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為了對濃硫酸腐蝕性有個深刻的認識，化學活動小組進行了下列實驗探究。請你也將活動記錄補充完整。
實驗題目：濃硫酸的腐蝕性實驗探究
【實驗用品】濃硫酸、小木條、玻璃片
實驗步驟
實驗現(xiàn)象
結論
（1）
（2）
濃硫酸有強烈的腐蝕性，使用時應十分小心。
【反思與交流】化工廠生產的硫酸是濃硫酸，實際應用需要各種濃度的稀硫酸，稀釋時應正確操作。如在實驗室稀釋濃硫酸時，應先向燒杯中加入適量的______________，再沿燒杯內壁緩緩加入______________________，并用玻璃棒不斷攪拌，使產生的熱量迅速擴散。如果不慎將濃硫酸沾在皮膚上，應____________________。
【實驗用品】（1）在小木條上蘸少量濃硫酸，放在玻璃片上觀察；（2）小木條變黑（或碳化）【反思與交流】水 濃硫酸 干抹布擦拭干凈，再用大量水沖洗，再涂上少量稀碳酸氫鈉溶液
【實驗用品】（1）濃硫酸能使含碳的化合物碳化變黑，故（1）答案：在小木條上蘸少量濃硫酸，放在玻璃片上觀察；（2）答案：小木條變黑（或碳化）
【反思與交流】濃硫酸溶于水會放出大量的熱，濃硫酸的密度比水的密度大所有要將水倒入濃硫酸中，不能將水倒入濃硫酸中因為水倒入濃硫酸中會浮在水面上，濃硫酸溶于水會放出熱量造成液滴飛濺；濃硫酸沾到皮膚上不能先用大量的水沖洗，先用干布擦干凈，再用水沖洗最后涂上稀碳酸氫鈉溶液．故答案：水濃硫酸干抹布擦拭干凈，再用大量水沖洗，再涂上少量稀碳酸氫鈉溶液．
練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源：不詳 題型：實驗題

(4分)圍繞一瓶氫氧化鈉固體是否變質的問題，同學們展開探究活動。查閱資料：氫氧化鈉變質生成碳酸鈉；碳酸鈉溶液的PH大于7。
（1）甲同學用酚酞試液檢驗氫氧化鈉是否變質。你認為他能否成功        ，理由是：
                                                       
（2）乙同學取少量固體于試管中，滴加某種試劑，有大量氣泡產生，由此證明氫氧化鈉已經變質。你認為所加試劑為：                   。
（3）丙同學欲證明變質的固體中尚存有氫氧化鈉，請幫助他完成以下探究方案：
探究目標
探究步驟
探究現(xiàn)象
目的：
取少量固體溶于水，向其中滴加足量的        溶液。
產生白色沉淀
證明固體中存在氫氧化鈉
向上述所得溶液中滴酚酞試液
酚酞試液變紅

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科目：初中化學 來源：不詳 題型：填空題

（6分）小琴同學設計如下圖所示的A、B兩個實驗。她事先除去了金屬片表面的氧化物或污物。

（1）A實驗中，為了比較鋅、銅的金屬活動性強弱，將鋅片和銅片同時插入過量的稀硫酸中，所發(fā)生反應的化學方程式為         。
（2）B實驗中，為了驗證鋅、銅、銀三種金屬活動性強弱，兩種金屬片分別是         和         ，燒杯內盛放的溶液是過量的         溶液。
（3）為了驗證鋅、鐵的金屬活動性強弱，小琴同學將鋅片和鐵片同時插入A實驗后的剩余溶液中，而沒有插入B實驗后的剩余溶液中，其原因是         。

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科目：初中化學 來源：不詳 題型：實驗題

向一定量的氯化鋇溶液中加一定量的硫酸鈉溶液，充分反應后過濾。你認為濾液中溶質的組成最多有         種情況，這幾種情況中一定都含有                       
請你設計一個實驗，證明上述實驗中氯化鋇和硫酸鈉恰好完全反應，并將有關內容填寫在下表中：
驗證的實驗方法
可能觀察到的實驗現(xiàn)象
結論
 
 
 
 
 
 

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科目：初中化學 來源：不詳 題型：單選題

某些金屬工藝品的外觀有銀白色的金屬光澤，同學們認為它可能和鐵一樣，有磁性。在討論時，有的同學提出“我們可以拿磁鐵來吸引一下”。“拿磁鐵來吸引一下”這“言論，屬于科學探究中的
A．假設B．設計實驗C．觀察D．得出結論

