15．某化工廠實(shí)驗(yàn)室用4.6g某物質(zhì)在氧氣中完全燃燒后生成CO28.8g和H2O 5.4g，則該物質(zhì)里一定含有的元素是（　　）
A．C、HB．H、O
C．C、H、OD．以上三種說(shuō)法都不正確

分析 根據(jù)質(zhì)量守恒定律，由生成物可以初步確定該物質(zhì)中含有氫元素和氧元素，由生成的二氧化碳和水中碳、氫元素的質(zhì)量和與該物質(zhì)的質(zhì)量進(jìn)行對(duì)比，從而確定該物質(zhì)的組成元素．

解答 解：根據(jù)8.8gCO2中含有碳元素的質(zhì)量為：8.8g×$\frac{12}{44}$×100%=2.4g，5.4g水中含有氫元素的質(zhì)量為：5.4g×$\frac{2}{18}$×100%=0.6g，8.8g二氧化碳和5.4g水中所含碳、氫元素的質(zhì)量和=2.4g+0.6g=3g，3g＜4.6g，該物質(zhì)中含氧元素的質(zhì)量為：4.6g-3g=1.6g，則該物質(zhì)中一定含有碳、氫、氧三種元素．
故選：C．

點(diǎn)評(píng) 本題難度稍大，主要考查了質(zhì)量守恒定律、化學(xué)式的計(jì)算，解題的關(guān)鍵是根據(jù)質(zhì)量守恒定律確定確定物質(zhì)的元素組成．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

5．如圖微粒的結(jié)構(gòu)示意圖表示陽(yáng)離子的是（　�。�
A．B．C．D．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

6．請(qǐng)將下面A選項(xiàng)中與B選項(xiàng)中相關(guān)說(shuō)法的序號(hào)，填在B項(xiàng)中對(duì)應(yīng)的橫線內(nèi)．
A項(xiàng)：a．離子向水中擴(kuò)散吸收的熱量大于離子生成水合離子放出的熱量
b．不同物質(zhì)在同一溶劑中的溶解性不同
c．汽油能溶解油污形成溶液，洗滌劑能將油污乳化成小液滴而洗掉
d．離子向水中擴(kuò)散吸收的熱量小于離子生成水合離子放出的熱量
e．同種物質(zhì)在不同溶劑中的溶解性不同
B項(xiàng)：①高錳酸鉀難溶于汽油，易溶于水．e
②碘難溶于水，氯化鈉易溶于水．b
③固體硝酸銨溶于水，溶液溫度降低．a(chǎn)
④固體氫氧化鈉溶于水，溶液溫度升高．d
⑤用汽油和洗滌劑都能洗去衣服上的油污．c．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

3．煙氣脫硫的工藝不僅能消除SO2污染，還能將其轉(zhuǎn)化為石膏，其主要物質(zhì)的轉(zhuǎn)化關(guān)系如圖：

下列說(shuō)法不正確的是（　�。�
A．步驟③反應(yīng)前后只有硫元素的化合價(jià)發(fā)生了變化
B．步驟②中加入CaCO3的目的是將H2SO3轉(zhuǎn)化為CaSO3
C．步驟④屬于化學(xué)變化
D．步驟①噴淋水能脫去煙氣中的SO2，反應(yīng)的化學(xué)方程式為SO2+H2O═H2SO3

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

10．小明在實(shí)驗(yàn)室里配制某種溶液時(shí)，他不需要的儀器是（　　）
A．玻璃棒B．量筒C．燒杯D．集氣瓶

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

20．實(shí)驗(yàn)室需要把燒杯A中的氫氧化鈉溶液轉(zhuǎn)移到燒杯B中，將燒杯A內(nèi)的液體倒入燒杯B后，燒杯A內(nèi)仍殘留1ml液體，之后用19mL蒸餾水清洗燒杯A的內(nèi)壁，這部分液體也傾倒至燒杯B，燒杯A內(nèi)殘留1mL液體…需要幾次這樣的清洗，才能保證原燒杯中的氫氧化鈉溶液99.9%都被轉(zhuǎn)移至新燒杯：（　�。�
A．2次B．3次C．4次D．5次

