1．如圖所示圖標中，表示“禁止煙火”的是（　�。�
A．B．C．D．

分析 解答本題可根據(jù)圖中常見標志的含義及題目的要求進行分析判斷即可．

解答 解：A、圖中所示標志是爆炸品標志，故選項錯誤．
B、圖中所示標志是禁止堆放易燃品標志，故選項錯誤．
C、圖中所示標志是腐蝕品標志，故選項錯誤．
D、圖中所示標志是禁止煙火標志，故選項正確．
故選：D．

點評 在生活實踐中有很多圖標，對人們的生活、生產(chǎn)有著重要的指導(dǎo)作用，特別是很多圖標關(guān)乎著我們的生命和健康，要認真對待，要了解并熟記其含義．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

11．下列圖示實驗操作中，正確的是（　�。�
A．
   稀釋濃硫酸		B．
   稱量固體藥品		C．
  加熱液體藥品		D．
    傾倒試劑

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：實驗探究題

12．某小組同學(xué)進行一氧化碳還原氧化銅實驗并探究實驗中進入C中的氣體（裝置氣密性良好）：

①實驗開始時，先通CO（選填“通CO”或“加熱”），目的是排盡裝置內(nèi)的空氣，防止加熱發(fā)生爆炸．A中反應(yīng)的化學(xué)方程式CO+CuO$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$Cu+CO2，其中氧化劑是氧化銅．
②反應(yīng)一段時間后，A中玻璃管內(nèi)固體減少的質(zhì)量＜（選填“＞”、“＜”、“=”）B中增加的質(zhì)量．
③探究進入C中氣體，甲同學(xué)認為是CO、H2O，乙同學(xué)認為是CO2、CO，你認為還可能是H2O、CO、CO2．
若甲同學(xué)的結(jié)論正確，除了E處有火焰，還依據(jù)的實驗現(xiàn)象是Ⅲ、Ⅳ．
Ⅰ．A中固體變紅Ⅱ．B中石灰水變渾濁Ⅲ．C中固體變藍Ⅳ．D中石灰水無變化．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

9．某反應(yīng)的微觀示意圖如下，其中黑球和白球分別表示不同元素的原子．下列有關(guān)說法正確的是（　　）
A．圖中反應(yīng)物與生成物分子數(shù)之比為 2：1
B．圖中含有兩種分子
C．圖中的物質(zhì)都是化合物
D．該反應(yīng)屬于化合反應(yīng)

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

16．水是人類寶貴的自然資源．對水的研究如下：
Ⅰ．電解水的實驗裝置如圖1所示，請回答：
①通電后，電極上出現(xiàn)氣泡，一段時間后A試管和B試管中所收
集的氣體體積比約為2：1；實驗室檢驗氣體B的方法是用帶火星的木條放在試管口，觀察帶火星的木條是否復(fù)燃．
②該實驗可得出水是由氫元素與氧元素組成的結(jié)論；
寫出電解水的化學(xué)方程式2H2O$\frac{\underline{\;通電\;}}{\;}$2H2↑+O2↑．
Ⅱ．原水（未經(jīng)過處理的水）中含有泥沙、懸浮物和細菌等雜質(zhì)．在水中撒些明礬，可除去水中的泥沙、懸浮物，使水變澄清；通入適量氯氣可生成鹽酸和次氯酸，次氯酸（HClO）可殺死水中的細菌．某水廠生產(chǎn)自來水的步驟如圖2：

①可以除去水中的泥沙和懸浮物雜質(zhì)的步驟為ABC（填編號）．
②能消毒殺菌的步驟為D（填編號）．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

6．如圖所示實驗操作正確的是（　　）
A．
量取液體		B．
   傾倒液體		C．
  點燃酒精燈		D．
  滴加稀鹽酸

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

13．某食品保鮮劑以淀粉、二氧化硅（SiO2）為載體，吸附酒精制作而成．保鮮原理是酒精緩慢揮發(fā)，在食品周圍形成一定濃度的氣體保護層．下列說法不正確的是（　　）
A．起保鮮作用的物質(zhì)是淀粉
B．SiO2屬于氧化物
C．該保鮮劑可以防止食品與氧氣反應(yīng)
D．該保鮮劑儲存和運輸時要注意防火安全

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

10．下列實驗現(xiàn)象的描述中，正確的是（　　）
A．紅磷在氧氣中劇烈燃燒，生成大量白霧
B．木炭在氧氣中劇烈燃燒，生成二氧化碳氣體
C．鎂條在鹽酸中劇烈反應(yīng)，生成無色氣體，放出熱量
D．電解水實驗中，連接電源負極的管內(nèi)產(chǎn)生的氣體使帶火星的木條復(fù)燃

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

15．分析各組微粒結(jié)構(gòu)示意圖，與表示的意義一致的是（　�。�
A．都屬于陽離子B．都屬于陰離子
C．屬于一種原子D．前者屬于離子，后者屬于原子

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同步練習(xí)冊答案