【題目】已知化學反應：氯酸鉀氯化鉀＋氧氣，其中氯酸鉀和氯化鉀均為固體，則下列圖中能表示固體混合物中二氧化錳的質量分數(shù)隨時間變化的圖像是( )

A. A B. B C. C D. D

【答案】A

【解析】反應前的固體是二氧化錳和氯酸鉀的混合物，二氧化錳具有一定的質量分數(shù)，即起點是在縱軸上的某點；反應中二氧化錳是氯酸鉀分解反應的催化劑，根據(jù)催化劑 “一變，兩不變”的特點，二氧化錳的質量在反應前后不變，而氯酸鉀分解生成氯化鉀和氧氣，根據(jù)質量守恒定律，氯酸鉀的質量等于氯化鉀與氧氣的質量總和，即反應后固體質量減小，所以二氧化錳的質量分數(shù)隨反應的進行不斷變大；當氯酸鉀完全反應后，固體總質量不再變化，二氧化錳的質量分數(shù)也不再變化，會形成水平線。
故選A。

練習冊系列答案
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【題目】右圖裝置常用來測定空氣中氧氣的含量。下列認識正確的是

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C．紅磷燃燒一停止立即打開彈簧夾

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【題目】下圖是鐵絲、木炭分別在氧氣中燃燒的實驗。請回答下列問題：

(1) 實驗A中圖③有一處明顯錯誤是_____；造成的不良實驗后果是______。改正后進行實驗，鐵絲燃燒生成的固體物質為______(選填序號)。

A．黑色的FeO B．紅褐色的Fe2O3 C．黑色的Fe3O4

由實驗A可看出鐵絲在空氣中不能燃燒，在氧氣中能燃燒，其原因是____。

(2)實驗B中可觀察到的現(xiàn)象是_______。實驗后向瓶中倒入澄清石灰水振蕩，可觀察到的現(xiàn)象是______，產(chǎn)生此現(xiàn)象所發(fā)生反應的化學表達式為________。

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【題目】在實驗室用下列裝置制取氣體并進行氣體性質的探究，回答下列問題：

(1)寫出帶有標號儀器的名稱：①________；②________。

(2)用過氧化氫和二氧化錳混合制氧氣，應選用的發(fā)生裝置是_____(填序號，下同)，收集裝置是_______或 _______。該反應的文字表達式_____________________________________；

(3)某同學在觀察到裝置B內(nèi)有氣泡時，開始用D裝置收集氧氣，過一段時間后用帶火星的木條伸入瓶口、瓶中、瓶底，都未見木條復燃。其原因是____________。

(4)用過氧化氫代替高錳酸鉀加熱制氧氣，優(yōu)點是__________。(填序號)

A．生成物中只有氧氣 B．不需加熱 C．需加熱

(5)用高錳酸鉀制取氧氣，其反應文字表達式 _________________________。她選擇上述發(fā)生裝置中是_____(填裝置序號)。你認為該裝置中還缺少__________；用排水法收集氧氣，發(fā)現(xiàn)收集到的氣體不純，原因可能是______(答出一點) ；

(6)用排空氣法收集時，驗滿方法：_____________________。

(7)通常情況下，氨氣(NH3)是一種無色、有刺激性氣味的氣體，密度比空氣小，極易溶于水，形成的溶液是氨水。實驗室用加熱氯化氨和消石灰的固體混合物制取氨氣。

(a)實驗室制取氨氣的發(fā)生裝置，可選用__________________(填裝置編號)；

(b)收集氨氣，應采用的裝置為__________________(填裝置編號)；

(c)實驗室制取氨氣時，為防止多余的氨氣逸散到空氣中，可用________(填物質名稱)吸收。最好選用下列__________裝置吸收。

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【題目】請寫出相應的化學符號或名稱：

(1)2個氮原子________；

(2)氧化鋁中鋁元素化合價為+3價______________；

(3)2H2_________________．

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