分析 (1)根據(jù)不同元素的最本質(zhì)的區(qū)別是質(zhì)子數(shù)不同解答;
(2)根據(jù)科學(xué)家們各自在科學(xué)上做出的貢獻(xiàn)進(jìn)行分析解答本題;
(3)根據(jù)圖中元素周期表可以獲得的信息:左上角的數(shù)字表示原子序數(shù);字母表示該元素的元素符號(hào);中間的漢字表示元素名稱;漢字下面的數(shù)字表示相對(duì)原子質(zhì)量,進(jìn)行分析判斷即可;
(4)根據(jù)原子結(jié)構(gòu)示意圖的意義分析回答.
解答 解:(1)不同元素的最本質(zhì)的區(qū)別是質(zhì)子數(shù)不同;
(2)門捷列夫在化學(xué)上的主要貢獻(xiàn)是發(fā)現(xiàn)了元素周期律,并編制出元素周期表;
(3)A、根據(jù)元素周期表中的一格中獲取的信息,該元素的名稱是氟,屬于非金屬元素,故選項(xiàng)說(shuō)法錯(cuò)誤.
B、根據(jù)元素周期表中的一格中獲取的信息,該元素的原子序數(shù)為9;故選項(xiàng)說(shuō)法正確.
C、根據(jù)元素周期表中的一格中獲取的信息,可知相對(duì)原子質(zhì)量為19.00,沒(méi)有單位g,故選項(xiàng)說(shuō)法錯(cuò)誤.
(4)由氟的原子結(jié)構(gòu)示意圖可知,最外層的電子數(shù)是7,大于4,氟原子在化學(xué)反應(yīng)中易得到電子.
故答案是:(1)A;(2)B;(3)B;(4)得到.
點(diǎn)評(píng) 本題比較簡(jiǎn)單,了解原子結(jié)構(gòu)示意圖的意義和元素周期表的意義即可分析解答.
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | t2℃,甲、丙的溶解度相等 | |
B. | 降低溫度可使接近飽和的丙溶液變飽和 | |
C. | 使乙從溶液中結(jié)晶,多采用冷卻熱飽和溶液的方法 | |
D. | t1℃時(shí),甲、丙飽和溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)均為16.7% |
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:填空題
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 氧氣用于急救病人 | B. | 粉筆用于寫字 | ||
C. | 生鐵鑄造鐵鍋 | D. | 銅用于制造導(dǎo)線 |
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:填空題
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 為延長(zhǎng)燈泡的使用壽命,可在燈泡中充入氮?dú)?/td> | |
B. | 綠色食品是不含任何化學(xué)物質(zhì)的食品 | |
C. | 青少年缺鈣會(huì)得佝僂病和發(fā)育不良,因此需要經(jīng)常補(bǔ)充鈣單質(zhì) | |
D. | 有人稱自己有特異功能,能將普通的銅、鋁轉(zhuǎn)變成黃金 |
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 含有氧元素的化合物一定是氧化物 | |
B. | 由同種分子構(gòu)成的物質(zhì)一定是純凈物 | |
C. | 含一種元素的物質(zhì)一定是單質(zhì) | |
D. | 純凈物一定由同種元素構(gòu)成 |
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 冰水混合物、雪碧飲料、氮?dú)?/td> | B. | 過(guò)氧化氫、海水、二氧化碳 | ||
C. | 潔凈的空氣、高錳酸鉀、液態(tài)氧 | D. | 稀有氣體、水銀、酒精 |
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