某同學(xué)做了如下實(shí)驗(yàn):把點(diǎn)燃的蠟燭伸入盛有氧氣的集氣瓶中,燃燒停止后,冷卻,可觀察到瓶壁上____________,由此說(shuō)明蠟燭中一定含有____________元素;取出蠟燭,向瓶?jī)?nèi)注入少量澄清石灰水,振蕩,可觀察到的現(xiàn)象是__________________________________,由此說(shuō)明蠟燭中一定含有____________元素.

 

答案:
解析:

有水珠出現(xiàn)    石灰水變渾濁 

 


提示:


練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來(lái)源:貴州省貴陽(yáng)市2011年初中畢業(yè)生學(xué)業(yè)考試試題綜合理科化學(xué)部分 題型:058

水是生命之源,也是化學(xué)實(shí)驗(yàn)中的一種重要物質(zhì),下列實(shí)驗(yàn)都與水有關(guān).

(1)下圖1實(shí)驗(yàn)中,水發(fā)生的是 �、佟 �變化;圖2實(shí)驗(yàn)中,水發(fā)生的是 �、凇 �變化(填“物理”或“化學(xué)”).水的電解實(shí)驗(yàn)得到氫氣、氧氣,證明了水由氧、氧兩種元素組成,其本質(zhì)原因是 �、邸 �

(2)下圖是氯化鈉和硝酸鉀的溶解度曲線,從圖中你能得到的信息有________(只寫一條).

(3)某同學(xué)做了如下兩個(gè)實(shí)驗(yàn).

實(shí)驗(yàn)1:20℃時(shí),20 g水

實(shí)鹼2:20℃時(shí),20 g水

根據(jù)上圖的溶解度曲線,判斷a~f對(duì)應(yīng)的溶液中,為飽和溶液的是________

(4)由實(shí)驗(yàn)1、2可知,使不飽和溶液轉(zhuǎn)化為飽和溶液的方法有________

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

下圖是某興趣小組所做的四個(gè)化學(xué)實(shí)驗(yàn),仔細(xì)分析后回答下列問(wèn)題:

(1)實(shí)驗(yàn)①中,反應(yīng)后取出銅絲,可觀察到浸入溶液的銅絲表面______,其反應(yīng)的化學(xué)方程式為______.
(2)要證明Al、Cu、Ag的活動(dòng)性順序,必須要做的實(shí)驗(yàn)是______(填標(biāo)號(hào)).
A.①③B.①②C.②③
(3)開始反應(yīng)后④中溶液逐漸變?yōu)樽攸S色,反應(yīng)的化學(xué)方程式為______.
(4)在做實(shí)驗(yàn)②時(shí),把打磨過(guò)的鋁絲迅速放入硫酸銅溶液中,發(fā)現(xiàn)有較多氣泡產(chǎn)生,于是進(jìn)一步激發(fā)了他們的探究欲望.
【提出問(wèn)題】該氣體是什么呢?
【猜想】甲同學(xué)認(rèn)為可能是氧氣;乙四同學(xué)認(rèn)為可能是氫氣;丙同學(xué)認(rèn)為可能是二氧化硫.
【操作分析】鋁絲放入硫酸銅溶液之前,用砂紙將表面打磨光亮,其目的是除去______.
【探究設(shè)計(jì)】(1)聞該氣體的氣味,發(fā)現(xiàn)該氣體沒有氣味,排除了______同學(xué)的猜想.
(2)余下的兩種猜想進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn):
實(shí) 驗(yàn) 內(nèi) 容現(xiàn)    象結(jié)   論
收集氣體,用帶火星的木條檢驗(yàn).木條不復(fù)燃.______.
收集氣體,用______
______檢驗(yàn).
發(fā)出輕微的爆鳴聲,并產(chǎn)生______火焰.該氣體是氫氣.
【思維拓展】由以上實(shí)驗(yàn)可以推知,硫酸銅溶液中還可能含有的物質(zhì)是______.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

下圖是某興趣小組所做的四個(gè)化學(xué)實(shí)驗(yàn),仔細(xì)分析后回答下列問(wèn)題:

(1)實(shí)驗(yàn)①中,反應(yīng)后取出銅絲,可觀察到浸入溶液的銅絲表面 (2)要證明Al、Cu、Ag的活動(dòng)性順序,必須要做的實(shí)驗(yàn)是  (填標(biāo)號(hào)).

A.①③B.①②C.②③

(3)開始反應(yīng)后④中溶液逐漸變?yōu)樽攸S色,反應(yīng)的化學(xué)方程式為 

(4)在做實(shí)驗(yàn)②時(shí),把打磨過(guò)的鋁絲迅速放入硫酸銅溶液中,發(fā)現(xiàn)有較多氣泡產(chǎn)生,于是進(jìn)一步激發(fā)了他們的探究欲望.

【提出問(wèn)題】該氣體是什么呢?

【猜想】甲同學(xué)認(rèn)為可能是氧氣;乙四同學(xué)認(rèn)為可能是氫氣;丙同學(xué)認(rèn)為可能是二氧化硫.

【操作分析】鋁絲放入硫酸銅溶液之前,用砂紙將表面打磨光亮,其目的是除去 

【探究設(shè)計(jì)】(1)聞該氣體的氣味,發(fā)現(xiàn)該氣體沒有氣味,排除了  同學(xué)的猜想.

(2)余下的兩種猜想進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn):

實(shí) 驗(yàn) 內(nèi) 容

現(xiàn)        象

結(jié)     論

收集氣體,用帶火星的木條檢驗(yàn).

木條不復(fù)燃.

  

收集氣體,用  

  檢驗(yàn).

發(fā)出輕微的爆鳴聲,并產(chǎn)生  火焰.

該氣體是氫氣.

【思維拓展】由以上實(shí)驗(yàn)可以推知,硫酸銅溶液中還可能含有的物質(zhì)是  

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