴加少量的硫酸鈉溶液，觀察到無明顯現(xiàn)象。由此得出結(jié)論：猜想一成立。小剛認(rèn)為小紅的結(jié)論不嚴(yán)密，因為____________________________。

為驗證三的猜想請?zhí)顚懴卤恚?/span>

實驗過程

實驗現(xiàn)象

實驗結(jié)論

取少量濾液滴加_____

溶液變紅

猜想三正確

（歸納與總結(jié)）：通過上述實驗我們能夠總結(jié)出：在確定化學(xué)反應(yīng)前后所得溶液中溶質(zhì)成分時除了考慮生成物外，還要考慮__________________________。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】某科研小組對廢棄輝銅礦（主要含有Cu2S、ZnO及一些不溶性雜質(zhì)）進(jìn)行物質(zhì)提純以實現(xiàn)廢物綜合利用。部分實驗流程如下：

請根據(jù)上述實驗流程回答下列問題：

（1）“焙燒”（加熱而又不使熔化）中生成CuO和SO2，該氣體直接排放會使雨水pH小于_____，形成酸雨。

（2）“酸浸”時發(fā)生的反應(yīng)屬_____反應(yīng)（填基本反應(yīng)類型）。

（3）“置換”時發(fā)生的反應(yīng)方程式為_____（寫出一個即可），濾渣2的成分為_____（填化學(xué)式）。

（4）“氧化”時高錳酸鉀溶液和雙氧水（過氧化氫溶液）都能將Fe2+氧化為Fe3+，從綠色化學(xué)角度考慮物質(zhì)A選用_____較合適。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】請從A或B兩題中任選一個作答，若兩題均作答，按A計分。

A

B

（1）電解水實驗揭示了水的組成。下圖實驗中得到氧氣的試管是_______（填“1”或“2”）。

（2）電解水的化學(xué)方程式為_________。

（1）潛水時需要氧氣，說明氧氣能________。

（2）用高錳酸鉀制取氧氣的化學(xué)方程式為_________。

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