20.下面是測定空氣中氧氣體積含量的兩個(gè)實(shí)驗(yàn):
實(shí)驗(yàn)1:在集氣瓶內(nèi)預(yù)先裝少量水,余下的容積5等分,做好標(biāo)記.在帶橡皮塞和導(dǎo)管的燃燒匙內(nèi)裝足量的紅磷,用止水夾夾緊乳膠管,點(diǎn)燃燃燒匙內(nèi)的紅磷,立即伸入集氣瓶內(nèi),塞緊橡皮塞(如下圖1所示).待紅磷熄滅并冷卻到室溫后,打開彈簧夾.
實(shí)驗(yàn)2:將試管的容積5等分,做好標(biāo)記.在試管中加入一小塊(足量)白磷,用橡皮塞塞緊試管口,將試管放入熱水中,使白磷燃燒.待白磷熄滅并冷卻到室溫后,將試管倒立于盛有室溫下水的水槽中(如圖2所示),并在水中將橡皮塞取下.

(1)實(shí)驗(yàn)1中紅磷取樣需稍過量,目的是.打開止水夾后觀察到的現(xiàn)象是燒杯中的水進(jìn)入集氣瓶,水位接近刻度1處,由此可得出空氣中氧氣的體積分?jǐn)?shù)約為$\frac{1}{5}$.若紅磷燃燒結(jié)束后,發(fā)現(xiàn)集氣瓶內(nèi)的水上升到其水面以上容積不足$\frac{1}{5}$,請(qǐng)推測造成誤差的可能原因裝置漏氣、裝置未完全冷卻就打開止水夾.(答出兩條即可)
(2)實(shí)驗(yàn)2中,在水中而不在空氣中取下橡皮塞的原因是防止空氣進(jìn)入試管,使測定結(jié)果偏低.
(3)從測定結(jié)果分析,上述實(shí)驗(yàn)中效果較好的是哪一個(gè)?實(shí)驗(yàn)2寫出另一個(gè)實(shí)驗(yàn)的一點(diǎn)不足,實(shí)驗(yàn)1中,裝置的氣密性不易控制或誤差比較大
(4)請(qǐng)大膽猜想,當(dāng)該同學(xué)在實(shí)驗(yàn)1時(shí)用鎂條代替紅磷完成該實(shí)驗(yàn)時(shí),集氣瓶中進(jìn)入的水的體積明顯大于集氣瓶容積$\frac{1}{5}$的原因是鎂條既能與氧氣反應(yīng)又能與氮?dú)夥磻?yīng),因此消耗的氣體體積應(yīng)大于五分之一.

分析 (1)根據(jù)測定空氣中氧氣含量的方法、原理以及實(shí)驗(yàn)的注意事項(xiàng)來分析;
(2)白磷熄滅并冷卻到室溫后,將試管倒立于盛有室溫下水的水槽中,并在水中將橡皮塞取下,使得氣密性更良好;
(3)對(duì)比兩個(gè)實(shí)驗(yàn),實(shí)驗(yàn)1中,裝置的氣密性不易控制,且在空氣中點(diǎn)燃紅磷會(huì)造成大氣污染等;
(4)根據(jù)鎂條即能與氧氣反應(yīng)又能與氮?dú)夥磻?yīng),因此消耗的氣體體積應(yīng)大于五分之一分析.

