“綠色化學”的核心是在化學反應過程或化工生產中，盡量減少使用或徹底消除有害物質。下列做法中，符合綠色化學的是（      ）

A．生產和使用劇毒農藥                 B．造紙廠用二氧化硫進行紙漿漂白

C．利用雙氧水制氧氣                   D．化工廠產生的廢氣向高空排放

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：


工業(yè)制取碳酸鈉常會含有少量的氯化鈉．實驗探究小組欲測定碳酸鈉樣品中碳酸鈉的質量分數(shù)，取該樣品11g加入64.4g水形成不飽和溶液，然后向其中加入一定量的稀鹽酸，恰好完全反應，所得溶液的溶質質量分數(shù)10%。產生二氧化碳的質量與時間的關系如圖所示：

  （1）求該樣品中碳酸鈉的質量分數(shù)．（結果精確到0.1%）
  （2）求恰好完全反應時所加稀鹽酸的質量．

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科目：初中化學 來源： 題型：


已知“○”、“●”表示不同元素的原子。  下列表示的氣體物質中：

(1)屬于化合物的是                       (2)屬于混合物的是                    

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科目：初中化學 來源： 題型：


化學發(fā)展促進人類社會的發(fā)展，化學日益滲透到社會生產的各個方面。你認為下列各項不屬于化學學科研究的范疇（      ）

A．環(huán)境保護

B．物質的組成、結構和性質

C．認識自然、認識物質、應用物質

D．研究地殼板塊的運動規(guī)律

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科目：初中化學 來源： 題型：


我省環(huán)保部門按新修訂的《環(huán)境空氣質量標準》，著力做好細顆粒物(PM2.5)和臭氧（O3)等新增指標的監(jiān)測。下列說法正確的是

A．焚燒秸稈不會造成大氣污染

B．吸入細顆粒物對人體健康沒有危害

C．化學在環(huán)境監(jiān)測和保護中起重要作用

D．臭氧(O3)是一種混合物

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科目：初中化學 來源： 題型：


2015年世界環(huán)境日的主題是“促進可持續(xù)的生活方式”，核心是倡導良好的生活習慣。小明的下列做法符合這一主題的是（      ）

A．及時關水龍頭                       B．網(wǎng)上購買大量閑置物品

C．多開車少步行                       D．外出就餐，超量點菜

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科目：初中化學 來源： 題型：


加油站、面粉加工廠、紡織廠和煤礦都有的圖標是(     )

A．    B．  C．    D．

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科目：初中化學 來源： 題型：


草酸鈣（化學式為CaC2O4，相對分子質量為128）是一種難溶于水的白色固體，受熱能分解．小紅同學為了探究其在加熱條件下發(fā)生的變化，進行如下實驗：取12.8g草酸鈣固體在不斷加熱的條件下測得剩余固體的質量隨時間變化如圖所示．請回答下列問題：

（1）t1～t2時問段內固體質量減少的原因是產生了一種極易與血紅蛋白結合的有毒氣體，該氣體的化學式為  ；同時生成一種白色同體，它與大理石的主要成分相同，則該段時間內反應的化學方程式為  ．

（2）t2～t3時間段內固體質量不變的原因是   ．

（3）t3～t4時間段內反應的化學方程式為  ．

（4）小強和小明另取12.8g草酸鈣固體加熱一段時間后，對剩余固體的成分進行探究．

【查閱資料】CaC2O4能與稀鹽酸反應，其反應的化學方程式為：

CaC2O4+2HCl═CaCl2+H2C2O4；草酸（H2C2O4）是一種可溶于水的酸．

【設計方案并實驗】

同學

實驗操作

實驗現(xiàn)象

結論

小強

取少量固體放入燒杯中，加適量水并攪拌

燒杯發(fā)熱

剩余固體中一定含有 ．

一定不含有CaC2O4．

小明

另取少量固體放入試管中，加足量稀鹽酸

有氣體產生

剩余固體中一定含有  ．

【交流與討論】三位同學經(jīng)交流后認為，該剩余固體與圖中  時間段的物質成分相同．

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科目：初中化學 來源： 題型：


化學與生產、生活密切相關，對下列現(xiàn)象或事實的解釋錯誤的是（      ）

選項

現(xiàn)象或事實

解釋

A

洗滌劑能除去衣服上的油污

洗滌劑具有乳化作用

B

墻內開花墻外香

分子是不停運動的

C

施肥時，氯化銨不能與草木灰（顯堿性）混合使用

氯化銨與堿性物質反應生成氨氣會降低肥效

D

打開汽水瓶蓋時，汽水會自動噴出來

氣體的溶解度隨壓強的減小而增大

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同步練習冊答案