如圖裝置常用來測定空氣中氧氣的含量.下列對該實驗的認識中正確的是( 。

 

A.

紅磷燃燒產生大量白色煙霧

 

B.

燃燒匙中的紅磷可以換成細鐵絲

 

C.

該實驗可以說明N2難溶于水

 

D.

紅磷的量不足會導致進入集氣瓶中水的體積大于


考點:

空氣組成的測定.

專題:

空氣與水.

分析:

A、根據(jù)紅磷在空氣中燃燒的現(xiàn)象進行分析判斷.

B、所選物質要具備以下特征:(1)本身能夠在空氣中燃燒;(2)本身的狀態(tài)為非氣體;(3)生成的物質為非氣態(tài).

C、紅磷燃燒把氧氣耗盡,實驗中當裝置內進入水以后,在剩余的成分主要是氮氣,據(jù)此進行分析判斷.

D、紅磷的量不足不能消耗完瓶內氧氣,據(jù)此進行分析判斷.

解答:

解:A、紅磷燃燒產生大量的白煙,而不是白色煙霧,故A說法錯誤.

B、細鐵絲在空氣中不能燃燒,不能用于測定空氣中氧氣的含量,故B說法錯誤.

C、實驗中當裝置內進入水以后,氮氣依然能夠存在,說明氮氣難溶于水,故C說法正確.

D、紅磷的量不足時,燃燒時就無法將瓶內氧氣全部消耗掉,進入水偏少,無法準確測定空氣中氧氣的含量,故D說法錯誤.

故選:C.

點評:

實本題難度不大,掌握測定原理(通過紅磷燃燒消耗氧氣,導致瓶內壓強變。、實驗成功的關鍵(裝置氣密性要好;紅磷要足量;要冷卻到室溫再讀數(shù))是正確解答此類題的關鍵.


練習冊系列答案
相關習題

科目:初中化學 來源: 題型:


我國民間有端午掛艾草的習俗。艾草含有豐富的黃酮素(化學式為:C15H10O2),有很高的藥用價值。請回答:

(1)黃酮素的相對分子質量為              

(2)黃酮素含有           種元素,碳、氫的原子個數(shù)比為          (填最簡比)。

(3)黃酮素分子中碳元素的質量分數(shù)為                  .(結果精確到0.1%)。

查看答案和解析>>

科目:初中化學 來源: 題型:


下列反應不屬于緩慢氧化的是( 。

 

A.

鋼鐵制品的生銹

B.

動植物的呼吸

C.

農家肥的腐熟

D.

家庭燃氣的燃燒

查看答案和解析>>

科目:初中化學 來源: 題型:


請根據(jù)下列裝置,回答問題:

(1)寫出標號的儀器名稱:①    

(2)實驗室用加熱高錳酸鉀的方法制取氧氣,選擇的發(fā)生裝置為  (填裝置編號),該反應的文字或符號表達式為  ,試管口還缺少  ,其作用是  .在結束實驗時要先將導管撤離出水面,再熄滅酒精燈,其目的是  

(3)若用F裝置收集氧氣,則氣體應從  (選“a”或“b”)端進入.若F裝置瓶中裝滿水,欲收集氧氣,則氣體應從  (選“a”或“b”)端進入.

(4)實驗室用高錳酸鉀制取氧氣并用排水法收集氧氣,實驗結束后,收集到的氧氣不純其原因是:  

(5)實驗室用過氧化氫(二氧化錳催化)制取氧氣時,且要收集純凈的氧氣,則選用的實驗的裝置組合為  ,若要得到平穩(wěn)的氧氣流,你對所用的發(fā)生裝置的改進的建議是  

查看答案和解析>>

科目:初中化學 來源: 題型:


下列儀器中不能用來加熱的是( 。

 

A.

蒸發(fā)皿

B.

量筒

C.

燃燒匙

D.

試管

查看答案和解析>>

科目:初中化學 來源: 題型:


某學生量取液體,視線與液體凹液面的最低處相平,讀數(shù)為30mL,將量筒中的液體倒出一部分后,仰視讀數(shù)為20mL,則該同學實際倒出的液體體積為(  )

 

A.

大于10mL

B.

小于10mL

C.

等于10mL

D.

無法確定

查看答案和解析>>

科目:初中化學 來源: 題型:


請將體現(xiàn)下列實驗操作目的正確選項,填在對應的橫線上.

A.防止藥品污染    B.防止試管破裂   C.防止實驗誤差    D.防止藥品堵塞導管

(1)加熱試管時,先均勻加熱,后集中加熱.  

(2)滴管使用后,及時清洗并放在試管架上.  

(3)加熱高錳酸鉀時在試管口加一團棉花.  

(4)量取液體時,視線與凹液面最低處保持平視.  

查看答案和解析>>

科目:初中化學 來源: 題型:


為了控制溫室效應和改善生存環(huán)境環(huán)境,下列措施中切實可行的

①減少煤等燃料的使用;②禁止使用煤等燃料;③禁止亂砍亂伐;

④開發(fā)氫能源;⑤利用水力發(fā)電;⑥種植花草樹木。

A. ①③④⑤⑥   B. ①②③④⑤⑥   C.③④⑤⑥     D.①②④

查看答案和解析>>

科目:初中化學 來源: 題型:


小軍同學在做家庭小實驗時.向熱的大米粥中加入碘酒,發(fā)現(xiàn)未變藍色。面對“異!爆F(xiàn)象,他不應該采取的做法是(     )

 A.向老師請教                    B.查找相關資料,探究原因

 C.反復實驗。并觀察是否有相同現(xiàn)象D.認為自己做錯了,繼續(xù)做其它實驗

查看答案和解析>>

同步練習冊答案