【題目】2015年某市初中畢業(yè)化學(xué)實(shí)驗(yàn)操作技能考查中，小波抽到的試題是“水的凈化”，請(qǐng)你與小波一起實(shí)驗(yàn)，并回答下列問(wèn)題。

(1)過(guò)濾操作中用到的玻璃儀器有漏斗、玻璃棒和______；其中玻璃棒的作用是________；

(2)小波準(zhǔn)備按如圖所示裝置進(jìn)行操作時(shí),發(fā)現(xiàn)裝置存在一處明顯錯(cuò)誤,該錯(cuò)誤是_________；糾正錯(cuò)誤后，接下來(lái)的過(guò)濾操作可除去水樣中的___________(填“可溶性”或“不溶性”)雜質(zhì)。

(3)小波將渾濁的水樣過(guò)濾后，得到的水仍渾濁，其原因可能是_________；(寫出兩點(diǎn)即可)，然后小波進(jìn)行了有效處理，使水樣變得澄清透明。

【答案】燒杯 引流 漏斗下端沒有緊貼燒杯內(nèi)壁 不溶性 濾紙破損；儀器本身不干凈

【解析】

（1）過(guò)濾操作中用到的玻璃儀器有漏斗、玻璃棒和燒杯，其中玻璃棒的作用是引流；

（2）圖示操作中，漏斗的下端沒有緊靠燒杯內(nèi)壁，過(guò)濾可以除去水中的不溶性雜質(zhì)；

（3）過(guò)濾后濾液仍渾濁的原因可能是：濾紙破損或者漏斗內(nèi)液面高于濾紙邊緣或?yàn)V紙破損、儀器不干凈。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】化學(xué)興趣小組利用下列實(shí)驗(yàn)裝置制取氣體。請(qǐng)回答下列問(wèn)題(提示:濃硫酸具有吸水性)。

(1)裝置A、B作為制取氣體的發(fā)生裝置的明顯優(yōu)點(diǎn)是_______；

(2)實(shí)驗(yàn)室用裝置B制取CO2,B中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為______；不能用裝置A制取二氧化碳的原因是______；

(3)若用裝置C收集氫氣,則氣體應(yīng)該從_______(填字母，下同)端通入。

(4)化學(xué)興趣小組通過(guò)討論交流,用裝置B、C、D制取干燥的二氧化碳?xì)怏w，正確的連接順序是m接_______；

(5)實(shí)驗(yàn)室用裝置B制取O2,加入藥品的先后順序是_______；

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】工業(yè)純堿中常含有少量的氯化鈉。某學(xué)習(xí)小組對(duì)其組成展開探究�，F(xiàn)取24 g純堿樣品，加入100 g水使其完全溶解，再加入96 g過(guò)量的氯化鈣溶液，完全反應(yīng)后，過(guò)濾、洗滌、干燥得沉淀20 g．通過(guò)已知數(shù)據(jù)，不能求出的量是（　　）

A.反應(yīng)后溶液的總質(zhì)量

B.參加反應(yīng)的氯化鈣的質(zhì)量

C.樣品中碳酸鈉的質(zhì)量分?jǐn)?shù)

D.氯化鈣溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】學(xué)習(xí)金屬化學(xué)性質(zhì)時(shí)，小紅同學(xué)對(duì)“鋅與硫酸反應(yīng)快慢的影響因素”進(jìn)行了探究。鋅與硫酸反應(yīng)的化學(xué)方程式是_____。

（提出問(wèn)題）鋅與硫酸反應(yīng)的快慢受哪些因素的影響呢？

（猜想與假設(shè)）a.可能與硫酸的質(zhì)量分?jǐn)?shù)有關(guān)；b.可能與鋅的形狀有關(guān)。

（設(shè)計(jì)并實(shí)驗(yàn)）小紅用不同質(zhì)量分?jǐn)?shù)的硫酸和不同形狀的鋅進(jìn)行下表所示實(shí)驗(yàn)。

實(shí)驗(yàn)編號(hào)

