（10大連55）.現(xiàn)有粗銅粉末，其中含有少量的鐵、鋅和金。某活動小組想要測定其中銅的質量分數(shù)，設計以下實驗方案：
步驟Ⅰ：稱取一定質量的粗銅樣品，加入過量的稀鹽酸充分反應，過濾，將濾渣洗滌、干燥后稱量；
步驟Ⅱ：去“步驟Ⅰ”中所得濾渣在空氣中充分灼燒，冷卻到室溫后稱量；
步驟Ⅲ：根據(jù)測得數(shù)據(jù)推算出粗銅中銅的質量分數(shù)。
⑴步驟Ⅰ：驗證稀鹽酸過量的方法是_________；如果不對濾渣進行洗滌而直接干燥，稱量結果將會（填“偏高”或“偏低”）。
⑵“步驟Ⅱ”中反應的化學方程式為___________________；
⑶某同學認為，按以上方案完成“步驟Ⅰ”，在進行“步驟Ⅱ”時，將所得濾渣在空氣中充分灼燒后，再補充適當操作，也可以推算出粗銅中銅的質量分數(shù)。寫出補充的操作。
⑴滴石蕊，變紅；
偏高
⑵ 
⑶把灼燒物溶于過量的稀鹽酸中，過濾不溶物，用步驟一稱量的質量減去不溶物的質量

試題分析：（1）過量的鹽酸能使紫色石蕊變成紅色，因此采取滴加紫色石蕊試液檢驗過量的鹽酸，若對過濾后所得固體不進行洗滌，固體表面附著的溶液在干燥時析出固體溶質而導致所稱得固體質量偏高，
故答案為：滴石蕊，變紅，偏高。
（2）金在灼燒時也不能與氧氣發(fā)生反應，因此，灼燒時只發(fā)生銅與氧氣化合生成氧化銅的反應，故答案為：2Cu+ O2△2CuO。
（3）利用灼燒后所得氧化得能溶于稀鹽酸而金不與稀鹽酸反應，把灼燒后的產(chǎn)生放入稀鹽酸，氧化銅與鹽酸反應而溶解，過濾后稱量所剩余固體質量為金的質量，由步驟一所得金、銅混合質量可得到樣品中銅的質量，從而推斷出樣品中銅的質量分數(shù)，故答案為：把灼燒物溶于過量的稀鹽酸中，過濾不溶物，用步驟一稱量的質量減去不溶物的質量。
點評：通過對實驗步驟中操作及操作所得結果的分析，理解實驗的設計意圖，是解答此類實驗問題的一般方法。
練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源：不詳 題型：實驗題

為了對濃硫酸腐蝕性有個深刻的認識，化學活動小組進行了下列實驗探究。請你也將活動記錄補充完整。
實驗題目：濃硫酸的腐蝕性實驗探究
【實驗用品】濃硫酸、小木條、玻璃片
實驗步驟
實驗現(xiàn)象
結論
（1）
（2）
濃硫酸有強烈的腐蝕性，使用時應十分小心。
【反思與交流】化工廠生產(chǎn)的硫酸是濃硫酸，實際應用需要各種濃度的稀硫酸，稀釋時應正確操作。如在實驗室稀釋濃硫酸時，應先向燒杯中加入適量的______________，再沿燒杯內壁緩緩加入______________________，并用玻璃棒不斷攪拌，使產(chǎn)生的熱量迅速擴散。如果不慎將濃硫酸沾在皮膚上，應____________________。

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科目：初中化學 來源：不詳 題型：填空題

化學學習中，我們常用實驗探究的方法學習常見物質的組成、性質等知識。下面A、B、C三個都是研究物質組成的實驗圖，按要求回答下列問題：

（1）若A實驗中的燒杯是一個干冷的燒杯，可觀察到的現(xiàn)象是          。
（2）B實驗室通過證明          的組成來推斷水的組成；
（3）C實驗是利用可燃物消耗瓶內的氧氣，使瓶內  壓強減小 來推測空氣中氧氣的含量。
（4）從研究方法來看，A實驗與   （填“B”或“C”）實驗的方法相同。

