5.現(xiàn)甲、乙兩化學(xué)小組安裝兩套相同裝置(圖1),通過測定產(chǎn)生相同體積氣體所用時間長短來探究影響H2O2分解速率的因素.

(1)用化學(xué)式表示MnO2催化下H2O2分解的化學(xué)反應(yīng)2H2O2 $\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑.
(2)甲小組有如表實驗設(shè)計方案,完成如表.
實驗編號實驗?zāi)康?/TD>溫度催化劑濃度
甲組實驗Ⅰ探究濃度對H2O2分解速率的影響25℃二氧化錳10mL 2%H2O2
甲組實驗Ⅱ25℃二氧化錳10mL 5%H2O2
甲、乙兩小組得出如圖2數(shù)據(jù).
①甲組實驗得出的數(shù)據(jù)可知:甲組實驗Ⅰ的實驗?zāi)康氖翘骄繚舛葘2O2分解速率的影響,濃度越大,H2O2分解速率越快;
②由乙組研究的酸、堿對H2O2分解影響因素的數(shù)據(jù)分析:相同條件下,H2O2在堿(填“酸”或“堿”)性環(huán)境下放出氣體速率較快.

分析 (1)MnO2催化下H2O2分解為氧氣和水;
(2)①對照實驗要控制只能有一個變量,此變量為H2O2的濃度,則催化劑應(yīng)保持一致;
②由乙組研究的酸、堿對H2O2分解影響因素的數(shù)據(jù)分析可知堿性越強,由圖可知堿性強分解速率越快,

解答 解:
(1)MnO2在下H2O2分解前后其質(zhì)量和性質(zhì)都沒有發(fā)生變化,H2O2在MnO2催化下分解生成水和氧氣,反應(yīng)的化學(xué)反應(yīng)為:2H2O2 $\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑;
(2)①由甲組兩個實驗對比可以看出實驗Ⅱ中催化劑與實驗Ⅰ中的相同,而過氧化氫濃度不同,因此甲組的實驗?zāi)康臑樘骄繚舛葘λ俾实挠绊懀?br />由圖象可知在體積-時間圖,斜率即可代表化學(xué)反應(yīng)速率,由甲組實驗兩條曲線可知,甲組實驗Ⅱ斜率大,因此H2O2的濃度越大分解速率越快,
②由乙組研究的酸、堿對H2O2分解影響因素的數(shù)據(jù)分析可知堿性越強.
答案:(1)2H2O2 $\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑;
(2)濃度;越快;堿

點評 此題考查外界因素對化學(xué)反應(yīng)速率的影響,涉及氣密性的檢驗方法主要有三個,則答案不唯一,但原則都是先讓裝置和水構(gòu)成封閉的整體,改變某一條件使壓強發(fā)生改變來判斷氣密性的好壞,此題綜合性較強,難度適中.

練習冊系列答案
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

15.圖Ⅰ是小紅按課本進行的一個化學(xué)實驗,在實驗時同學(xué)們聞到了一股難聞的刺激性氣味,于是小明對原實驗裝置進行了改進,裝置如圖Ⅱ.

【實驗操作】
a.向B、C、E三支試管中分別加入5mL的蒸餾水,各滴入1~2滴無色酚酞溶液,振蕩,觀察溶液顏色.
b.在A、D試管中分別加入2mL濃氨水,立即用帶橡皮塞的導(dǎo)管按實驗圖Ⅱ連接好,并將D試管放置在盛有熱水的燒杯中,觀察幾分鐘.
【分析討論】:
(1)E試管放有酚酞溶液,其目的是進行對比;
(2)進行操作b時觀察到的現(xiàn)象是B試管中的酚酞溶液慢慢變紅色,C試管中的酚酞溶液很快變紅色;
(3)由此可以得到的實驗結(jié)論是:①分子是客觀存在,并總在不斷運動的;②溫度越高,分子運動速度越快;
(4)對比改進前的實驗,改進后實驗的優(yōu)點是能盡量防止氨氣逸出,更能體驗化學(xué)變化的過程;能夠說明分子運動的快慢等.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題

16.利用化學(xué)知識,可以防止生活中一些不利現(xiàn)象的產(chǎn)生:
(1)為保證人身安全,進入久未開啟的菜窖前,必須先做燈火實驗
(2)不是經(jīng)常使用的鎖,開啟時往往比較困難,可向鎖眼中加入少量鉛筆芯粉末,便容易開啟,這是因為鉛筆芯粉末的主要成份是石墨,具有潤滑性;
(3)民間有“石灰煮雞蛋”的說法,即生石灰與水反應(yīng)時,能將雞蛋煮熟,其原因是生石灰與水反應(yīng)能放出大量的熱.
(4)為保證安全,凡是可燃性的氣體,點燃前都要檢驗氣體的純度.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

13.已知:A是相對分子質(zhì)量最小的氧化物,D是天然氣中最主要的成分.請分析A、B、C、D、E五種物質(zhì)之間的變化關(guān)系,回答有關(guān)問題.
(1)請寫出A、D、E的化學(xué)式:AH2O,DCH4,ECO2
(2)請寫出A→B+C的化學(xué)方程式:2H2O$\frac{\underline{\;通電\;}}{\;}$O2↑+2H2↑;該反應(yīng)的基本類型是分解反應(yīng).

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

20.用化學(xué)式表示下列反應(yīng).
(1)細鐵絲在氧氣中燃燒.3Fe+2O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$Fe3O4
(2)鎂條在空氣中燃燒2Mg+O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$2MgO.
(3)硫在氧氣中燃燒S+O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$SO2
(4)碳在空氣中燃燒C+O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$CO2
(5)紅磷在空氣中燃燒4P+5O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$2P2O5

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

10.密閉容器內(nèi)有a、b、c、d四種物質(zhì),在一定條件下充分反應(yīng),測得反應(yīng)前后各物質(zhì)的質(zhì)量如下(  )
物  質(zhì)abcd
反應(yīng)前質(zhì)量/g6.403.204.000.5
反應(yīng)后質(zhì)量/gX2.567.000.5
A.X的值為0.64
B.d為該反應(yīng)的催化劑
C.c中元素的種類等于a、b兩種物質(zhì)中元素種類之和
D.若a與b的相對分子質(zhì)量之比為2:1,則a與b的化學(xué)計量數(shù)比為1:2

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

17.根據(jù)如圖回答問題
(1)1號試管內(nèi)的氣體是氧氣,檢驗方法是帶火星的木條復(fù)燃.
(2)電解水的實驗得到的結(jié)論是
①水是由氫元素和氧元素組成的;
②化學(xué)變化中,分子可以再分,原子不可以再分.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

10.根據(jù)你所知道的知識填寫下表:
有利于健康的
食品有關(guān)元素、名稱或化學(xué)式對健康的作用

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11.現(xiàn)測得生活中一些常見物質(zhì)的近似pH如下:食醋3,食鹽水7,肥皂水10,石灰水12.蚊子叮咬人之后,會向人體中射入一種叫做蟻酸(具有酸的性質(zhì))的物質(zhì),使皮膚紅腫、瘙癢.要消除這種癥狀,可以在蚊子的叮咬處涂上( 。
A.食醋B.食鹽水C.肥皂水D.石灰水

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