5．根據(jù)圖回答相關(guān)問題：
（1）在此實驗中玻璃棒的作用是引流．
（2）在此實驗中已經(jīng)過濾幾次后，任發(fā)現(xiàn)濾液是渾濁的，可能的原因是濾紙破損；液面高于濾紙邊緣；儀器不干凈，你將如何處理找出原因并改正，再過濾一次．
（3）在此實驗中用到的玻璃儀器有：玻璃棒、燒杯和漏斗．
（4）在日常生活中如何把硬水轉(zhuǎn)化為軟水：煮沸．

分析 （1）玻璃棒在過濾實驗中的作用是引流；
（2）根據(jù)造成得到的液體渾濁的原因分析；
（3）過濾中用到的玻璃儀器是燒杯、漏斗、玻璃棒；
（4）生活中常用煮沸的方法降低水的硬度．

解答 解：（1）在過濾實驗中，玻璃棒的作用是引流．
故答案為：引流．
（2）造成濾液渾濁的原因有很多，其中濾紙破損或液面高于濾紙邊緣都會造成液體沿濾紙和漏斗間的縫隙流下使濾液渾濁、使用的儀器不干凈也會造成濾液渾濁；此時應(yīng)該找出原因并改正錯誤后，再過濾一次；
故答案為：濾紙破損；液面高于濾紙邊緣；儀器不干凈；找出原因并改正，再過濾一次．
（3）過濾中用到的玻璃儀器是燒杯、漏斗、玻璃棒；
故答案為：漏斗．
（4）生活中常用煮沸的方法降低水的硬度．
故答案為：煮沸．

點評 本題考查了過濾實驗的作用，以及過濾操作中玻璃棒的作用、過濾的注意事項，難度不大．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

2．某化學(xué)反應(yīng)的微觀示意圖為：（、代表不同原子），關(guān)于該反應(yīng)的說法正確的是（　�。�
A．涉及到五種物質(zhì)B．分子的種類不變C．屬于分解反應(yīng)D．原子的種類不變

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

3．空氣與動植物的生存密切相關(guān)，其中占空氣體積$\frac{4}{5}$的氣體是（　�。�
A．氧氣B．氮氣C．二氧化碳D．稀有氣體

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

20．學(xué)好化學(xué)可以幫助我們分析和解決生產(chǎn)、生活中的問題．
（1）為了全民的健康，我國推廣使用強(qiáng)化鐵醬油，這里的“鐵”指的是元素（填“單質(zhì)”、“元素”或“原子”）．
（2）中考沖刺期間，小紅早餐食譜有：牛奶、雞蛋、饅頭等，其中雞蛋中富含的營養(yǎng)素是蛋白質(zhì)；
（3）炒菜時，油鍋著火，可以蓋上鍋蓋，利用的原理是隔絕空氣（或氧氣）．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

7．中和反應(yīng)是一類重要的反應(yīng)．根據(jù)要求回答問題：
（1）許多物質(zhì)在溶液中以離子形式存在．如圖表示HCl、NaOH溶液及兩者混合后溶質(zhì)在溶液中的存在情況．
①鹽酸具有酸的特性，是因為鹽酸溶液中含有H+（填微粒符號）．
②對比分析鹽酸與氫氧化鈉溶液混合前后溶液離子存在情況，可知兩者反應(yīng)時不會減少的離子是Cl-、Na+．
③教材指出：酸與堿中和反應(yīng)的結(jié)果是酸和堿各自的特性都消失．請結(jié)合圖并從微粒的角度分析，鹽酸與氫氧化鈉反應(yīng)時，為何酸、堿各自的特性都消失？答：氫離子和氫氧根離子結(jié)合生成了水．
（2）日常生活中，凡是使酸的酸性消失或堿的堿性消失的反應(yīng)均被稱為“中和”．如使用碳酸氫鈉（其溶液顯堿性）治療胃酸（主要成分為鹽酸）過多癥，就因碳酸氫鈉能使胃酸的酸性消失，而稱為碳酸氫鈉“中和”了過多的胃酸．現(xiàn)有碳酸氫鈉溶液、酚酞溶液和鹽酸溶液，設(shè)計實驗證明碳酸氫鈉溶液與鹽酸反應(yīng)時，碳酸氫鈉溶液的堿性、鹽酸的酸性都將各自消失．
操作現(xiàn)象結(jié)論
實驗1：往裝有碳酸氫鈉溶液的試管中先加入2-3滴酚酞溶液，再逐滴加入鹽酸直至恰好完全反應(yīng)滴入酚酞時的現(xiàn)象：酚酞變成紅色；
逐滴加入鹽酸的現(xiàn)象：有氣泡冒出，且溶液逐漸變成無色．		兩者反應(yīng)時，碳酸氫鈉溶液堿性消失
實驗2：往裝有鹽酸的試管中先加入2-3滴酚酞溶液，再逐滴加入足量的碳酸氫鈉溶液酚酞不變色；加入碳酸氫鈉，溶液中出現(xiàn)氣泡，無色酚酞變成紅色．兩者反應(yīng)時，鹽酸溶液酸性消失

