9.馬強和幾位同學在實驗室用下列裝置制取幾種氣體.

(1)寫出圖中標號儀器名稱:①試管②酒精燈③長頸漏斗④集氣瓶.
(2)馬強采用加熱氯酸鉀和二氧化錳的混合物制取氧氣制取并收集氧氣,他選擇上述裝置中的A和C或D(填裝置序號)進行組裝.寫出該反應(yīng)的文字表達式氯酸鉀$→_{加熱}^{二氧化錳}$氯化鉀+氧氣.
(3)陳超用過氧化氫和二氧化錳混合制取氧氣,其中二氧化錳作用是催化作用.寫出該反應(yīng)的文字表達式過氧化氫 $\stackrel{二氧化錳}{→}$ 水+氧氣.
(4)若收集某氣體,采用裝置C,則該氣體具有的性質(zhì)是密度比空氣大,若采用裝置 E,則該氣體具有的性質(zhì)是密度比空氣。

分析 (1)根據(jù)實驗室常用儀器解答;
(2)根據(jù)用氯錳酸鉀或氯酸鉀制氧氣就需要加熱.氧氣的密度比空氣的密度大,不易溶于水,因此能用向上排空氣法和排水法收集.
(3)根據(jù)用雙氧水制氧氣就不需要加熱,氧化氫在二氧化錳做催化劑的條件下生成水和氧氣解答;
(4)根據(jù)氣體的性質(zhì)分析解答.

解答 解:
(1)根據(jù)實驗室常用儀器可知:①試管;②酒精燈;③長頸漏斗;④集氣瓶;
(2)加熱氯酸鉀和二氧化錳的混合物制取并收集氧氣,氧氣的密度比空氣的密度大,不易溶于水,因此能用向上排空氣法和排水法收集;氯酸鉀在二氧化錳做催化劑和加熱的條件下生成氯化鉀和氧氣,反應(yīng)的文字表達式為:氯酸鉀$→_{加熱}^{二氧化錳}$氯化鉀+氧氣;
(3)如果用雙氧水制氧氣就不需要加熱,氧氣的密度比空氣的密度大,不易溶于水,因此能用向上排空氣法和排水法收集;其中二氧化錳起催化作用,過氧化氫在二氧化錳做催化劑的條件下生成水和氧氣,該反應(yīng)的文字表達式為:過氧化氫 $\stackrel{二氧化錳}{→}$ 水+氧氣;
(4)裝置C是向上排空氣法,適用于密度比空氣大的氣體;裝置E是向下排空氣法,適用于密度比空氣小的氣體;故答案為:密度比空氣大;密度比空氣;
答案:
(1)①試管;②酒精燈;③長頸漏斗;④集氣瓶;
(2)C; D;氯酸鉀$→_{加熱}^{二氧化錳}$氯化鉀+氧氣;
(3)催化作用; 過氧化氫 $\stackrel{二氧化錳}{→}$ 水+氧氣;
(4)密度比空氣大;密度比空氣小

點評 本考點主要考查了儀器的名稱、氣體的制取裝置和收集裝置的選擇,同時也考查了符號表達式的書寫,綜合性比較強.氣體的制取裝置的選擇與反應(yīng)物的狀態(tài)和反應(yīng)的條件有關(guān);氣體的收集裝置的選擇與氣體的密度和溶解性有關(guān).本考點是中考的重要考點之一,主要出現(xiàn)在實驗題中.

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目:初中化學 來源: 題型:推斷題

19.海邊盛產(chǎn)貝殼,其主要成分為CaCO3,以貝殼和純堿為原料,生產(chǎn)燒堿的簡要工藝流程如圖:

請回答下列問題:
(1)A的化學式是CaO,該物質(zhì)的類別是屬于氧化物(填“酸”、“堿”、“鹽”或“氧化物”).
(2)寫出步驟③發(fā)生反應(yīng)的化學方程式Ca(OH)2+Na2CO3═CaCO3↓+2NaOH,該反應(yīng)的基本類型為復(fù)分解反應(yīng).
(3)在工業(yè)上,熟石灰可用于生產(chǎn)燒堿.在農(nóng)業(yè)上,它的一種用途是改良酸性土壤等.

查看答案和解析>>

科目:初中化學 來源: 題型:實驗探究題

20.下面是測定空氣中氧氣體積含量的兩個實驗:
實驗1:在集氣瓶內(nèi)預(yù)先裝少量水,余下的容積5等分,做好標記.在帶橡皮塞和導(dǎo)管的燃燒匙內(nèi)裝足量的紅磷,用止水夾夾緊乳膠管,點燃燃燒匙內(nèi)的紅磷,立即伸入集氣瓶內(nèi),塞緊橡皮塞(如下圖1所示).待紅磷熄滅并冷卻到室溫后,打開彈簧夾.
實驗2:將試管的容積5等分,做好標記.在試管中加入一小塊(足量)白磷,用橡皮塞塞緊試管口,將試管放入熱水中,使白磷燃燒.待白磷熄滅并冷卻到室溫后,將試管倒立于盛有室溫下水的水槽中(如圖2所示),并在水中將橡皮塞取下.

