13．有一類化合物其化學(xué)式可表示為CnH2n+2（n≥1，n為正整數(shù)），這類化合物統(tǒng)稱為烷烴．下列有關(guān)烷烴的說法中，正確的是（　�。�
A．烷烴中碳元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)隨n的增大而變小
B．相對分子質(zhì)量最小的烷烴碳?xì)湓氐馁|(zhì)量比為3：1
C．烷烴都屬于有機(jī)高分子化合物
D．足量烷烴在一定量的氧氣中燃燒時，只生成二氧化碳和水

分析 根據(jù)甲烷是最簡單的烷烴，化學(xué)反應(yīng)前后元素的種類不變，機(jī)高分子化合物的相對分子質(zhì)量非常大，根據(jù)烷烴的通式CnH2n+2可知，當(dāng)n增大時，碳元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)逐漸增大進(jìn)行解答．

解答 解：A．根據(jù)烷烴的通式CnH2n+2可知，當(dāng)n增大時，碳元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)逐漸增大，當(dāng)n無窮大時，無限接近于$\frac{12n}{14n}=\frac{6}{7}$，故錯誤；
B．甲烷是相對分子質(zhì)量最小的烷烴，其中碳、氫元素的質(zhì)量比為：12：（1×4）=3：1，故正確；
C．有機(jī)高分子化合物的相對分子質(zhì)量非常大，烷烴不屬于有機(jī)高分子化合物，說法錯誤；
D．根據(jù)質(zhì)量守恒定律，烷烴是由碳、氫兩種元素組成的，完全燃燒，會生成二氧化碳和水，不完全燃燒生成一氧化碳和水，說法錯誤．
故選B．

點(diǎn)評 本題考查了有機(jī)物結(jié)構(gòu)與性質(zhì)，旨在考查學(xué)生對基礎(chǔ)知識的記憶與運(yùn)用，題目較易．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

3．下列主體知識的歸納中，都正確的一組是（　�。�
A．生活常識
B．節(jié)約意識
C．安全常識
D．環(huán)保意識

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

4．元素周期表中硒元素的某些信息如圖所示，下列有關(guān)硒的說法不正確的是（　�。�
A．原子核內(nèi)有34個質(zhì)子
B．是非金屬元素
C．相對原子質(zhì)量為78.96g
D．微量的硒可以防癌，過量的硒則是致癌的因素之一

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

1．化學(xué)小興趣小組同學(xué)發(fā)現(xiàn)實(shí)驗(yàn)臺上整齊擺放的藥品中（見圖），有一試劑瓶的標(biāo)簽破損．
【提出問題】這瓶試劑的成分是什么？
【討論】根據(jù)受損標(biāo)簽及實(shí)驗(yàn)室藥品分類擺放的原則，這瓶試劑不可能是A；
A、酸　　　B、堿　　　　　　C、鹽
【猜想】①可能是NaOH溶液；②可能是Na2CO3溶液；③可能是NaCl溶液（任寫一種）．
【設(shè)計(jì)并實(shí)驗(yàn)】
（1）小紅用潔凈干燥的玻璃棒蘸取該溶液滴到濕潤的pH試紙上，測得pH=10，他判斷這是一種堿性溶液．對他的操作方法、測量結(jié)果及結(jié)論的評價，正確的是B；
A、方法正確，結(jié)果正確，且結(jié)論正確　　　　　　　　　B、方法不正確，結(jié)果偏小，但結(jié)論正確
C、方法不正確，結(jié)果偏大，結(jié)論不正確　　　　　　　D、方法正確，結(jié)果正確，但結(jié)論不正確
（2）小明認(rèn)為它是NaOH溶液，小軍認(rèn)為它是Na2CO3溶液．要進(jìn)一步確定它的成分，小軍認(rèn)為只需選擇圖中已有的試劑就能把它鑒別出來．他們又進(jìn)行了實(shí)驗(yàn)．
操作步驟實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象結(jié)論及化學(xué)方程式
取樣于試管中
向其中滴入適量的稀鹽酸（或氫氧化鈣溶液、氯化鈣溶液）
有氣泡產(chǎn)生（或有白色沉淀生成）      		猜想②正確

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

8．如圖是某個化學(xué)反應(yīng)的微觀模擬圖，甲表示反應(yīng)前的狀態(tài)，乙表示反應(yīng)后的狀態(tài)，下列關(guān)于該反應(yīng)的說法正確的是（　�。�
A．甲、乙分子總數(shù)不變B．乙比甲原子總數(shù)減少
C．甲的質(zhì)量大于乙的質(zhì)量D．該反應(yīng)是化合反應(yīng)

