【題目】A、 B、C、D、E、F分別代表初中化學(xué)六種常見的物質(zhì)。己知: A由一種元素組成，B、C、D、E均由兩種元素組成，F由三種元素組成。其中B為黑色固體, C是生活中常用于滅火的物質(zhì)。它們之間有如下圖所示的關(guān)系（“一”表示相連的兩種物質(zhì)能在一定條件下發(fā)生反應(yīng)，“→”表示一種物質(zhì)可以通過一個(gè)化學(xué)變化轉(zhuǎn)化為另一種物質(zhì)。其中部分反應(yīng)物、生成物和反應(yīng)條件己省略） 。請(qǐng)回答下列問題:

（1）物質(zhì)A的化學(xué)式:_____；

（2）請(qǐng)寫出E→C的化學(xué)方程式:_____

【答案】

【解析】

C是生活中常用于滅火的物質(zhì)，C是水，C生成A，A由一種元素組成，A和B反應(yīng)，B生成C，A是氫氣，B為黑色固體，B是氧化銅，D生成A，D是酸，D和F反應(yīng)，F由三種元素組成，F可以是碳酸鈣，F生成E，E是二氧化碳。

（1）C是生活中常用于滅火的物質(zhì)，C是水，C生成A，A由一種元素組成，A和B反應(yīng)，B生成C，A是氫氣，物質(zhì)A的化學(xué)式為。

（2）F由三種元素組成，F可以是碳酸鈣，F生成E，E是二氧化碳，C是水，E→C的反應(yīng)是二氧化碳和氫氧化鈣生成碳酸鈣和水，反應(yīng)的化學(xué)方程式為。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】如圖分別為實(shí)驗(yàn)室電解水的裝置及在該過程中發(fā)生的化學(xué)反應(yīng)的微觀變化示意圖。根據(jù)圖回答下列問題：

（1）該化學(xué)反應(yīng)的文字表達(dá)式為：_______________；其中，與試管A相連的是電源的______________；（填“正極”或“負(fù)極”）

（2）由上述微觀變化示意圖可知，電解水反應(yīng)前后，發(fā)生改變的粒子是水分子，沒有發(fā)生改變的粒子是____________。

（3）電解水的實(shí)驗(yàn)說明：①水是由____________組成的；

②分子與原子的本質(zhì)區(qū)別是：在化學(xué)變化中，_____________。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】將足量碳酸鈣加入到盛有50克稀鹽酸的燒杯中，立即將燒杯放到天平上稱量，在以后的8min內(nèi)，每一分鐘讀一次數(shù)，結(jié)果如下表所示。

時(shí)間/min

0

1

2

3

4

5

6

7

8

質(zhì)量/g

92.0

91.0

90.5

90.1

89.8

90.0

89.8

89.8

89.8

（1）盛有反應(yīng)物的燒杯質(zhì)量減小的原因是：_____；

（2）表中有一個(gè)數(shù)據(jù)是不合理的，該結(jié)果的測(cè)得時(shí)間是第_____分鐘；

（3）計(jì)算所用鹽酸的質(zhì)量分?jǐn)?shù)（寫出完整的計(jì)算過程）。_____

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】在一定條件下，氫氣和氧氣反應(yīng)的微觀過程如下圖所示。請(qǐng)你根據(jù)圖示回答問題：

（1）在B、C圖中將相關(guān)粒子圖形補(bǔ)充完整___________；

（2）上面圖像中能表示該反應(yīng)中氫分子數(shù)目變化的是______________（填序號(hào)）；

（3）結(jié)合該圖示從微觀角度解釋由A到B變化的實(shí)質(zhì)_______________________；

（4）比1個(gè) “” 多8個(gè)電子的原子結(jié)構(gòu)示意圖為__________________________。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】金屬M與Cu(NO3)2溶液可發(fā)生反應(yīng): 下列敘述不正確的

A.反應(yīng)進(jìn)行后，M表面有紅色固體析出

B.M一定能發(fā)生這個(gè)反應(yīng):