解答 解:(1)實(shí)驗(yàn)1中紅磷取樣需稍過量,目的是耗盡集氣瓶內(nèi)的氧氣.打開止水夾后觀察到的現(xiàn)象是燒杯中的水進(jìn)入集氣瓶,水位接近刻度1處;由此可得出空氣中氧氣的體積分?jǐn)?shù)約為五分之一;若上升的水位不足五分之一,則裝置漏氣或裝置未完全冷卻就打開止水夾;故填:耗盡集氣瓶內(nèi)的氧氣;燒杯中的水進(jìn)入集氣瓶,水位接近刻度1處;$\frac{1}{5}$;裝置漏氣、裝置未完全冷卻就打開止水夾;
(2)實(shí)驗(yàn)2中,在水中而不在空氣中取下橡皮塞的原因是防止空氣進(jìn)入試管,使測定結(jié)果偏低;故填:防止空氣進(jìn)入試管,使測定結(jié)果偏低;
(3)實(shí)驗(yàn)1中,裝置的氣密性不易控制,且誤差比較大,對(duì)比兩個(gè)實(shí)驗(yàn),實(shí)驗(yàn)二的效果較好;故填:實(shí)驗(yàn)2;實(shí)驗(yàn)1中,裝置的氣密性不易控制或誤差比較大;
(4)由于鎂條既能與氧氣反應(yīng)又能與氮?dú)夥磻?yīng),因此消耗的氣體體積應(yīng)大于五分之一,故答案為:鎂條既能與氧氣反應(yīng)又能與氮?dú)夥磻?yīng),因此消耗的氣體體積應(yīng)大于五分之一.

點(diǎn)評(píng) 此題主要探究用兩個(gè)不同的實(shí)驗(yàn)測空氣中氧氣體積含量,并分析實(shí)驗(yàn)存在的優(yōu)缺點(diǎn)及實(shí)驗(yàn)成敗的因素,題型設(shè)計(jì)新穎,提高學(xué)生探究興趣.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題

10.1946年第一臺(tái)計(jì)算機(jī)問世以來,僅僅60幾年的時(shí)間,發(fā)展非常迅猛,早已經(jīng)走進(jìn)辦公室,走進(jìn)家庭,如圖是某辦公室用的計(jì)算機(jī)和打印機(jī),請(qǐng)回答有關(guān)問題:
(1)圖中一些用品用到了一些金屬材料,但利用地性質(zhì)卻不同,如導(dǎo)線內(nèi)部的金屬銅體現(xiàn)了其導(dǎo)電性、延展性的物理性質(zhì).(寫兩點(diǎn))
(2)鐵柜在使用時(shí)外表要噴漆,其原理是隔絕了空氣和水;
(3)計(jì)算機(jī)在使用時(shí)顯示屏外部會(huì)發(fā)熱,計(jì)算機(jī)顯示屏工作時(shí)的能量轉(zhuǎn)化為電能轉(zhuǎn)化為光能和熱能,硅是計(jì)算機(jī)的核心元素,在粗硅提純過程中,利用粗硅和氯氣反應(yīng)制得的SiCl4和密度最小的氣體在高溫條件下發(fā)生反應(yīng),會(huì)生成高純度的硅和一種開啟瓶塞瓶口會(huì)產(chǎn)生白霧的物質(zhì),該反應(yīng)的化學(xué)方程式為SiCl4+2H2$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$Si+4HCl;反應(yīng)前后硅元素的化合價(jià)分別為+4、0.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

11.根據(jù)下表數(shù),回答問題.
 溫度/℃ 0 20 40 60 80 100
 溶解度/g KNO3 13.3 31.6 63.9 110 169 246
 NaCl 25.7 36.0 36.6 37.3 38.4 39.8
(1)20℃KNO3的溶解度是31.6g;
(2)60℃時(shí),200gKNO3溶液中含質(zhì)100g.將該溶液降溫至20℃,可析出KNO368.4g;
(3)NaCl溶液中含有少量KNO3,提純NaCl,采用的方法是蒸發(fā)結(jié)晶.(填“降溫結(jié)晶”或“蒸發(fā)結(jié)晶”).

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

8.t℃時(shí),在足量的碳酸鈉飽和溶液中加人ag無水碳酸鈉,可析出mg碳酸鈉晶體,則(m-a)的值是( 。
A.飽和溶液失去溶劑的質(zhì)量B.減少的飽和溶液的質(zhì)量
C.析出無水物的質(zhì)量D.飽和溶液失去溶質(zhì)的質(zhì)量

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

15.下列各粒子的結(jié)構(gòu)示意圖中,表示與氧原子是同種元素的粒子的是( 。
A.B.C.D.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

