20.鋁箔是現(xiàn)代生活中常見的包裝材料,放置久了,其銀白色光澤會變暗淡.
(1)小瑩用放置很久的鋁箔與稀鹽酸反應(yīng),產(chǎn)生氫氣質(zhì)量和反應(yīng)時間關(guān)系如圖所示.在0~t1時間段內(nèi),鋁箔表面看不到明顯的氣泡,原因是.在t2~t3時間段產(chǎn)生氣泡的速度逐漸放緩,直到反應(yīng)停止時,鋁箔還有大量剩余.t2~t3時間段產(chǎn)生氣泡速度放緩的原因是稀鹽酸的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)在反應(yīng)中逐漸降低.
(2)為進(jìn)一步測量鋁箔中單質(zhì)鋁的質(zhì)量分?jǐn)?shù),小瑩取1.9g鋁箔樣品與50.0g稀鹽酸充分反應(yīng),鋁箔完全溶解后剩余溶液的總質(zhì)量為51.7克.計算樣品中單質(zhì)鋁的質(zhì)量分?jǐn)?shù).(計算結(jié)果精確到0.1%)

分析 (1)根據(jù)鋁的性質(zhì)、溶液的濃度逐漸降低分析回答;
(2)由于鋁與稀鹽酸反應(yīng)放出了氫氣,減少的質(zhì)量就是生成的氫氣的質(zhì)量,由氫氣的質(zhì)量求出鋁的質(zhì)量再計算出樣品中單質(zhì)鋁的質(zhì)量分?jǐn)?shù).

解答 解:(1)在0~t1時間段內(nèi),鋁箔表面看不到明顯的氣泡,原因是:鋁在空氣中被氧氣氧化,生成一層致密的氧化鋁保護(hù)膜,阻止鋁與稀鹽酸反應(yīng);t2~t3時間段產(chǎn)生氣泡速度放緩的原因是稀鹽酸的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)在反應(yīng)中逐漸降低.
(2)生成氫氣的質(zhì)量:1.9克+50克-51.7克=0.2克 
設(shè)生成0.2克氫氣,需要參加反應(yīng)的單質(zhì)鋁的質(zhì)量為x
2Al+6HCl═2AlCl3+3H2
54               6
x               0.2g
$\frac{54}{x}=\frac{6}{0.2g}$
解得:x=1.8克g
單質(zhì)鋁的質(zhì)量分?jǐn)?shù):$\frac{1.8g}{1.9g}$×100%≈94.7%
故答案為:
(1)稀鹽酸的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)在反應(yīng)中逐漸降低;
(2)樣品中單質(zhì)鋁的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為94.7%.

點評 本題屬于根據(jù)化學(xué)方程式的簡單計算,難度不大,掌握鋁的性質(zhì)、根據(jù)化學(xué)方程式計算的方法即可分析回答.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

10.化學(xué)用語可準(zhǔn)確、簡潔地記錄、表達(dá)和交流化學(xué)信息.請用化學(xué)用語填空:
(1)硅元素Si
(2)磷原子P
(3)2個氯氣分子2Cl2
(4)4個銨根離子4NH4+
(5)干冰CO2
(6)葡萄糖C6H12O6

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

11.化學(xué)學(xué)習(xí)讓我們有了很多收獲,下列歸納總結(jié)完全正確的一組是( 。
A、實驗中的先與后B、健康生活
①檢驗裝置氣密性-先把導(dǎo)管放入水,后用手加熱
②給試管中物質(zhì)加熱-先預(yù)熱,后用外焰固定加熱
③加熱高錳酸鉀制氧氣并用排水法收集實驗結(jié)束
時-先熄滅酒精燈,后把導(dǎo)管移出水面
①合理營養(yǎng),平衡膳食
②不過量飲用碳酸飲料
③不購買和食用過期食品
C、合理利用資源D、實驗安全
①鋼鐵表面上刷上油漆,防止鋼鐵生銹
②大量使用農(nóng)藥,化肥提高農(nóng)業(yè)產(chǎn)量
③生活中使用塑料袋非常方便,可隨意使用
①危險實驗佩戴防護(hù)眼鏡
②鑒別有些化學(xué)試劑時可以品嘗
③點燃可燃性氣體前一定要驗純
A.AB.BC.CD.D

