【題目】已知A、B、C、D、E、F是初中化學常見的六種物質，其中A，B是組成元素相同的兩種液態(tài)物質，D是改良酸性土壤常用的堿，F是常用的建筑材料的主要成分，它們之間的轉化關系如圖所示：

(1)寫出A物質的化學式__．

(2)E的用途__．(答一點即可)

【答案】 H2O2 滅火

【解析】（1）A、B、C、D、E、F是初中化學常見的六種物質，A，B是組成元素相同的兩種液態(tài)物質，且A可以生成B，所以可以判斷A是過氧化氫，B是水，C就是氧氣，D是改良酸性土壤常用的堿，所以D是氫氧化鈣，F是常用的建筑材料的主要成分，所以F是碳酸鈣，D和E反應會生成F，所以可以判斷E為二氧化碳，過氧化氫在二氧化錳的催化作用下生成水和氧氣，水和氧化鈣反應生成氫氧化鈣，氧氣和木炭反應生成二氧化碳，二氧化碳和氫氧化鈣反應生成白色的碳酸鈣沉淀和水，推出的各種物質均滿足題中的轉化關系，推導合理，所以A是H2O2；

（2）通過推導可知，E為二氧化碳，二氧化碳密度比空氣大，不能燃燒也不支持燃燒，所以可以用來滅火。

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】MnO2是一種常見的不溶于水的化學試劑。

（1）MnO2在化學反應中可作生成物，請寫出一個有MnO2生成的分解反應的化學方程式___________。

（2）MnO2在化學反應中可作反應物，實驗室制取氯氣的化學方程式是,則物質X的化學式是__________。

（3）MnO2在化學反應中還可作催化劑，小金用下圖所示方法（各反應物均無剩余，反應條件省略）將MnO2從反應后的混合物中分離出來以循環(huán)使用。已知A、B、C是初中化學中常見的三種物質。圖中A和B是組成元素完全相同的無色液體。試推斷并回答相關問題：

①操作X是________________。

②反應①的化學方程式是_________________。

③反應②中能與物質C反應生成物質B的有_____________（填序號）。

A.Fe B.Cu C.CH4 D.H2

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】某化學興趣小組，在學習堿的化學性質時，進行了如圖所示的實驗．

(1)寫出A實驗中鹽酸和氫氧化鈉反應的化學方程式____________．

(2)B實驗用于確認二氧化碳與氫氧化鈉能發(fā)生化學反應(實驗前K1、K2均處于關閉狀態(tài))．請寫出實驗中K2處于關閉狀態(tài)下打開K1時發(fā)生反應的化學反應方程式______________；B實驗全過程觀察到的現(xiàn)象______________．

(3)實驗結束后，同學們將A、B兩個實驗的廢液倒入同一個燒杯中，觀察到液體呈紅色，由此產(chǎn)生疑問．

(提出問題)燒杯的廢液中含有哪些物質？

(交流討論)一定含有的物質：酚酞、水和___________，還含有能使酚酞變紅的物質．同學們猜想能使酚酞變紅的物質是什么？

(查閱資料)碳酸鈉溶液呈堿性，氯化鈣溶液呈中性，CaCl2+Na2CO3=CaCO3↓+2NaCl

(猜 想)廢液中能使酚酞變紅的物質是：

A．只有氫氧化鈉 B．只有碳酸鈉 C．__________________

(設計實驗)興趣小組的同學用氯化鈣溶液來驗證猜想．

(實驗驗證)同學們對廢液中還可能含有的物質進行確定：取一定量的廢液，逐滴加入氯化鈣溶液．

①若出現(xiàn)白色沉淀現(xiàn)象，猜想中一定不成立的是___(填序號)

②若出現(xiàn)_____________猜想B成立，③若出現(xiàn)_______________猜想C成立。

(表達與交流)除氯化鈣溶液外，還可用___________________溶液進行實驗。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】碳與碳的化合物在工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)及日常生活中有廣泛的用途。

(1)圖1是碳原子結構示意圖，碳原子的最外層電子數(shù)為_____；

(2)圖2、3、4對應三種碳單質，圖3單質的名稱是_____；

(3)古代用墨書寫或繪制的字畫能夠保存很長時間而不變色，原因是墨中的主要成分碳在常溫下化學性質_____；

(4)如圖5是木炭還原氧化銅的實驗，其反應的化學方程式是_____。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】根據(jù)下列圖文回答問題：

（1）圖①：從微觀角度看，酸和堿發(fā)生中和反應的實質是 。

（2）圖②：干燥劑的主要成分為生石灰，用化學方程式表示其干燥原理： 。

（3）圖③：一個C60分子是由 構成的。

（4）圖④：古代字畫能夠保存很長時間不褪色的原因是 。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】人類社會的發(fā)展離不開金屬。請依據(jù)所學的知識填空。

(1)下列制品的用途，利用金屬導熱性的是___________。

(2)金屬資源在地球上分布廣泛。人們在自然界中僅發(fā)現(xiàn)金、銀等少數(shù)金屬單質，其余金屬元素都以化合物形式存在。你認為金屬的存在形式主要和______有關。

(3)農(nóng)業(yè)上用硫酸銅、生石灰加水配制波爾多液作為殺菌劑。有經(jīng)驗的農(nóng)民都不用鐵制容器來配制或盛放波爾多液，原因是____________________________(用化學方程式表示)。