5.依據(jù)所學(xué)化學(xué)知識(shí),我們可以區(qū)分物理性質(zhì)相近的物質(zhì).請(qǐng)根據(jù)示例完成如表.
物質(zhì)物理性質(zhì)相似區(qū)別方法
示例:二氧化錳與炭粉都是黑色不溶于水的粉末在空氣中燃燒,能燃燒的是炭粉.
(1)二氧化碳和氮?dú)?/TD>
(2)二氧化碳和氧氣
(3)氧氣和空氣

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

12.化學(xué)興趣小組的三位同學(xué)對(duì)蠟燭(主要成分是石蠟)及其燃燒進(jìn)行了如下探究.
(1)貝貝取一支蠟燭,用小刀切下一小塊,把它放入水中,蠟燭浮在水面上.結(jié)論:石蠟的密度比水。挥捕容^小,難溶于水.
(3)三位同學(xué)在探究的過程中,將短玻璃管插入焰心,發(fā)現(xiàn)另一端也可以點(diǎn)燃.
[提出問題]導(dǎo)管里一定有可燃性氣體,氣體成分可能會(huì)是什么呢?
[猜    想]貝貝認(rèn)為:可能是蠟燭不完全燃燒時(shí)產(chǎn)生的CO.
芳芳認(rèn)為:可能是蠟燭受熱后產(chǎn)生的石蠟蒸氣.
婷婷認(rèn)為:可能以上兩種情況都有.
[實(shí)驗(yàn)方案]換一根較長的導(dǎo)管,并用冷的濕毛巾包住導(dǎo)管,然后在導(dǎo)管另一端做點(diǎn)火實(shí)驗(yàn).
[現(xiàn)象與結(jié)論]如果觀察到導(dǎo)管內(nèi)無石蠟固體冷凝導(dǎo)管另一端能點(diǎn)燃的現(xiàn)象,則貝貝的猜想正確;
如果觀察到導(dǎo)管內(nèi)有石蠟固體冷凝導(dǎo)管另一端不能點(diǎn)燃的現(xiàn)象,現(xiàn)象,則芳芳的猜想正確;
如果觀察到導(dǎo)管另一端可以點(diǎn)燃,導(dǎo)管內(nèi)有白色固體冷凝現(xiàn)象,則婷婷的猜想正確.
(4)再將一個(gè)冷卻干燥的燒杯罩在蠟燭火焰上方,燒杯內(nèi)壁有水珠生成,片刻后取下燒杯,迅速向燒杯內(nèi)倒入少量澄清石灰水,振蕩之后可觀察到澄清石灰水變渾濁.結(jié)論是:蠟燭在空氣中燃燒的產(chǎn)物是二氧化碳和水.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

9.馬強(qiáng)和幾位同學(xué)在實(shí)驗(yàn)室用下列裝置制取幾種氣體.

(1)寫出圖中標(biāo)號(hào)儀器名稱:①試管②酒精燈③長頸漏斗④集氣瓶.
(2)馬強(qiáng)采用加熱氯酸鉀和二氧化錳的混合物制取氧氣制取并收集氧氣,他選擇上述裝置中的A和C或D(填裝置序號(hào))進(jìn)行組裝.寫出該反應(yīng)的文字表達(dá)式氯酸鉀$→_{加熱}^{二氧化錳}$氯化鉀+氧氣.
(3)陳超用過氧化氫和二氧化錳混合制取氧氣,其中二氧化錳作用是催化作用.寫出該反應(yīng)的文字表達(dá)式過氧化氫 $\stackrel{二氧化錳}{→}$ 水+氧氣.
(4)若收集某氣體,采用裝置C,則該氣體具有的性質(zhì)是密度比空氣大,若采用裝置 E,則該氣體具有的性質(zhì)是密度比空氣小.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

18.下列反應(yīng)既屬于氧化反應(yīng)又屬于化合反應(yīng)的是( 。
A.甲烷+氧氣→水+二氧化碳B.氫氣+氧氣→水
C.二氧化碳+水→碳酸D.氧化汞→汞+氧氣

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同步練習(xí)冊(cè)答案