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題

8.如圖所示是家庭自來水池的圖片,請冋答下列問題:
(1)其中屬于有機(jī)合成材料的是塑料,陶瓷中含有硅元素,硅屬于非金屬(填“金屬”或“非金屬”)元素.
(2)水龍頭表面要鍍上金屬鉻,主要有以下三點原因,其中屬于鉻的化學(xué)性質(zhì)的是C.
A.鉻有金屬光澤,美觀
B.鉻硬度大,耐磨
C.鉻具有耐腐蝕性
(3)鋼鐵容易生銹.工業(yè)上常用稀硫酸或稀鹽酸來除鐵銹,寫出用稀硫酸除鐵銹的化學(xué)方程式:Fe2O3+3H2SO4═Fe2(SO43+3H2O.
(4)材料的變遷從最早使用的陶瓷到鋼鐵再到塑料,你得到的啟示是化學(xué)對人類社會的進(jìn)步起到了推動作用.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

15.中考前奶奶想親自下廚為小莉做一頓午餐,食譜為面條、雞肉、蛋湯、大蝦、牛奶.為使?fàn)I養(yǎng)均衡,你覺得最好還要補充( 。
A.
花生
B.
鯽魚
C.
米飯
D.
青菜

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

5.下列關(guān)于空氣的說法錯誤的是( 。
A.空氣中主要成分是氮氣和氧氣
B.空氣中氧氣主要來自植物的光合作用
C.空氣中PM2.5含量高說明空氣質(zhì)量好
D.空氣中的氮氣可作焊接金屬的保護(hù)氣

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題

12.人類的生產(chǎn)生活離不開金屬材料,隨著科技水平的不斷提高,金屬及其合金在日常生活中扮演著越來越重要的角色.
(1)人們習(xí)慣上把金、銀、銅、鐵、錫五種金屬統(tǒng)稱為“五金”,在“五金”順序中把金屬鐵的位置移到最后,正好符合由弱到強(qiáng)的順序.某同學(xué)為了驗證鐵、銅、鎂的活動性順序,他選擇了打磨過的鐵絲,你認(rèn)為他還需要的另外兩種溶液是硫酸鎂和硫酸銅溶液.
(2)汽車車體多用鋼材制造.表面噴漆不僅美觀,而且可有效防止與水或氧氣接觸而生銹.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題

9.金屬在生產(chǎn)和生活中有廣泛的應(yīng)用.

(1)如圖1金屬制品的用途,利用金屬導(dǎo)電性的是B,(填字母序號);鐵鍋易銹蝕的原因是鐵與水和氧氣發(fā)生反應(yīng).
(2)早在西漢時期,人們常采用“濕法煉鋼”的方法.如將鐵浸入硫酸銅溶液中,該反應(yīng)化學(xué)方程式Fe+CuSO4=FeSO4+Cu;其基本反應(yīng)類型為置換反應(yīng).此反應(yīng)過程中,溶液中增加的離子是Fe2+(填離子符號).
(3 )為驗證鐵、鋅、銅三種金屬活動性順序,某化學(xué)興趣小組設(shè)計了如圖2所示三個實驗,其中不必進(jìn)行的是B(填字母序號)
(4)某電鍍廠排放的污水中含有硫酸亞鐵和硫酸銅,某化學(xué)興趣小組將一定量的鋅粉加入到一定量的該污水中,充分反應(yīng)后過濾,向濾渣中加入鹽酸,有氣泡產(chǎn)生.濾渣和濾液中一定含有的物質(zhì)是銅、鐵;ZnSO4

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

17.如圖是鈉元素和氯元素在元素周期表中的信息和有關(guān)的4種粒子結(jié)構(gòu)示意圖,下列說法正確的是( 。
A.鈉、氯都屬于金屬元素B.a表示的是一種陰離子
C.氯的相對原子質(zhì)量是35.45gD.氯化鈉是由a、d兩種粒子構(gòu)成的

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