C.若M為鎂，恰好完全反應(yīng)后，溶液質(zhì)量較反應(yīng)前減少

D.金屬M可能是鋁

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】燃?xì)庠钅苄?biāo)準(zhǔn)的正式實(shí)施標(biāo)志著與市民生活息息相關(guān)的燃?xì)庠罹哌M(jìn)入節(jié)能時(shí)代。如圖是一款燃?xì)庠畹氖疽鈭D：

（1）所示物質(zhì)中含有的金屬元素是_____（填元素符號(hào)），屬于有機(jī)合成材料的是_____。

（2）燃?xì)庠钏萌細(xì)獍簹�、天然氣、液化石油氣等，寫出天然氣的主要成分燃燒的化學(xué)方程式_____。

（3）燃?xì)獾幕鹧嬗袝r(shí)呈現(xiàn)黃色或橙色，鍋底出現(xiàn)黑色物質(zhì)的原因是_____。

（4）熄滅燃?xì)庠畹姆椒ㄊ顷P(guān)閉閥門，其滅火的原理是_____。發(fā)現(xiàn)燃?xì)庑孤�，�?yīng)采取的措施是_____。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】研究二氧化碳性質(zhì)時(shí)，某同學(xué)進(jìn)行了如圖所示實(shí)驗(yàn)：在T形三通管中放入干、濕兩條紫色石蕊紗布條，并向內(nèi)緩慢通入二氧化碳。下列說法中不正確的是

A.干布條不變紅，說明干燥的二氧化碳不能使石蕊變紅

B.濕布條下部先變紅，說明二氧化碳密度比空氣大

C.干布條不變紅，濕布條變紅，說明二氧化碳能與水反應(yīng)

D.將變紅的濕布條取出，片刻后又變回紫色，說明石蕊與氧氣發(fā)生了反應(yīng)

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】能源與環(huán)境問題是當(dāng)今社會(huì)備受關(guān)注的熱點(diǎn)。

（1）化石燃料是現(xiàn)今社會(huì)的最主要能源，化石燃料包括煤、_____和天然氣；

（2）“霧霾”天氣與大氣中含有大量PM2.5（直徑小于或等于2.5微米的顆粒物）有關(guān)。下列做法不助于減少霧霾天氣的是_____（填字母序號(hào)）；

A 校園內(nèi)垃圾就地焚燒 B 機(jī)動(dòng)車采取限行措施

C 節(jié)日里禁止燃放煙花爆竹 D 少開私家車，多乘坐公交車上下班

（3）煤氣化是提高煤的利用率、降低環(huán)境污染的方法。煤與水蒸氣在高溫下反應(yīng)得到水煤氣（主要成分是一氧化碳和氫氣），反應(yīng)的化學(xué)方程式為_____；

（4）開發(fā)新能源是各個(gè)國家能源戰(zhàn)略發(fā)展的方向，下列不屬于新能源的（____）

A　風(fēng)能 B　潮汐能 　　 C　太陽能 D　天然氣

（5）開發(fā)新能源的同時(shí)，也要注意節(jié)約能源。為了讓煤燃燒得更加充分，除了增加煤與空氣的接觸面積外還可以提供充足的 _____，這樣既可以節(jié)約能源，還可以減少環(huán)境污染。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】甲同學(xué)利用圖 1 所示儀器進(jìn)行“配制質(zhì)量分?jǐn)?shù)一定的氯化鈉溶液”的實(shí)驗(yàn)：

（1）按實(shí)驗(yàn)要求，圖 1 中缺少一種必須用到的玻璃儀器，它的名稱是_____；

（2）完成此實(shí)驗(yàn)正確的操作順序是_____、_____、_____ 裝瓶存放等；

（3）甲同學(xué)按圖 2 的操作稱取 18g 氯化鈉，乙同學(xué)發(fā)現(xiàn)甲同學(xué)的操作有錯(cuò)誤．你認(rèn)為甲同學(xué)操作中錯(cuò)誤的是_____，甲同學(xué)糾正了錯(cuò)誤后，用托盤天平稱量所需的氯化鈉時(shí)，發(fā)現(xiàn)任盤天平的指針偏向左盤，他應(yīng)進(jìn)行的操作是_____．

（4）若所用的燒杯用水洗滌后未干燥就使用，會(huì)導(dǎo)致配制溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)_____（填“偏大”、“偏小”或“不變”）。

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