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【題目】取m克高錳酸鉀、m克氯酸鉀分別加熱，實驗測得加熱溫度與產生氧氣的關系如下圖。下列分析正確的是

A.熱穩(wěn)定性：高錳酸鉀>氯酸鉀

B.0—T1時沒有氧氣產生的原因是沒有達到高錳酸鉀受熱分解的溫度

C.a、b兩點固體物質均為混合物

D.氯酸鉀中氧元素的含量（氧元素質量與物質質量之比）一定比高錳酸鉀中氧元素含量高

【答案】B

【解析】

高錳酸鉀加熱生成錳酸鉀、二氧化錳和氧氣，氯酸鉀和二氧化錳加熱生成氯化鉀和氧氣。

A、加熱先收集到氧氣的是高錳酸鉀；熱穩(wěn)定性：高錳酸鉀<氯酸鉀，故A不正確；

B、縱坐標表示收集到的氧氣的質量，橫坐標表示反應的溫度，0—T1時沒有氧氣產生的原因是沒有達到高錳酸鉀受熱分解的溫度，故B正確；

C、高錳酸鉀加熱生成錳酸鉀、二氧化錳和氧氣，氯酸鉀加熱分解生成氯化鉀和氧氣，a點完全分解固體物質為混合物，b分解完全為純凈物，故C不正確；

D、在質量相同的情況下，氯酸鉀中氧元素的含量（氧元素質量與物質質量之比）一定比高錳酸鉀中氧元素含量高，故D不正確。故選B。

練習冊系列答案
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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】圖1是元素周期表中鋁元素的部分信息，圖2是鋁原子的結構示意圖。下列說法不正確的是

A.鋁元素原子核內的質子數(shù)為13

B.鋁的相對原子質量為26.98 g

C.鋁原子的核外電子分三層排布

D.鋁元素的化學性質與鋁原子的最外層電子數(shù)有密切的關系

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】為測定久置于空氣中的氫氧化鈉樣品的變質程度，某化學活動小組稱取該固體樣品6.5g放入錐形瓶中，加水溶解，配成50g溶液，再向錐形瓶中滴加稀硫酸，反應過程中產生氣體質量的部分實驗數(shù)據(jù)和錐形瓶中溶液質量變化的圖象如表所示：

加入稀硫酸的質量/g

40

65

75

產生氣體的質量/g

1.1

2.2

2.2

(1)6.5g樣品與稀硫酸完全反應產生氣體的質量是______g。

(2)6.5g樣品中碳酸鈉的質量為______g。

(3)分析圖像：加入稀硫酸時中間有一段錐形瓶內溶液質量增加的幅度比兩側小，原因是____。

(4)以上三次的實驗數(shù)據(jù)中，只有一次加入的稀硫酸與錐形瓶中溶液的溶質恰好完全反應。圖象中a的數(shù)值是_____。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】（1）下列是初中化學中的一些重要實驗,請回答

①A實驗中能說明裝置不漏氣的現(xiàn)象是______。

②B中銅粉必須足量的原因是______。

③C中反應后天平不平衡,該反應是否遵循質量守恒定律______填“是”或“否”。

④化學實驗常在容器中放少量的水,但作用各不相同,圖D中水的作用是______。

（2）根據(jù)下列各實驗裝置圖,回答以下問題：

①寫出下列儀器的名稱a是______。

②興趣小組在實驗室用雙氧水和二氧化錳制取一瓶相對純凈的氧氣,發(fā)生裝置選擇______,寫出反應的化學方程式______；收集裝置為______,原因是______；當出現(xiàn)______的現(xiàn)象,證明收集到氧氣已滿。

③氨氣是一種無色有刺激性氣味、極易溶于水、密度比空氣小的氣體,實驗室常用加熱氯化銨和熟石灰的固體混合物制取,收集裝置應選用______填序號。

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【題目】下列A～D是初中化學中的四個實驗裝置，請按要求填空。

（1）圖A裝置中的無色液體可用于檢驗氣體中含有二氧化碳，應該觀察到的現(xiàn)象是_____；

（2）圖B實驗中，觀察到Y形管中左側無色酚酞試液變?yōu)榧t色，用分子的觀點解釋，說明 了_____；

（3）圖C實驗中，氫氣燃燒可觀察到_____現(xiàn)象，從而證明水是由氫元素和氧元素組成的；

（4）圖D所示實驗，打開止水夾后，可觀察到水沿導管進入集氣瓶，有此現(xiàn)象的原因是_____（用化學符號表達式表示）。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】水廠生產流程可用下圖表示：

請根據(jù)圖示回答下列問題：

（1）水廠取水口設有攔污柵，以防止菜葉、塑料瓶等垃圾進入取水管道。此設計相當于實驗基本操作中的_________。

（2）活性炭吸附池的主要作用是除去水中有色物質和____________物質。

（3）自來水廠常用二氧化氯作消毒劑，二氧化氯的化學式為_________，此過程中發(fā)生的變化屬于_______變化（填“物理”或“化學”）

（4）為檢驗自來水是硬水還是軟水，可以取水樣加入少量________，振蕩，發(fā)現(xiàn)泡沫少，有較多浮渣產生說明是硬水。生活中常用___________的方法來降低水的硬度。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】下圖是化學實驗中常用的幾種裝置

請回答下列問題：

（1）指出有編號的儀器名稱：①________，②________。A裝置中裝配儀器有錯誤，正確的方法是________________________。

（2）利用上述A、D裝置的組合可以制取的一種氣體是________，寫出實驗室制取該氣體的化學反應方程式________________，其檢驗該氣體的方法是________________。

（3）某同學欲收集一種難溶于水的氣體，認為E裝置可以代替B裝置。請簡述該同學應如何使用E裝置：________________________。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】過氧化氫溶液分解反應的催化劑很多�；瘜W興趣小組同學設計如下四組實驗，比較兩種物質的催化效果，其中觀察效果較差的是

A. 第一組同時實驗，觀察比較反應過程中兩個氣球體積變化的快慢

B. 第二組同時實驗，觀察比較反應過程中兩者產生氣泡的快慢

C. 第三組分兩次實驗，看木條是否能復燃

D. 第四組分兩次實驗，比較收集一定體積的氧氣所需時間

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】今有①空氣，②氧氣，③水蒸氣，④高錳酸鉀，⑤鐵粉，⑥氮氣，⑦二氧化疏，⑧氫氣，共8種物質，試指出這些物質中：（填序號）

（1）屬于混合物的是______________；

（2）屬于純凈物的是______________；

（3）屬于氧化物的是______________；

（4）屬于單質的是______________；

（5）寫出上述物質間能發(fā)生化合反應的符號表達式______________。（寫一個）

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