(1)實驗1中紅磷取樣需稍過量,目的是.打開止水夾后觀察到的現(xiàn)象是燒杯中的水進入集氣瓶,水位接近刻度1處,由此可得出空氣中氧氣的體積分數(shù)約為$\frac{1}{5}$.若紅磷燃燒結(jié)束后,發(fā)現(xiàn)集氣瓶內(nèi)的水上升到其水面以上容積不足$\frac{1}{5}$,請推測造成誤差的可能原因裝置漏氣、裝置未完全冷卻就打開止水夾.(答出兩條即可)
(2)實驗2中,在水中而不在空氣中取下橡皮塞的原因是防止空氣進入試管,使測定結(jié)果偏低.
(3)從測定結(jié)果分析,上述實驗中效果較好的是哪一個?實驗2寫出另一個實驗的一點不足,實驗1中,裝置的氣密性不易控制或誤差比較大
(4)請大膽猜想,當該同學在實驗1時用鎂條代替紅磷完成該實驗時,集氣瓶中進入的水的體積明顯大于集氣瓶容積$\frac{1}{5}$的原因是鎂條既能與氧氣反應(yīng)又能與氮氣反應(yīng),因此消耗的氣體體積應(yīng)大于五分之一.

查看答案和解析>>

科目:初中化學 來源: 題型:推斷題

17.學習化學要求熟悉物質(zhì)的性質(zhì)以及物質(zhì)之間的相互轉(zhuǎn)化.含鈣氧化物X是一種安全無毒的物質(zhì),常用于長途運輸時鮮活魚的供養(yǎng)劑.已知X含有的兩種元素的質(zhì)量比為5:4.由X出發(fā)有下列轉(zhuǎn)化關(guān)系,其中⑤是冶煉得到目前使用最廣泛的金屬I的反應(yīng),B、E、G是常見的氣體,E、F是非金屬單質(zhì),F(xiàn)為黑色固體,B能使澄清石灰水變渾濁.
回答下列問題:

(1)寫出有關(guān)物質(zhì)的化學式DCaO,EO2,XCaO2;
(2)指出C物質(zhì)的一種用途用于建筑材料或醫(yī)療上用于補鈣劑;
(3)寫出反應(yīng)③的化學方程式CaCO3$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$CaO+CO2↑;寫出反應(yīng)⑤的化學方程式3CO+Fe2O3$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$2Fe+3CO2

查看答案和解析>>

科目:初中化學 來源: 題型:填空題

4.下列描述中:①二氧化碳能使澄清石灰水變渾濁  ②鋼鐵生銹  ③電燈通電發(fā)光放熱  ④冰雪融化  ⑤煤氣燃燒  ⑥銅器上出現(xiàn)銅綠  ⑦鎂能燃燒  ⑧氧化銅是黑色粉末,
③④是物理變化,②⑤⑥是化學變化,⑧是物理性質(zhì),①⑦是化學性質(zhì)(可填代號).

查看答案和解析>>

科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

14.農(nóng)村有名諺語“雷雨發(fā)莊稼”,這是由于在放電條件下,空氣中的氧氣和氮氣化合生成了氮的氧化物,氮的氧化物再經(jīng)過各種復(fù)雜的化學變化,最后生成了易被農(nóng)作物吸收的硝酸鹽,雷雨給莊稼施加了(  )
A.鉀肥B.磷肥C.氮肥D.復(fù)合肥

查看答案和解析>>

科目:初中化學 來源: 題型:推斷題

1.如圖是a、b、c三種物質(zhì)的溶解度曲線,a與c的溶解度曲線相交于P點.據(jù)圖回答:
(1)P點的含義是在t1℃時,a、c兩物質(zhì)的溶解度相等,都等于20g.
(2)t2℃時30g a物質(zhì)加入到50g水中不斷攪拌,能形成80g溶液嗎?不能(填寫“能”或“不能”).
(3)t2℃時a、b、c三種物質(zhì)的溶解度按由小到大的順序排列是cba(填寫物質(zhì)序號).
(4)將t1℃時a、b、c三種物質(zhì)飽和溶液的溫度升高到t2℃時,三種溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)大小關(guān)系是D(填寫選項序號).
A.c>a=b            B.a(chǎn)=b>c          C.a(chǎn)>b>c         D.b>a>c.

查看答案和解析>>

科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

6.欲將一定溫度時硝酸鉀的不飽和溶液變成飽和溶液,下列方法可采用的有(  )
①升高溫度    ②降低溫度    ③加入溶質(zhì)   ④蒸發(fā)溶劑.
A.只有①③B.只有②③④C.只有②③D.只有①③④

查看答案和解析>>

科目:初中化學 來源: 題型:解答題

7.配制一定質(zhì)量分數(shù)的氯化鈉溶液時,下列哪些操作會導(dǎo)致溶液的質(zhì)量分數(shù)偏。空堈f明偏小的原因(答出兩點即可).

查看答案和解析>>

同步練習冊答案