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

18．氨水（NH3•H2O）也是常見的堿，是由NH3溶于水形成的溶液．氨水很不穩(wěn)定，容易放出有刺激性氣味的NH3．根據(jù)所學(xué)知識回答：
（1）NH3中N的化合價-3價； 
（2）氨水的pH＞7（填“＞”或“＜”或“=”）；
（3）NH3•H2O在水溶液中解離出來的離子有NH4+、OH-；
（4）打開裝有氨水的試劑瓶后聞到刺激性氣味，說明分子是不斷運(yùn)動的．
（5）寫出NH3•H2O與稀H2SO4反應(yīng)的化學(xué)方程式2NH3•H2O+H2SO4═（NH4）2SO4+2H2O．
（6）將一片干燥的紅色石蕊試紙和一片濕潤的紅色石蕊試紙分別放入兩瓶干燥的NH3中，現(xiàn)象是：干燥的紅色石蕊試紙不變色，濕潤的紅色石蕊試紙變藍(lán)色．
（7）NH3在一定的條件下能跟O2反應(yīng)，反應(yīng)過程可用下列示意圖表示（注：  表示氮原子，●表示氧原子，  表示氫原子；各物質(zhì)未配平）．請分析在該反應(yīng)中參加反應(yīng)的NH3與O2的分子個數(shù)之比為4：5．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

5．熄滅酒精燈時，用燈帽將火焰蓋滅，然后再將燈帽提起重新蓋上，如果蓋滅后不提起燈帽，下次使用時燈帽較難拿下．用微粒的觀點(diǎn)解釋：用燈帽將酒精燈火焰蓋滅后不提起燈帽，下次使用時燈帽較雅拿下的原因．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

2．大約有85%化學(xué)反應(yīng)需要催化劑，催化劑研究時是二十一世紀(jì)化學(xué)研究的重要課題之一．
Ⅰ．某中學(xué)化學(xué)小組查閱資料發(fā)現(xiàn)金屬氧化物A也能催化氯酸鉀的分解，且A和二氧化錳的最佳催化溫度均在500℃左右．于是對A和二氧化錳的催化性能進(jìn)行了定量對照實(shí)驗(yàn)，實(shí)驗(yàn)時均以收滿500mL氧氣為準(zhǔn)（其他可能影響實(shí)驗(yàn)的因素均可忽略）．
表一：用MnO2作催化劑
 實(shí)驗(yàn)序號 KClO3的質(zhì)量/g MnO2的質(zhì)量/g 反應(yīng)溫度/℃ 待測數(shù)據(jù)
 1 8.0 2.0 500 
 2 8.0 2.0 500 
 3 8.0 2.0 500
表二：用A作催化劑
實(shí)驗(yàn)序號 KClO3的質(zhì)量/g A的質(zhì)量/g 反應(yīng)溫度/℃ 待測數(shù)據(jù)
 1 8.0 2.0 500 
 2 8.0 2.0 500 
 3 8.0 2.0 500
請回答：
上述實(shí)驗(yàn)中的待測數(shù)據(jù)應(yīng)是時間；作相同的實(shí)驗(yàn)均進(jìn)行三次的目的是減小誤差；完成此研究后，他們準(zhǔn)備發(fā)表一篇研究報告，請你替他們擬一個報告的題目：A和MnO2催化氯酸鉀分解的性能比較．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

10．如圖是實(shí)驗(yàn)室常用氣體制備裝置，據(jù)圖1回答問題：

（1）裝置A可用來制備氧氣，化學(xué)方程式是2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑．
要收集比較純凈的氧氣，應(yīng)選擇的收集裝置是F（填字母代號）
如果選用如圖2裝置收集氧氣，氣體應(yīng)從a（填“a”或“b”）端導(dǎo)入．
（2）某化學(xué)小組的同學(xué)用20%的過氧化氫溶液和二氧化錳，并選用B裝置來制氧氣．實(shí)驗(yàn)中，成成同學(xué)發(fā)現(xiàn)不能得到平穩(wěn)的氧氣流．大家提出從兩個方面加以改進(jìn)：
一是把發(fā)生裝置由B改為C，其理由是可以控制液體的滴加速度；
二是將過氧化氫溶液加水稀釋．溶液的稀釋需要經(jīng)過計(jì)算、量取、混勻三個步驟．如果把50g質(zhì)量分?jǐn)?shù)為20%的過氧化氫溶液稀釋成5%的過氧化氫溶液，在稀釋過程中，除了燒杯外，還需要用到的儀器有①⑤⑥（填數(shù)字序號）
①量筒 ②藥匙 ③試管 ④酒精燈 ⑤滴管 ⑥玻璃棒．

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同步練習(xí)冊答案