19．下列對(duì)有關(guān)反應(yīng)的描述正確的是（　�。�
A．鎂帶在空氣中劇烈燃燒，發(fā)出耀眼的白光，生成白色固體
B．在點(diǎn)燃的條件下，磷在氧氣中劇烈燃燒，產(chǎn)生大量白霧
C．在點(diǎn)燃的條件下，硫在氧氣里燃燒，發(fā)出藍(lán)紫色火焰，生成無(wú)色無(wú)味的氣體
D．在點(diǎn)燃的條件下，細(xì)鐵絲在氧氣中劇烈燃燒，火星四射，生成黑色的三氧化二鐵

分析 A、根據(jù)鎂帶在空氣中燃燒的現(xiàn)象進(jìn)行分析判斷．
B、根據(jù)磷在氧氣中燃燒的現(xiàn)象進(jìn)行分析判斷．
C、根據(jù)硫在氧氣里燃燒的現(xiàn)象進(jìn)行分析判斷．
D、根據(jù)細(xì)鐵絲在氧氣中燃燒的現(xiàn)象、結(jié)論進(jìn)行分析判斷．

解答 解：A、鎂帶在空氣中劇烈燃燒，發(fā)出耀眼的白光，生成白色固體，故選項(xiàng)說(shuō)法正確．
B、在點(diǎn)燃的條件下，磷在氧氣中劇烈燃燒，產(chǎn)生大量的白煙，而不是白霧，故選項(xiàng)說(shuō)法錯(cuò)誤．
C、在點(diǎn)燃的條件下，硫在氧氣里燃燒，發(fā)出藍(lán)紫色火焰，產(chǎn)生一種具有刺激性氣味的氣體，故選項(xiàng)說(shuō)法錯(cuò)誤．
D、細(xì)鐵絲在氧氣中劇烈燃燒，火星四射，生成黑色的四氧化三鐵，而不是三氧化二鐵，故選項(xiàng)說(shuō)法錯(cuò)誤．
故選：A．

點(diǎn)評(píng) 本題難度不大，掌握氧氣的化學(xué)性質(zhì)、常見(jiàn)物質(zhì)燃燒的現(xiàn)象即可正確解答，在描述實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象時(shí)，需要注意光和火焰、煙和霧的區(qū)別．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

9．類比歸納是學(xué)習(xí)化學(xué)的一種重要方法．對(duì)如下類比的說(shuō)法正確的是（　　）
A．過(guò)濾時(shí)使用玻璃棒起到引流作用；結(jié)晶時(shí)使用玻璃棒也起到引流作用
B．二氧化碳能與氫氧化鈉溶液反應(yīng)；一氧化碳也能與氫氧化鈉溶液反應(yīng)
C．鋁制品表面形成的氧化鋁薄膜耐腐蝕；鐵制品表面形成的鐵銹也耐腐蝕
D．稀鹽酸中能解離出氫離子；硫酸溶液中也能解離出氫離子

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

10．某研究性學(xué)習(xí)小組在驗(yàn)證“堿使酚酞試液變紅”的實(shí)驗(yàn)時(shí)，發(fā)現(xiàn)一個(gè)意外現(xiàn)象：將酚酞試液滴人某NaOH溶液中，溶液變成了紅色，可是過(guò)一會(huì)兒紅色卻消失了．
【提出問(wèn)題】是什么原因?qū)е碌斡蟹犹腘aOH溶液由紅色褪為無(wú)色？
【猜想與假設(shè)】他們分別對(duì)這種意外現(xiàn)象作如下猜想：
甲同學(xué)：可能是酚酞與O2發(fā)生了反應(yīng)；
乙同學(xué)：可能是NaOH溶液與空氣中的CO2發(fā)生了反應(yīng)；
丙同學(xué)：酚酞本身已變質(zhì)
丁同學(xué)：可能與NaOH溶液濃度大小有關(guān)；
【查閱資料】碳酸鈉溶液顯堿性
【討論交流】
（1）丙同學(xué)認(rèn)為乙同學(xué)的猜想本身就是錯(cuò)誤的，丙同學(xué)的理由是氫氧化鈉溶液與空氣中的二氧化碳反應(yīng)生成碳酸鈉和水，碳酸鈉水溶液顯堿性；．丙同學(xué)剛提出自己的猜想，立即遭到其他三位同學(xué)的否定，三位同學(xué)的理由是若酚酞變質(zhì)，剛開始溶液就不會(huì)變紅色．
【設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)】甲、乙、丁三位同學(xué)分別設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證自己的猜想：
（2）甲同學(xué)設(shè)計(jì)了如下實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證自己的猜想，請(qǐng)你填寫下表．
實(shí)驗(yàn)步驟設(shè)計(jì)這一步驟的目的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象實(shí)驗(yàn)結(jié)論
將NaOH溶液加熱煮沸
煮沸能達(dá)到此目的理由是除去氫氧化鈉溶液中溶解的氧氣		溶液變紅，過(guò)一會(huì)兒紅色消失甲同學(xué)猜想
正確
（填“正確”或“不正確”）
向冷卻后的溶液中滴人酚酞，并滴一些植物油在其上方隔絕氧氣
（3）乙同學(xué)設(shè)計(jì)如圖1裝置所示實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證自己的猜想，寫出錐形瓶中反應(yīng)的化學(xué)方程式CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑．一段時(shí)間后，試管中溶液的紅色褪去，于是乙同學(xué)認(rèn)定自己的猜想正確．請(qǐng)寫出CO2與NaOH溶液反應(yīng)的化學(xué)方程式2NaOH+CO2=Na2CO3+H2O．
甲同學(xué)認(rèn)為乙同學(xué)的實(shí)驗(yàn)不夠嚴(yán)謹(jǐn)，他的理由是若制取的二氧化碳?xì)怏w中混有氯化氫氣體，試管中溶液的紅色也能褪去．