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：推斷題

7．某�；瘜W(xué)課外小組用硫酸亞鐵廢液（含少量硫酸銅和稀硫酸），制備硫酸亞鐵晶體并進(jìn)行如下實(shí)驗(yàn)，制備硫酸亞鐵晶體主要的操作流程如下：
（1）向硫酸亞鐵廢液中加入的過(guò)量A是Fe寫化學(xué)式，寫出發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式Fe+CuSO4=FeSO4+Cu或者Fe+H2SO4=FeSO4+H2↑（一個(gè)即可）．
（2）操作Ⅰ后所得濾渣的成分是銅和鐵．
（3）操作Ⅱ?qū)儆谡舭l(fā)結(jié)晶，其中要用到玻璃棒，作用是防止局部溫度過(guò)高造成液體迸濺．
（4）除了硫酸亞鐵可以補(bǔ)鐵外，寫出另外一種補(bǔ)鐵的方法廚房中使用鐵鍋．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

4．生活中，我們時(shí)時(shí)處處與化學(xué)打交道．
（1）某同學(xué)的早餐食譜是：大米粥、饅頭、牛奶、雞蛋．其中饅頭主要提供的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)是糖類，從營(yíng)養(yǎng)均衡的角度來(lái)說(shuō)，你建議他在食譜中添加下列哪種食物：A
A．青菜           B．面條          C．豆?jié){          D．油條
（2）廚房里可用食醋來(lái)鑒別小蘇打和食鹽，小蘇打可用來(lái)治療胃酸過(guò)多，小蘇打與鹽酸反應(yīng)的方程式為NaHCO3+HCl=NaCl+H2O+CO2↑．
（3）合成纖維具有強(qiáng)度高、耐磨、彈性好，耐化學(xué)腐蝕等優(yōu)點(diǎn)，但吸水透氣性不如天然纖維，貼身穿的衣服的布料材質(zhì)最好選擇天然纖維（填“天然纖維”或“合成纖維”），下列屬于天然纖維的是C．
A．滌綸          B．聚酯纖維       C．棉花
（4）目前，人類使用的燃枓大多來(lái)自化石燃料．化石燃料包括煤、石油和天然氣，化石燃料是不可再生能源（填可再生或不可再生）；煤含有的元素主要是碳，使用脫硫煤能減少二氧化硫的排放，減輕酸雨的危害，酸雨是指pH小于5.6雨水．
（5）洗滌餐具時(shí)常在水中加入洗潔精，其作用是乳化．證明玻璃杯洗滌干凈的標(biāo)志是杯壁上的水既不聚成滴也不成股流下．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

5．實(shí)驗(yàn)室可利用CO2與H2制備CH4，并進(jìn)行CH4還原CuO的實(shí)驗(yàn)．

①CO2與H2在催化劑表面反應(yīng)生成CH4與H2O，寫出A中反應(yīng)的化學(xué)方程式CO2+4H2$\frac{\underline{\;催化劑\;}}{△}$CH4+2H2O．
②為了檢驗(yàn)CH4與CuO反應(yīng)生成CO2與H2O，裝置B作用吸收二氧化碳和水，以免干擾后續(xù)檢驗(yàn)，還需在D、E（填裝置序號(hào)）之間增加盛有石灰水的裝置．
③反應(yīng)一段時(shí)間后，裝置C中黑色固體變紅，D中白色固體變藍(lán)，由此現(xiàn)象不能
（“能”或“不能”）證明CH4在高溫條件下與CuO反應(yīng)，理由是因?yàn)闅錃夂脱趸~反應(yīng)也能產(chǎn)生相同現(xiàn)象（或也能產(chǎn)生水和二氧化碳），干擾判斷．

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