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

10．甲、乙兩種固體溶解度曲線如圖所示，下列說法正確的是（　�。�
A．N點表示t2℃時甲溶液為飽和狀態(tài)
B．降溫或蒸發(fā)可使乙物質(zhì)從其飽和溶液中結(jié)晶出來
C．甲、乙飽和溶液從t1℃到t2℃，其溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)均保持不變
D．t1℃時，甲、乙飽和溶液中溶質(zhì)和溶劑的質(zhì)量比均為1：4

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

17．酸、堿、鹽是九年級化學(xué)學(xué)習(xí)的重要知識．

（1）打開濃鹽酸的試劑瓶，觀察到瓶口有白霧產(chǎn)生．
（2）將氫氧化鈉溶液逐滴滴入鹽酸和氯化銅的混合溶液中，并根據(jù)觀察到的現(xiàn)象繪制了如圖1所示曲線．點A處溶液的溶質(zhì)是氯化鈉，氯化銅；C點處溶液的pH＞7；AB段發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式是CuCl2+2NaOH═Cu（OH）2↓+2NaCl．
（3）某同學(xué)在實驗室里發(fā)現(xiàn)一瓶未密閉的NaOH固體，對其成分提出假設(shè)并進(jìn)行實驗探究．
假設(shè)1：只含NaOH；　假設(shè)2：含NaOH和Na2CO3；　假設(shè)3：只含Na2CO3
①取少量樣品于試管中，加入足量稀鹽酸，觀察到有氣泡冒出，說明假設(shè)1不成立．
②探究假設(shè)2或假設(shè)3是否成立的部分實驗步驟如圖2所示，加入CaCl2溶液的目的是什么？
③若要進(jìn)一步確定哪種假設(shè)成立，還需要對上述操作進(jìn)行補(bǔ)充，請簡述實驗方案、現(xiàn)象和結(jié)論．
（4）小明在50克Na2CO3溶液中加入50克CaCl2溶液后，恰好完全反應(yīng)，所得溶液的質(zhì)量為95克，請你計算所用CaCl2溶液的質(zhì)量分?jǐn)?shù)．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

14．從宏觀上看，水是由氫和氧兩種元素組成的；從微觀上看，水是由水分子構(gòu)成的，水分子中氫原子和氧原子的個數(shù)比是2：1．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

15．化學(xué)式一門以實驗為基礎(chǔ)的學(xué)科．請回答：
（1）儀器a的名稱是分液漏斗．
（2）若用AC裝置制取和收集氧氣，發(fā)生的化學(xué)反應(yīng)方程式為：2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑．
（3）若用BC裝置制取和收集樣子，開始收集的標(biāo)志是②（填序號）．
①C裝置中出現(xiàn)氣泡  ②C裝置中出現(xiàn)連續(xù)均勻氣泡
（4）若用D裝置收集氫氣，氫氣應(yīng)從c（填序號）端通入；若氫氣從另一端通入，應(yīng)將D裝置進(jìn)行的改動是將集氣瓶倒置．

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同步練習(xí)冊答案