18.蕪湖鐵畫是中國工藝美術(shù)百花園中的一朵奇葩.下列關(guān)于鐵畫生銹與保護的敘述不正確的是( 。
A.鐵畫應(yīng)懸掛在干燥的環(huán)境中
B.所用材料上的鐵銹可用稀鹽酸清洗掉
C.給打制成型的鐵畫噴漆,既美觀又可以防銹蝕
D.生銹時生成四氧化三鐵

分析 根據(jù)已有的鐵生銹的條件以及鐵銹的成分進行分析解答即可.

解答 解:A、鐵在與水和氧氣并存時易生銹,鐵畫應(yīng)懸掛在干燥的環(huán)境中,正確;
B、鐵銹能與鹽酸反應(yīng),故鐵銹可用稀鹽酸清洗掉,正確;
C、噴漆能使鐵與水和氧氣隔絕,可以防銹,正確;
D、鐵銹是氧化鐵,錯誤;
故選D.

點評 本題考查的是常見的金屬鐵銹蝕的條件、防銹的方法以及鐵銹的成分,完成此題,可以依據(jù)已有的知識進行.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

19.下列對有關(guān)反應(yīng)的描述正確的是( 。
A.鎂帶在空氣中劇烈燃燒,發(fā)出耀眼的白光,生成白色固體
B.在點燃的條件下,磷在氧氣中劇烈燃燒,產(chǎn)生大量白霧
C.在點燃的條件下,硫在氧氣里燃燒,發(fā)出藍紫色火焰,生成無色無味的氣體
D.在點燃的條件下,細鐵絲在氧氣中劇烈燃燒,火星四射,生成黑色的三氧化二鐵

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

9.用化學(xué)符號和數(shù)字表示:
(1)3個水分子3H2O,2個硫原子2S,鈣離子Ca2+ 2個銅離子2Cu2+
3個硫酸根離子3S${{O}_{4}}^{2-}$4個亞鐵離子4Fe2+4個鐵原子4Fe 3個二氧化硫分子3SO2
(2)在NaNO3中N的化合價是+3價;在NH4Cl中N的化合價是_-3價.
(3)某金屬元素R的碳酸鹽化學(xué)式為R2(CO33,則R元素的化合價為+3,R元素的氯化物的化學(xué)式為RCl3

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

6.如圖:

(1)其中表示混合物的是C(2)純凈物的是ABD
(3)化合物的是A(4)單質(zhì)的是BD.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

13.已知X是有毒且不溶于水的氣體,Y是不支持燃燒的氣體,Z是不溶于水的固體,X、Y、Z之間有如圖轉(zhuǎn)化關(guān)系.請回答下列問題:
(1)X的化學(xué)式是:CO,Z的化學(xué)式是:CaCO3;
(2)寫出Y轉(zhuǎn)化為Z的化學(xué)方程式:CO2+Ca(OH)2=CaCO3↓+H2O;
(3)“物質(zhì)的組成與結(jié)構(gòu)決定物質(zhì)的性質(zhì)”是重要的化學(xué)思想,氣體X、Y都含碳、氧元素,但它們的物理性質(zhì)、化學(xué)性質(zhì)都不同,請舉出X、Y性質(zhì)不同的一個例子一氧化碳有毒而二氧化碳無毒.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

3.人體胃液里的胃酸可以幫助消化,其主要成分為( 。
A.鹽酸B.碳酸C.硫酸D.硝酸

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

10.下列各組物質(zhì)在水中能發(fā)生反應(yīng)的寫出化學(xué)方程式,不能發(fā)生反應(yīng)的說明理由.
(1)鎂和稀硫酸:Mg+H2SO4═MgSO4+H2
(2)鋅和氯化銀:不能反應(yīng),因為氯化銀不溶于水
(3)氯化鉀和硝酸銅:不能反應(yīng),因為無氣體或水或沉淀生成
(4)硫酸銅和氯化鋇:CuSO4+BaCl2═BaSO4↓+CuCl2

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題

7.化學(xué)與我們的生活息息相關(guān),請用化學(xué)用語填空:
(1)空氣中含量最多的氣體是N2
(2)可用于人工降雨的氧化物是:CO2;
(3)最常用的溶劑是H2O;
(4)常用于冰箱除臭的是C.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