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科目：初中化學 來源：不詳 題型：實驗題

某化學興趣小組的同學用潔凈的塑料瓶從河中取回一定量的水樣，然后進行如下研究分析：

（1）將渾濁的河水樣品倒入燒杯中，加入明礬粉末（吸附雜質，使雜質沉降）攪拌，靜置一會兒；
（2）將靜置后的河水采用如圖所示的裝置進行過濾，請問：圖中還缺少的一種儀器是_____________，其作用是____________________________。
圖中實驗裝置還存在的兩處錯誤是：
_____________________________，____________________________。
（3）某同學用如圖的裝置進行過濾操作，實驗后發(fā)現(xiàn)濾液仍渾濁，請你寫出可能的兩點原因：
①_____________________________________________；
②_____________________________________________。

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科目：初中化學 來源：不詳 題型：實驗題

(8分)王老師指導化學興趣小組的同學，設計了“測量空氣中氧氣體積分數(shù)”實驗的新裝置(見圖)，并進行了以下探究活動，請你一同參與。

【小資料】(1)白磷著火點約為40℃，易燃燒，且耗氧徹底；
(2)硫酸銅溶液能與白磷反應，從而化解白磷的毒性。
【實驗探究】
(1)在確保裝置不漏氣時，按圖裝入藥品、連好儀器。
(2)將錐形瓶底部放人熱水中，白磷很快被引燃。請寫出白磷燃燒的化學方程式________________________。
(3)燃燒結束，等到錐形瓶冷卻到室溫后，把注射器針頭穿透橡皮塞，此時注射器里的硫酸銅溶液會_____；如實驗比較成功，測得氧氣的體積分數(shù)約是_______，最終注射器里的液面約停留在_______mL刻度處。
【反思與評價】
(1)實驗結束、振蕩錐形瓶，硫酸銅溶液能與剩余的白磷發(fā)生反應，化學方程式為：
1lPx+60CuS04+96H20=20Cu3P↓+24H3P04+60H2S04，則白磷化學式中的x=_______。

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科目：初中化學 來源：不詳 題型：實驗題

從事科學實驗的重要環(huán)節(jié)是進行科學實驗設計�？茖W實驗的正確步驟應為：①明確實驗 目的；②收集有關資料；③設計合理方案；④進行科學實驗。

物質

紅磷
白磷
金剛石（空氣中）
金剛石（純氧中）
著火點
260℃
40℃
850~1000℃
720~800℃
 
 
在實驗室中制取一定量的氧氣，并進一步研究物質燃燒的條件。進行實驗的裝置如下圖。 查閱到著火點資料：

 
①實驗開始前必須進行的操作  （1） ，
在實驗室中用過氧化氫（H2O2）在“A”裝置中制取氧氣。其反應的化學方程式為：
   （2） 
②實驗室中收集氧氣的方法可以是（3） 和（4） 。 實驗裝置如圖：

實驗時，室溫為18℃，整套裝置中C、E、F的試管中白磷浸沒在水中，C、D、F裝置 浸入50℃的水中進行實驗。
③產生氧氣后，則B到F的裝置中的白磷或紅磷能發(fā)生燃燒的是   （5）  （選填B到F的裝置編號）。通過C、F裝置的對比得出燃燒的條件要具備：（6） ， 通過C、D裝置的對比得出燃燒的條件要具備：   （7）  。
④為了證明金剛石也是碳元素的同素異形體，有同學設計了如下圖的實驗裝置，待金剛石燃 燒完全后，檢驗生成的氣體。現(xiàn)要引燃金剛石，你的最合理的方法是：
   （8） 。

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科目：初中化學 來源：不詳 題型：實驗題

（10大連55）.現(xiàn)有粗銅粉末，其中含有少量的鐵、鋅和金。某活動小組想要測定其中銅的質量分數(shù)，設計以下實驗方案：
步驟Ⅰ：稱取一定質量的粗銅樣品，加入過量的稀鹽酸充分反應，過濾，將濾渣洗滌、干燥后稱量；
步驟Ⅱ：去“步驟Ⅰ”中所得濾渣在空氣中充分灼燒，冷卻到室溫后稱量；
步驟Ⅲ：根據測得數(shù)據推算出粗銅中銅的質量分數(shù)。
⑴步驟Ⅰ：驗證稀鹽酸過量的方法是_________；如果不對濾渣進行洗滌而直接干燥，稱量結果將會（填“偏高”或“偏低”）。
⑵“步驟Ⅱ”中反應的化學方程式為___________________；
⑶某同學認為，按以上方案完成“步驟Ⅰ”，在進行“步驟Ⅱ”時，將所得濾渣在空氣中充分灼燒后，再補充適當操作，也可以推算出粗銅中銅的質量分數(shù)。寫出補充的操作。

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