下列有關(guān)分子和原子的說法中正確的是( �。�
| A. | 分子、原子都是構(gòu)成物質(zhì)的粒子 | B. | 分子大、原子小 |
| C. | 分子間有間隔、原子間沒有間隔 | D. | 分子是運(yùn)動的,原子是靜止的 |
考點(diǎn):
分子和原子的區(qū)別和聯(lián)系.. | |
專題: | 物質(zhì)的微觀構(gòu)成與物質(zhì)的宏觀組成. |
分析: | A、根據(jù)構(gòu)成物質(zhì)的基本粒子是:分子、原子、離子;B、分子和原子不能比較大�。籆、根據(jù)分子和原子的特點(diǎn)考慮;D、分子和原子都在不斷運(yùn)動. |
解答: | 解:A、構(gòu)成物質(zhì)的基本粒子是:分子、原子、離子,所以分子、原子都是構(gòu)成物質(zhì)的粒子是正確的,故A正確; B、有的物質(zhì)的原子大于有的物質(zhì)的分子,有的物質(zhì)的分子大于有的物質(zhì)的原子,所以分子和原子不能比較大小,故B錯; C、分子和原子都具有不斷運(yùn)動、體積和質(zhì)量很小、微粒之間有間隔的特點(diǎn),故C錯; D、分子和原子都具有不斷運(yùn)動、體積和質(zhì)量很小、微粒之間有間隔的特點(diǎn),故D錯. 故選A. |
點(diǎn)評: | 解答本題關(guān)鍵是要熟悉分子和原子的特點(diǎn),知道分子和原子不能比較大小,構(gòu)成物質(zhì)的基本粒子是:分子、原子、離子. |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
鋅是人體健康所必需的元素,鋅缺乏容易造成發(fā)育障礙,易患異食癖等病癥,使人體免疫力功能低下.市售的葡萄糖酸鋅口服液對治療鋅缺乏癥具有較好的療效.下圖是某品牌葡萄糖酸鋅口服液的標(biāo)簽,請根據(jù)標(biāo)簽信息回答:
(1)葡萄糖酸鋅中各元素的質(zhì)量比為 ;
(2)葡萄糖酸鋅中鋅元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為 .(精確到0.01%)
(3)某患者除正常飲食吸收鋅元素外,還需服用該品牌葡萄糖酸鋅口服液.若治療一個療程需要補(bǔ)充104mg鋅元素,而這些鋅有75%來自有該口服液,則患者共需要服用 支葡萄糖酸鋅口服液?(簡寫出解題過程)
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
如圖是某元素的原子結(jié)構(gòu)示意圖.下列說法不正確的是( �。�
| A. | 該原子的質(zhì)子數(shù)為12 |
| B. | 該原子的核外有三個電子層 |
| C. | 該原子的核外電子數(shù)為12 |
| D. | 該原子在化學(xué)反應(yīng)中容易得到2個電子 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
下列化學(xué)反應(yīng)與實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象相符合的是( �。�
| A. | 硫在空氣中燃燒﹣﹣藍(lán)紫色火焰 |
| B. | 木炭在空氣中燃燒﹣﹣生成有刺激性氣味的氣體 |
| C. | 鎂在氧氣中燃燒﹣﹣生成白色固體 |
| D. | 氯酸鉀受熱分解﹣﹣生成氧氣 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
化學(xué)是一門以實(shí)驗(yàn)為基的學(xué)科,化學(xué)實(shí)驗(yàn)是進(jìn)行科學(xué)探究的重要途徑,下面讓我們一起走進(jìn)化學(xué)實(shí)驗(yàn)室
(1)用量筒量取液體體積時,視線要
(2)加熱時必須熱上石棉網(wǎng)的是 ,可用來攪拌液體的是 (填序號)
(3)對實(shí)驗(yàn)剩余藥品要正確處理.下列處理方法中,你認(rèn)為正確的是 (填序號)
A、放回原瓶,防止浪費(fèi)B、放入實(shí)驗(yàn)室指定容器內(nèi)C、倒入水池,用水沖走.
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
測定空氣中氧氣的體積分?jǐn)?shù)可以采用圖甲乙兩種裝置,乙裝置在甲裝置基礎(chǔ)上進(jìn)行了改進(jìn),在由兩個注射器組成的密閉系統(tǒng)中留有25mL空氣,給裝有細(xì)銅絲的玻璃管加熱,同時緩慢推動兩個注射器活塞,至玻璃管內(nèi)的銅絲在較長時間內(nèi)無進(jìn)一步變化時停止加熱,待冷卻至室溫,將氣體全部推至一個注射器內(nèi),觀察密閉系統(tǒng)內(nèi)空氣體積變化.
(1)甲裝置實(shí)驗(yàn)過程中,紅磷燃燒產(chǎn)生大量白煙,當(dāng)溫度降到室溫,打開止水夾,會觀察到 的現(xiàn)象.
(2)在乙實(shí)驗(yàn)加熱過程中,交替緩慢推動兩個注射器活塞的目的是 .
(3)某同學(xué)利用乙裝置實(shí)驗(yàn)中測得實(shí)驗(yàn)結(jié)果如下:
反應(yīng)前注射器內(nèi)氣體總體積 | 反應(yīng)后注射器內(nèi)氣體總體積 |
25mL | 22mL |
由此數(shù)據(jù)可以推算出他測定的空氣中氧氣的體積分?jǐn)?shù) (填“>”、“=”、“<”).造成該實(shí)驗(yàn)出現(xiàn)誤差的原因可能是 .(填序號)
①沒有交替緩緩?fù)苿觾蓚€注射器活塞;②讀數(shù)時沒有冷卻至室溫;③加入銅絲量太少;④加入銅絲量太多
(4)乙裝置與甲裝置相比較,優(yōu)點(diǎn)在于 .
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
下列事實(shí)不能說明氧氣比氮?dú)庑再|(zhì)活潑的是( �。�
| A. | 氧氣和氮?dú)舛际菬o色無味的氣體 |
| B. | 氧氣可用于煉鋼,氮?dú)獬S米鞅Wo(hù)氣 |
| C. | 紅磷在氧氣中可以燃燒,在氮?dú)庵胁荒苋紵?/p> |
| D. | 食品包裝防腐時充入氮?dú)舛怀淙胙鯕?/p> |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
我們已經(jīng)學(xué)過物質(zhì)的分類,下列各組均有四種物質(zhì),其中有一種物質(zhì)與其他三種物質(zhì)的類別不同,請將該物質(zhì)的化學(xué)式或名稱填在橫線上。
(1)O2、 N2、Ag、C ;(2)冰水混合物、液氧、二氧化碳,氯化鉀__ __;
(3)空氣、氫氣、加碘鹽、海水 ;(4
)CuO、NO2、NaOH、Fe2O3 。
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