(4)在空氣中鋁制品更耐腐蝕，用化學方程式表示其原因是___________。

(5)廢舊鐵鍋、鋁鍋不要隨意丟棄，應回收利用。這樣做的意義是___________。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】根據(jù)提供的實驗裝置回答問題．

(1)寫出儀器名稱：a為_____；b為_____

(2)實驗室用B裝置做高錳酸鉀制取O2的發(fā)生裝置應做何改進_______，發(fā)生反應的化學方程式為_______________．

(3)實驗室制取CO2的發(fā)生和收集裝置是_____(填字母序號)，CO2通過E裝置可觀察到的實驗現(xiàn)象是_____．小明在實驗中用C裝置收集到一瓶CO2，為了弄清其中道理，他采取的科學態(tài)度和方法是_____(填數(shù)字序號)．

①置之不理 ②查閱資料 ③交流討論 ④請教老師

(4)CO2能與NaOH發(fā)生反應．

[實驗過程]檢查裝置氣密性，如圖2所示連接好裝置，進行實驗．

序號

操作步驟

實驗現(xiàn)象

Ⅰ

打開彈簧夾K1，關閉彈簧夾K2、K3、K4．將20mL水注入錐形瓶F中，關閉彈簧夾K1，振蕩瓶G，打開彈簧夾K2

無明顯現(xiàn)象

Ⅱ

關閉彈簧夾K2，打開彈簧夾K4，將20mL NaOH溶液注入錐形瓶H中，關閉彈簧夾K4，振蕩瓶H，打開彈簧夾K1

錐形瓶G中的熱水劇烈沸騰

[實驗分析]錐形瓶G中熱水劇烈沸騰的原因是_____．

[實驗反思]有觀點認為只需要進行實驗操作Ⅱ，即可說明CO2與NaOH發(fā)生反應．你對該觀點的看法是_____(選填“贊同”或“不贊同”)，理由是_____．

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】鋅及其氧化物(ZnO，白色，難溶于水，溶于強酸)具有廣泛的應用。

(一)鋅的廣泛應用

(1)鋅被稱之為“生命元素”。兒童、青少年如果缺鋅嚴重，將會導致“____ 癥”和智力發(fā)育不良。經(jīng)常吃貝殼類海產(chǎn)品、紅色肉類等含鋅的食物有利補“鋅”。這里的“鋅”是指__________。

A．單質 B．元素 C．原子 D．分子

(2)實驗室用鋅與稀硫酸制取氫氣，反應的化學方程式為__________________________。

(3)鋅與銅熔合可形成“黃銅”，它屬于______(選填序號)。

A．金屬材料 B．無機非金屬材料 C．合成材料 D．復合材料

(二)活性ZnO制取的探究

【實驗方案】工業(yè)上用粗氧化鋅(含少量FeO)制取活性氧化鋅，其流程如下：

【查閱資料】一些陽離子以氫氧化物形式開始沉淀、完全沉淀時溶液的pH見下表。

沉淀物

Fe(OH)3

Zn(OH)2

Fe(OH)2

開始沉淀pH

1.5

6.2

6.3

完全沉淀pH

3.2

8.0

9.7

【問題探究】

(4)“溶解”前將粗氧化鋅粉碎成細顆粒，目的是___________________。

(5)“溶解”后得到的酸性溶液中含有ZnSO4、____、FeSO4。除鐵池中加入適量H2O2，使Fe2+轉化為Fe3+；為使溶液中Fe3+全部轉化為Fe(OH)3，而Zn2+不形成Zn(OH)2，則應加入氨水控制溶液的pH的范圍為_____________。

(6)“沉淀池”中的沉淀經(jīng)過濾、洗滌等操作得純凈固體M，其組成為：aZnCO3·bZn(OH)2·cH2O。

確認固體M已經(jīng)洗滌干凈的操作是：取最后一次洗滌液，最好選擇下列_______，向其中滴入無現(xiàn)象，則已經(jīng)洗干凈。

A．紫色石蕊試液 B．少量稀鹽酸 C．氯化鋇溶液或硝酸鋇溶液

【組成測定】固體B的組成會影響制得的ZnO的活性。為確定aZnCO3·bZn(OH)2·cH2O的組成，進行如下實驗(假設每步反應、吸收均完全)：

【查閱資料】aZnCO3·bZn(OH)2·cH2O受熱分解生成ZnO、H2O、CO2三種產(chǎn)物。

(7)寫出裝置B中發(fā)生反應的化學方程式______________________。

現(xiàn)稱取35.9 g aZnCO3·bZn(OH)2·cH2O在B裝置中進行完全煅燒，測得裝置C和D的質量分別增重7.2 g和4.4 g。

【實驗分析及數(shù)據(jù)處理】

(8)該實驗反應前后均需要通入空氣，反應后通入空氣的目的是_______。

(9)裝置A的作用是__________________。

(10)根據(jù)上述數(shù)據(jù)，則生成ZnO的質量為______g；a：b：c＝________。

(11)若沒有E裝置，則測得的a值________(填“偏大”、“ 偏小”或“不變”)。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】根據(jù)圖中A、B、C 三種固體的溶解度曲線回答：

（1）C的不飽和溶液變成飽和溶液可采用的一種方法是________ 。

（2）t1℃時，A、B、C三種物質的溶解度大小關系是_________ 。

（3）A中混有少量的B、提純得到A的晶體，最好采用的方法是_________（填降溫或蒸發(fā)溶劑） 。

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