8.“白鐵皮”是一種廣泛應(yīng)用于生產(chǎn)生活的金屬材料. 某班級分兩個興趣小組開展了對“白鐵皮”相關(guān)性質(zhì)及應(yīng)用的調(diào)查研究活動.
Ⅰ.查閱資料:“白鐵皮”是指表面鍍鋅的鐵皮,不易生銹,有較強的耐腐蝕性.
Ⅱ.提出問題:“白鐵皮”比鐵更耐腐蝕的原因是什么?
Ⅲ.作出猜想:
第一小組猜想:“白鐵皮”表面鋅的化學(xué)性質(zhì)沒有鐵活潑,所以不易被腐蝕;
第二小組猜想:“白鐵皮”耐腐蝕是因為表面的鋅對鐵起到了保護作用;
你認為第一小組猜想是錯誤的,請用一個反應(yīng)的事實向該小組同學(xué)說明Zn+FeSO4═ZnSO4+Fe(用化學(xué)方程式表示).
IV.進行實驗:
【目的】測定“白鐵皮”的中鋅的質(zhì)量分數(shù).
第一組實驗:剪取一塊質(zhì)量為m1克的“白鐵皮”,放入燒杯中,加入足量稀鹽酸,反應(yīng)一段時間后,立即將剩余鐵皮取出,洗滌、小心烘干、稱量,質(zhì)量為m2克.
【現(xiàn)象】實驗中,當稀鹽酸加入時,觀察到“白鐵皮”表面產(chǎn)生氣泡,相關(guān)反應(yīng)的化學(xué)方程式是Zn+2HCl═ZnCl2+H2↑.但一段時間后反應(yīng)速率突然減小,表明鋅已經(jīng)完全反應(yīng),此時,應(yīng)立即將剩余鐵皮取出.
【結(jié)論】小組同學(xué)根據(jù)實驗測定數(shù)據(jù),計算出該“白鐵皮”中鋅的質(zhì)量分數(shù)為$\frac{m_{1}-m_{2}}{m_{1}}$×100%(用字母表達).
【反思】1.若取出的剩余鐵皮不清洗,會導(dǎo)致測得鋅的質(zhì)量分數(shù)偏。ㄌ睢捌蟆薄ⅰ捌 被颉安蛔儭保畽z驗剩余鐵皮表面已洗凈的方法是取最后一次洗滌液,滴加硝酸銀溶液,無白色沉淀產(chǎn)生.
      2.實驗操作中,洗凈的鐵片一定要小心烘干,主要是為了防止鐵片被氧化.
      3.小組中有同學(xué)認為該方案可能導(dǎo)致測得鋅的質(zhì)量分數(shù)偏大,你認為可能的原因是部分鐵和稀鹽酸反應(yīng).(寫出一點即可)
第二組實驗:針對第一組實驗方案的不足,第二組的同學(xué)查閱資料得知,鋅和氫氧化鈉溶液反應(yīng)生成鋅酸鈉(Na2ZnO2)和氫氣,
鐵不能與強堿溶液反應(yīng).于是設(shè)計了如圖所示裝置.
【原理】寫出鋅和氫氧化鈉溶液反應(yīng)的化學(xué)方程式Zn+2NaOH═Na2ZnO2+H2↑,該反應(yīng)的基本類型為置換反應(yīng).
【裝置】圖中導(dǎo)管a的作用是使分液漏斗和錐形瓶內(nèi)氣壓相同,NaOH溶液能順利滴下.
【步驟】檢查氣密性,將藥品裝入各儀器中,連接好裝置,
進行以下操作:
①記錄C中液面位置;②待B中不再有氣體產(chǎn)生并恢復(fù)至室溫;③向B中滴加足量NaOH溶液;④上下移動C,使干燥管和C中液面相平.
則正確的操作步驟為:④→①→③→②→④→①
【結(jié)論】若實驗中“白鐵皮”樣品質(zhì)量為1g,測得生成氫氣的體積為11.2mL(標準狀況下氫氣的密度為
0.0899g/L),則“白鐵皮”中鋅的質(zhì)量分數(shù)為3.25%(結(jié)果保留兩位小數(shù)).
【應(yīng)用】1.生活中,不能用鋼絲球打磨“白鐵皮”表面,原因是會破壞表面的鋅鍍層.
       2.工廠不能(填“能”或“不能”)用“白鐵皮”桶長期盛放稀硫酸溶液,理由是Zn+H2SO4═ZnSO4+H2↑,F(xiàn)e+H2SO4═FeSO4+H2↑(用化學(xué)方程式表示).

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同步練習(xí)冊答案