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科目：初中化學 來源：不詳 題型：實驗題

(8分)在日常生活中，我們發(fā)現(xiàn)切過咸菜的刀更容易生銹．而除銹用稀鹽酸比稀硫酸快。為了進一步驗證上述現(xiàn)象，某校師生做了以下相關分組實驗，請你根據(jù)自己平時課堂學習的體驗一起參與討論并回答相關問題。
【步驟一】未打磨的鋁片浸入氯化銅溶液中，迅速產(chǎn)生大量氣泡和疏松的紫紅色固體，并放熱，片刻后溶液由藍綠色變成無色。
(1)若要正視紫紅色固體中是否含有氧化銅，可用   ▲   溶液(填一試劑)加以檢驗。
【步驟二】未打磨的鋁片浸入硫酸銅溶液中，一段時間內沒有明顯現(xiàn)象。
(2)比較步驟一、二，你能得出的結論是：      ▲       。
【步驟三】打磨過的鋁片浸入硫酸銅溶液中，其操作、現(xiàn)象和結論見下表。
(3)試將“影響因素”選項前恰當?shù)淖帜感蛱柼钊氪痤}卡指定位置。
實驗操作
使用現(xiàn)象
對比結論
Ⅰ．一片用粗砂紙單向用力打磨3次，將其浸入硫酸銅溶液，片刻后用鑷子取出。
現(xiàn)象一：粗砂紙打磨的在劃痕處有少量氣泡，附著少量疏松的紫紅色固體。
現(xiàn)象一與現(xiàn)象二對比，說明
①   ▲   
現(xiàn)象二：粗砂紙打磨的片刻內現(xiàn)象不明顯。
Ⅱ．一片用特細砂紙往復打磨數(shù)次，再將其浸入硫酸銅溶液，片刻后取出。
現(xiàn)象三：特細砂紙打磨的表面產(chǎn)生較多細小氣泡，表面均勻附著紫紅色固體。
現(xiàn)象三與現(xiàn)象一對比，說明
②   ▲   
現(xiàn)象四：特細砂紙打磨的表面一段時間內沒有明顯現(xiàn)象。
現(xiàn)象四與現(xiàn)象三對比，說明
③   ▲   
 
★影響因素：
A．打磨時用力程度及均勻程度不同
B．選用砂紙顆粒粗細程度不同
C．由于摩擦生熱又形成了新的氧化膜
(4)比較步驟三各實驗操作中用砂紙打磨的作用是：              ▲          。
(5)請仔細觀察下圖：

試從微觀粒子變化的角度分析該反應的實質是：
                                       ▲                               。

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科目：初中化學 來源：不詳 題型：實驗題

(12分)實驗室用98%的濃硫酸配制成稀硫酸，并與鋅粒反應制取氫氣。
(1)查閱資料。
20℃時不同質量分數(shù)硫酸的密度（g/mL）
質量
分數(shù)
0%
（純水）
1%
4%
10%
16%
24%
32%
36%
44%
49%
60%
98%
密度
1.00
1.01
1.02
1.07
1.11
1.17
1.24
1.27
1.34
1.39
1.50
1.84
 
分析以上數(shù)據(jù)，可以得出結論（寫2條）
①                                                                ；
②                                                                ；
(2)計算。配制200g24.5%的稀硫酸，需      g98%濃硫酸和       g水。實際操作時，取98%濃硫酸       mL（精確到1mL）；
(3)配制稀硫酸。分別用量筒量取所需水和濃硫酸，先將              倒入燒杯中，然后
                                                                ；
(4)制取氫氣。
①下圖中可用于制取、收集氫氣的裝置是（填字母）                ；

②檢驗氫氣純度的方法如圖所示，標明氫氣不純的現(xiàn)象是                         。

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科目：初中化學 來源：不詳 題型：實驗題

【10福建寧德17】．（11分）一包黑色粉末可能由氧化銅和炭粉中的一種或兩種物質組成，某學校科學小組為確定其成分，進行了以下探究活動：
【查閱資料】硫酸銅溶液呈藍色
【設計方案】（1）取少量黑色粉末于試管中觀察現(xiàn)象
實驗中可能出現(xiàn)的現(xiàn)象與對應結論如下表，請你完成下表中①②相關內容：
現(xiàn)象
結論
溶液呈藍色，有黑色不溶物
含CuO、C
溶液顏色無明顯變化，有黑色不溶物
只含①          
溶液呈藍色，②              。
只含CuO
 
（2）通過實驗及分析，確定該粉末為氧化銅和炭粉的混合物，為了進一步探究它們的性質，探究小組又利用這種混合物補充做了如下圖所示實驗：

①能證明CuO與C已發(fā)生化學反應的實驗現(xiàn)象是          。（答一點即可）試管b中反應的化學方程式為               。
②最能說明試管中物質已完全反應的實驗現(xiàn)象是             

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科目：初中化學 來源：不詳 題型：實驗題

(10成都18)木炭作為還原劑用于金屬冶煉已有幾千年歷史。教材用如圖I實驗介紹這一知識。

（1）木炭與氧化銅反應的化學方程式是______________________________；                 
（2）木炭呈塊狀，實驗時要先將木炭研細，再與CuO粉末混合均勻后使用。這樣處理的目的是______________________________________
（3）酒精燈火焰處加有鐵絲網(wǎng)罩，其作用時_______________________
（4）為了提高成功率，某研究小組設計如圖Ⅱ方案進行實驗。
【裝置改進】
穩(wěn)定的高溫時本實驗成果的關鍵因素之一，實驗裝置也會影響加熱的效率。圖Ⅱ裝置將臥式裝置改為直立式裝置。實驗時，將反應混合物夯實于試管底部，調節(jié)酒精燈是外焰完全包圍試管的下部。你認為該設計是否更好？____________（填“是”或“否”）；理由是________________________________________________；

