4.通過對化學(xué)的學(xué)習(xí),你已經(jīng)掌握了實(shí)驗(yàn)室制取氣體的有關(guān)規(guī)律,請結(jié)合如圖回答問題:

(1)寫出圖中標(biāo)號(hào)儀器的名稱②錐形瓶,③長頸漏斗.
(2)用加熱高錳酸鉀的方法制取氧氣,應(yīng)選用發(fā)生裝置和收集裝置分別是A與D或F (填編號(hào)).某同學(xué)用B裝置制取氧氣,則發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑.
(3)用C裝置制取二氧化碳?xì)怏w,檢驗(yàn)二氧化碳?xì)怏w是否收集滿的方法是將燃著的木條放在集氣瓶口,木條熄滅則滿.

分析 (1)熟記儀器的名稱;
(2)根據(jù)氧氣的實(shí)驗(yàn)室制法以及發(fā)生裝置和收集裝置的選擇條件即可;
(3)根據(jù)二氧化碳的性質(zhì)來分析.

解答 解:(1)②是錐形瓶;③是長頸漏斗;故填:錐形瓶;長頸漏斗;
(2)加熱高錳酸鉀制取氧氣的發(fā)生裝置屬于固體和固體加熱制取氣體,氧氣不溶于水,可以采用排水法收集,同時(shí)密度比空氣大,可以采用向上排空氣法收集,B裝置屬于固體和液體不加熱制取氧氣,是用過氧化氫在二氧化錳的催化作用下分解為水和氧氣.故填:A與D或F;2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑;
(3)檢驗(yàn)二氧化碳是否收集滿的方法是:用一根燃著的木條放在集氣瓶口,若火焰熄滅,則證明瓶內(nèi)氣體已滿;故填:將燃著的木條放在集氣瓶口,木條熄滅則滿.

點(diǎn)評(píng) 本題考查學(xué)生實(shí)驗(yàn)室制取氧氣和二氧化碳的方法及操作步驟的知識(shí),并學(xué)以致用.

練習(xí)冊系列答案
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題

14.根據(jù)下列五種微粒的結(jié)構(gòu)示意圖,回答下列問題:

(1)圖1中微粒共能表示3種元素,這幾種元素共同組成化合物的化學(xué)式NaOH該化合物在實(shí)驗(yàn)室中必須密封保存,其原因:一是暴露在空氣中易吸水潮解;二是與空氣中的某物質(zhì)發(fā)生反應(yīng)而變質(zhì),其反應(yīng)的化學(xué)方程式是2NaOH+CO2═Na2CO3+H2O
(2)若在實(shí)驗(yàn)室里用A2B2在一定條件下反應(yīng)制取并收集氧氣,反應(yīng)的化學(xué)方程式為2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑制取該氣體所選擇的儀器如圖2是①②⑤⑨(填儀器序號(hào));該裝置又可制取另一種氣體,其反應(yīng)的化學(xué)方程式為CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題

15.溶液與人類生活息息相關(guān),溶液的配制是日常生活和化學(xué)實(shí)驗(yàn)中常見的操作,表是硫酸溶液和氨水的密度與其溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)對照表(20℃)
溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)/%412162428
硫酸溶液的密度/g/cm31.021.081.111.171.20
氨水的密度/g/cm30.980.950.940.910.90
(1)氨水的密度與溶液中溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)的關(guān)系是氨水的密度隨著溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)的增大而減;
(2)向10g28%的硫酸溶液中加水60g,搖勻,所得溶液的體積約是68.6mL(保留一位小數(shù))

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題

12.自行車是綠色出行的交通工具,根據(jù)圖文回答下列問題.

①錳屬于金屬(填“金屬”或“非金屬”)元素.
②制造鋼質(zhì)輪圈利用了金屬的延展性,這屬于物理(填“物理”或“化學(xué)”)性質(zhì).
③材質(zhì)屬于有機(jī)合成材料的是B(填字母序號(hào))
④在潮濕(填“潮濕”或“干燥”)的空氣中,自行車的鐵質(zhì)部件更易生銹.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題

19.某元素的原子結(jié)構(gòu)示意圖為,該元素原子核內(nèi)有6個(gè)質(zhì)子,最外層有4個(gè)電子.該元素形成的兩種最常見的單質(zhì)是金剛石、石墨;這兩種物質(zhì)的物理性質(zhì)差異很大,原因是碳原子間的排列方式不同.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

9.下列各組物質(zhì)間的反應(yīng),要借助酸堿指示劑才能判斷出反應(yīng)發(fā)生的是( 。
A.鋅和稀鹽酸B.燒堿溶液和稀硫酸
C.氧化鐵和稀硫酸D.硫酸銅溶液和鐵

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

16.人們在如圖所示的活動(dòng)或操作過程中,發(fā)生化學(xué)變化的是(  )
A.
石油分餾
B.
凈化水
C.
蒸發(fā)食鹽水
D.
鐵絲在氧氣中燃燒

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

13.電解水的實(shí)驗(yàn),如圖裝置,會(huì)帶下列問題:
(1)觀察到的現(xiàn)象是:通電后,A、B兩端均有氣泡產(chǎn)生,A端產(chǎn)生氣體體積多,B端產(chǎn)生氣體體積少,VA:VB=2:1.
(2)其反應(yīng)的文字表達(dá)式為水$\stackrel{通電}{→}$氫氣+氧氣,該反應(yīng)屬于分解反應(yīng).

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

14.我國歷史上爆發(fā)了有名的“鴉片戰(zhàn)爭”,鴉片屢禁不止,是由于易于吸食上癮,其可能原因是( 。
A.鴉片味道好,是著名的美味劑
B.人由于心理失去平衡,追求某種特殊剌激
C.鴉片中存在的嗎啡的分子結(jié)構(gòu)與人腦中的分泌物腦肽的分子結(jié)構(gòu)相近
D.生成鴉片的花罌粟很美

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