【題目】某化學興趣小組的同學為了探究鐵生銹的因素,設(shè)計了如圖裝置進行實驗。實驗時,他們將一枚潔凈的鐵釘放入食鹽水中如圖,裝置氣密性良好,一段時間后,進行觀察。請你一起參與分析,并完成后續(xù)實驗設(shè)計。
(觀察現(xiàn)象)
裝置右側(cè)U形管中的紅墨水液面左高右低;鐵釘生銹,試管底部有黑色固體物質(zhì)。
(提出問題)U形管中的紅墨水液面為何左高右低?黑色固體物質(zhì)又是什么?
(理論分析)該小組的回學根據(jù)學過的知識分析得知,紅墨水液面左高右低的原因是______。
(猜想與假設(shè))該小組中的小明同學猜測該黑色固體可能含有:,,,,四種物質(zhì)。
(分析與驗證)該實驗小組同學根據(jù)小明的四種猜測做了以下
(1)小強同學認為一定含有碳,該結(jié)論也得到小組同學的認可,理由是______。
(2)該小組的同學不能確定黑色固體中是否含有鐵,請你幫助他們設(shè)計方案進行確認:
實驗步驟 | 實驗現(xiàn)象 | 實驗結(jié)論 |
你選用的試劑是 ______ | ______ | ______ |
(知識鏈接)相信你一定在家中做過鐵釘分別在水和食鹽水中生銹的實驗,你的結(jié)論之一是鐵釘在______填“水”或“食鹽水”中生銹快。
(繼續(xù)探究)請你繼續(xù)設(shè)計實驗探究影響鐵釘生銹快慢的其它因素______。
科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】在“質(zhì)量守恒定律”的課堂教學中,甲、乙、丙、丁四個組的同學分別做了A、B、C、D四個實驗,他們都進行了規(guī)范的操作、準確的稱量和細致的觀察。
(1)A實驗:在實驗過程中觀察到氣球的變化是_____,產(chǎn)生該現(xiàn)象的原因是:___。
(2)A、B、C、D四個實驗中,化學反應前后一定沒有發(fā)生改變的是_____(填序號)。
①元素的種類 ②元素的化合價 ③物質(zhì)的總質(zhì)量
④物質(zhì)的種類 ⑤原子的個數(shù) ⑥原子的質(zhì)量
(3)丙組同學認為C實驗說明了質(zhì)量守恒。反應為:CuSO4+2NaOH=Cu(OH)2↓+Na2SO4,請你從原子的角度說明守恒的原因:_______。
(4)乙、丁兩組同學得到的錯誤結(jié)論是“B實驗說明質(zhì)量不守恒”。老師引導學生分析了B、D兩個實驗的原因。你認為B實驗不平衡的原因是________;實驗D中鎂燃燒化學方程式____,理論上鎂條燃燒后的質(zhì)量應該比反應前增重,原因是______。
(5)通過上述實驗,你得到的啟示:有氣體參加或生成的反應,在驗證質(zhì)量守恒定律時應該在_____裝置中進行實驗。
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】人類的日常生活和工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)離不開水。請回答:
(1)水是由_____組成的化合物。水在通電的條件下可以分解,該反應的化學方程式為_____。
(2)自然界的水都屬于混合物,一般要經(jīng)過凈化之后才能使用,在沉降、過濾、吸附、蒸餾等凈水方法中,單一操作相對凈化程度最高的是_____。
(3)含有較多可溶性鈣、鎂化合物的水叫做_____(填“軟水”或“硬水”),常用_____來鑒別硬水和軟水。
(4)甲和乙兩種固體物質(zhì)的溶解度曲線如圖所示,回答下列問題:
①在_____℃時,甲和乙兩種物質(zhì)的溶解度相等。
②將t1℃時等質(zhì)量的甲和乙兩種物質(zhì)的飽和溶液分別降溫到0℃,析出固體質(zhì)量較少的是_____(填“甲”或“乙”)。
③t2℃時,將60g甲物質(zhì)放入100g水中,充分攪拌,所得溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)w甲與同溫下乙物質(zhì)的飽和溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)w乙大小關(guān)系為_____(填字母)。
A.w甲<w乙B.w甲>W乙C、W甲=W乙D.無法確定
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【題目】金屬R與溶液反應的化學方程式為:,則下列說法錯誤的是
A. 該反應是置換反應 B. 金屬R可能是鋁
C. 金屬R活動性比Cu強 D. 該反應前后溶液質(zhì)量可能減少
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【題目】表示初中化學常見物質(zhì),其中A、B、C、D都是氧化物,E、F、G都是金屬單質(zhì),A和G均為紅色,他們之間的轉(zhuǎn)化關(guān)系如圖所示反應條件,部分反應物及生成物已略去,請回答下列問題:
(1)A的化學式為______。
(2)B的一種用途是______。
(3)反應的化學方程式為:______。
(4)E、F、G三種金屬的活動性由強到弱的順序為______。
(5)寫出一個符合題中要求的反應的化學方程式______。
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【題目】利用催化劑可有效消除有害氣體甲醛(CH2O),其反應的微觀示意圖如圖。下列說法中不正確的是( 。
A. 乙的化學式是O2
B. 丙的相對分子質(zhì)量是44
C. 該反應類型屬于置換反應
D. 該反應可用來減少甲醛的危害
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【題目】加熱氯酸鉀與二氧化錳的固體混合物,受熱過程中固體質(zhì)量的變化如下圖所示,有關(guān)說法正確的是
A. 參加反應的氯酸鉀的質(zhì)量為a b g
B. m 點時固體中鉀元素的質(zhì)量大于 n 點時固體中鉀元素的質(zhì)量
C. m→n 的過程中,二氧化錳在固體中的質(zhì)量分數(shù)增加
D. n 點時固體中含有三種元素
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】下列圖象不能正確反映其變化過程的是( )
A.紅磷在裝有空氣的密閉容器中燃燒 | B.將水通電電解一段時間 | C.向一定質(zhì)量的過 氧化氫的水溶液中 加入二氧化錳 | D.向一定質(zhì)量的氧 化鐵中通入一氧化 碳氣體并持續(xù)高溫 |
A. A B. B C. C D. D
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【題目】“鈣爾奇”是一種常見成人補鈣的藥物,它的主要成分是碳酸鈣。為了測定“鈣爾奇”中碳酸鈣的含量;小軍稱取20.0g干燥的鈣爾奇樣品放入燒杯中,并向其中加入了60.0g鹽酸恰好完全反應(假設(shè)鈣爾奇中除碳酸鈣外的其他成分都不溶于水,且不與稀鹽酸反應),反應后燒杯中物質(zhì)的總質(zhì)量為73.4g(忽略水的蒸發(fā)),完成下列計算:
(1)①鹽酸恰好反應時,生成二氧化碳的質(zhì)量是_______克;
②“鈣爾奇”樣品中碳酸鈣的質(zhì)量是_______克;
(2)當碳酸鈣恰好完全反應時所得溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)_______(結(jié)果保留一位小數(shù))。
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