（4）丁同學(xué)使用了色度傳感器測(cè)溶液的顏色來(lái)驗(yàn)證自己的猜想．他在a、b、c三個(gè)比色皿中分別加入等量的質(zhì)量
分?jǐn)?shù)分別為5%、10%、20%的氫氧化鈉溶液，然后各滴加2滴酚酞試液．溶液顏色的變化曲線如圖2所示．
[說(shuō)明：溶液無(wú)色時(shí)色度值（透過(guò)率）為100%]．
請(qǐng)你觀察圖2曲線，寫出兩條規(guī)律性結(jié)論：①氧化鈉溶液的濃度越大，酚酞試液變紅后褪色越快；②氫氧化鈉溶液的濃度越大，起始顏色越深．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

7．可用鹽酸除去下列物質(zhì)，請(qǐng)寫出有關(guān)反應(yīng)的化學(xué)方程式．
（1）NaCl中含有的少量Na2CO3雜質(zhì)Na2CO3+2HCl═2NaCl+H2O+CO2↑．
（2）玻璃水槽內(nèi)的鐵銹斑Fe2O3+6HCl═2FeCl3+3H2O．
（3）試管上附著的氫氧化銅固體2HCl+Cu（OH）2═CuCl2+2H2O．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

14．氫氣還原氧化銅生成紅色固體，這些紅色固體是什么物質(zhì)？某科學(xué)興趣小組查閱資料得知，反應(yīng)溫度不同，氫氣還原氧化銅的產(chǎn)物可能是Cu或Cu2O，Cu和Cu2O均為不溶于水的紅色固體：但氧化亞銅能與稀硫酸反應(yīng)，化學(xué)方程式為：Cu2O+H2SO4═CuSO4+Cu+H2O．為探究反應(yīng)后紅色固體中含有什么物質(zhì)？它們提出了以下假設(shè)：
假設(shè)一：紅色固體只有Cu
假設(shè)二：紅色固體只有Cu2O
假設(shè)三：紅色固體中有Cu和Cu2O
請(qǐng)回答有關(guān)問(wèn)題．
（1）取少量紅色固體，加入足量的稀硫酸．若無(wú)明顯現(xiàn)象，則假設(shè)一成立；
（2）現(xiàn)將3克紅色固體加入足量的稀硫酸中，反應(yīng)后的溶液過(guò)濾，稱得烘干后的濾渣質(zhì)量為1.4克，則原紅色固體中含有什么物質(zhì)？Cu和Cu2O．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

4．“低碳生活”倡導(dǎo)我們?cè)谏钪兴挠玫哪芰俊⒉牧弦M量減少，從而減少二氧化碳排放量，下列做法符合“低碳生活”理念的是（　�。�
A．教科書循環(huán)使用
B．講衛(wèi)生，盡量多用一次性餐具
C．大量使用私家汽車出行，節(jié)約時(shí)間
D．大量建設(shè)鋼鐵冶煉廠，促進(jìn)經(jīng)濟(jì)發(fā)展

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

11．請(qǐng)你根據(jù)所學(xué)知識(shí)并結(jié)合如圖所示裝置回答有關(guān)問(wèn)題：

（1）指出標(biāo)號(hào)儀器的名稱：①分液漏斗；②水槽．
（2）用高錳酸鉀制取氧氣的化學(xué)方程式為2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑，應(yīng)選擇的發(fā)生裝置是A；若用雙氧水制取氧氣，則應(yīng)選擇的發(fā)生裝置是B，其反應(yīng)原理是2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2（用化學(xué)反應(yīng)方程式表示）；
（3）可以用E裝置收集氧氣的原因是氧氣不易溶于水；集滿氧氣的集氣瓶應(yīng)正（填“正”或“倒”）放在桌面上；
（4）制取并收集一定量的二氧化碳，應(yīng)選擇的發(fā)生與收集裝置是BD，其反應(yīng)原理是CaCO3+2HCl=CaCl2+CO2↑+H2O（用化學(xué)反應(yīng)方程式表示）；
（5）用收集到的氧氣和二氧化碳分別完成如圖G、H所示實(shí)驗(yàn)，G中集氣瓶底部盛有少量水的原因是防止生成物熔化濺落下來(lái)使瓶底炸裂，H中噴有紫色石蕊溶液的紙花顯紅色．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

8．如圖是康康同學(xué)配制一定溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)的氯化鈉溶液的操作．

（1）請(qǐng)指出其中錯(cuò)誤的操作并說(shuō)出原因．
（2）上述錯(cuò)誤操作將導(dǎo)致所配制溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)較理論值偏�。ㄌ睢捌蟆�、“不變”、“偏小”或“不能確定”）
（3）除了如圖所示的儀器外，康康還需要哪些儀器？
（4）欲將6%的氯化鈉溶液稀釋成3%的氯化鈉溶液，操作的要點(diǎn)是什么？

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

18．蕪湖鐵畫是中國(guó)工藝美術(shù)百花園中的一朵奇葩．下列關(guān)于鐵畫生銹與保護(hù)的敘述不正確的是（　�。�
A．鐵畫應(yīng)懸掛在干燥的環(huán)境中
B．所用材料上的鐵銹可用稀鹽酸清洗掉
C．給打制成型的鐵畫噴漆，既美觀又可以防銹蝕
D．生銹時(shí)生成四氧化三鐵

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同步練習(xí)冊(cè)答案