【實驗研究】
分別稱取2g木炭與CuO的混合物，按每種比例重復實驗3次。實驗記錄如下表：
總質量相同（2g）但木炭與CuO比例不同的實驗對比表
比例
1:6
1:7
1:8
1:9
1:10～1:11
1:12
1:13
加熱時間
1′51″
1′43″
1′57″
1′51″
1′51″
1′53″
4′
實驗現(xiàn)象
紅熱，產(chǎn)生大量氣泡，石灰水變渾濁
偶爾紅熱，氣泡較少
實驗結果
表層銅珠較大，出現(xiàn)未完全反應的黑色木炭粉末，且木炭含量越高黑色粉末越多
反應較完全，生成亮紅色網(wǎng)狀銅塊
部分生成Cu2O
主要產(chǎn)物是Cu2O
 
由實驗數(shù)據(jù)分析，影響實驗的另一因素是______________________________；從產(chǎn)物分析，該反應混合物的最佳比例范圍是_____________________；
【討論交流】
由于試管中有空氣，實驗時應注意：
混合物需進行預熱，除了使試管受熱均勻外，目的是_______________________________；
不能把石灰水渾濁作為木炭跟CuO反應的充分證據(jù)。因為試管中還可能發(fā)生反應：
___________________________________（寫化學方程式）
【提出問題】關于影響該實驗的因素，你認為還可進一步探究的問題         

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科目：初中化學 來源：不詳 題型：實驗題

（2010?義烏市）2010年5月12日，在蒼茫海水中沉沒了800多年的“南海一號”重見天日，其中的宋代銅錢已經(jīng)銹跡斑斑．已知：銅綠的主要成分是堿式碳酸銅[Cu2（OH）2CO3]，它受熱分解的化學方程式為：Cu2（OH）2CO32CuO+CO2↑+H2O
某同學設計了如下實驗，用來測定堿式碳酸銅受熱分解后產(chǎn)生的水和二氧化碳的質量比．
實驗用到的主要裝置為：

（1）裝置連接順序為：　              　．（填寫編號）
（2）操作步驟及數(shù)據(jù)處理：
第一步 檢查氣密性；
第二步 裝入藥品，稱取裝置①和③的質量；
第三步 試驗后再次稱取裝置①和③的質量，記錄數(shù)據(jù)如表；
 
質       裝置
量
時間
裝置①
裝置③
實驗前
220.0克
195.0克
實驗后
222.1克
199.4克
根據(jù)以上數(shù)據(jù)可得產(chǎn)生的水和二氧化碳的質量之比為　   　．（要求寫出最簡整數(shù)比）
（3）結果分析；從下列選項中選出產(chǎn)生該實驗結果可能的原因有哪些？　 　．
A．二氧化碳沒有被完全吸收           B．水沒有被完全吸收
C．堿式碳酸銅藥品中含有水分         D．堿式碳酸銅沒有完全分解．

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科目：初中化學 來源：不詳 題型：實驗題

（2011年福建龍巖，17題）某農(nóng)村中學的化學興趣小組在開展實驗活動時，用山泉水配制氫氧化鈉溶液，結果配制幾次所得的溶液都出現(xiàn)渾濁的現(xiàn)象，放置一段時間后，容器底部還出現(xiàn)白色沉淀物。興趣小組的同學針對此奇異的現(xiàn)象展開如下探究：
提出問題：用山泉水配制的氫氧化鈉溶液為什么會出現(xiàn)渾濁，白色沉淀是什么物質？
作出猜想：I、氫氧化鈉樣品不純，含不溶性雜質；
II、氫氧化鈉與溶解在山泉水中的某物質發(fā)生反應生成難溶于水的物質。
（1）小明通過實驗很快就排除了猜想I，他的實驗是                          。
查閱資料：本地山泉水是硬水，含較多的碳酸氫鈣。碳酸氫鈣[Ca(HCO3)2]受熱會分解，也能與氫氧化鈉反應，且都有碳酸鈣生成。
（2）小紅取來少量的山泉水于燒杯中，往其中加入適量的肥皂水，攪拌，觀察到________
         的現(xiàn)象，確認所取的山泉水是硬水。
（3）小明和小紅對所得的沉淀物中含有的碳酸鈣進行實驗：

（4）該山泉水經(jīng)過               （填操作名稱），就可用于配制氫氧化鈉溶液。

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