硫酸的質(zhì)量分?jǐn)?shù)（均取20mL）

鋅的形狀（均取1g）

氫氣的體積/mL（均集3分鐘）

①

20%

鋅粒

31.7

②

20%

鋅片

50.9

③

30%

鋅粒

61.7

④

30%

鋅片

79.9

（收集證據(jù)）

（1）比較不同形狀的鋅對(duì)反應(yīng)快慢的影響，選拌的實(shí)驗(yàn)編號(hào)是_____。

（2）比較不同質(zhì)量分?jǐn)?shù)的硫酸對(duì)反應(yīng)快慢的影響，選擇的實(shí)驗(yàn)編號(hào)是_____。

（得出結(jié)論）結(jié)論是①_____；②_____。

（評(píng)價(jià)與反思）

（l）下表是小組同學(xué)第①組實(shí)驗(yàn)的詳細(xì)數(shù)據(jù)。

時(shí)段（均為1分鐘）

第1分鐘

第2分鐘

第3分鐘

第4分鐘

第6分鐘

H2的體積

3.1mL

16.7mL

11.9mL

9.6mL

6.0mL

第2分鐘以后反應(yīng)變慢是因?yàn)?/span>______________。

（2）實(shí)驗(yàn)結(jié)束發(fā)現(xiàn)實(shí)驗(yàn)用的試管內(nèi)有白色晶體，顯然不是剩余的鋅，它應(yīng)該是_____，產(chǎn)生這些白色晶體的原因是_____。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】在一定條件下，在一個(gè)密閉容器內(nèi)發(fā)生某反應(yīng)，測(cè)得反應(yīng)過(guò)程中各物質(zhì)的質(zhì)量如下表所示，下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是

物質(zhì)

a

b

c

d

反應(yīng)前質(zhì)量（g）

10

10

10

2

反應(yīng)后質(zhì)量（g）

待測(cè)

2

21

2

A.該反應(yīng)是化合反應(yīng)，d可能是催化劑

B.a、b兩種物質(zhì)中元素種類一定與c物質(zhì)中元素種類相同

C.b物質(zhì)可能是單質(zhì)

D.反應(yīng)后a物質(zhì)的質(zhì)量為3g

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖所示的兩個(gè)實(shí)驗(yàn)的集氣瓶底部預(yù)先均裝有少量水，

（1）請(qǐng)指出水的作用分別是：甲中：_____________；乙中： ___________；

（2）這兩個(gè)反應(yīng)的化學(xué)方程式分別為：__________、___________。

（3）請(qǐng)你再說(shuō)出水在化學(xué)實(shí)驗(yàn)中的一個(gè)作用__________。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】用如圖裝置進(jìn)行氧氣實(shí)驗(yàn)室制取和性質(zhì)的實(shí)驗(yàn)。

（1）加熱時(shí)，A中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為______。

（2）氧氣可以用排水法進(jìn)行收集，其原因是______。

（3）將紅熱的細(xì)鐵絲放入盛有氧氣的B中，觀察到的現(xiàn)象是______。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】能用圖所示的裝置制取氣體，且能控制反應(yīng)發(fā)生和停止的一組藥品是

A.二氧化錳和雙氧水B.塊狀大理石和稀鹽酸

C.碳酸鈣粉末和稀鹽酸D.二氧化錳和氯酸鉀

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】金屬及其制品是現(xiàn)代生活中常見的材料，請(qǐng)回答下列問(wèn)題:

（1）鐵和鋁都可以制作炊具，主要利用了它們的_____ （填 “導(dǎo)電”或“導(dǎo)熱”）性。

（2）依據(jù)金屬活動(dòng)性順序，可知人類對(duì)鋁的利用要比銅和鐵_____（填“早”或“晚”）得多。

（3）有X、Y、Z三種不同的金屬，分別與硫酸銅溶液、稀硫酸反應(yīng)，實(shí)驗(yàn)記錄如下表（表中“√”表示能反應(yīng)，“一” 表示不能反應(yīng)）則X、Y、 Z三種金屬元素活動(dòng)性由強(qiáng)到弱的順序是_____。

X

Y

Z

硫酸銅溶液

√

√

稀硫酸

√

（4）向硫酸亞鐵和硫酸銅的混合溶液中加入一些鋅粉， 充分反應(yīng)后過(guò)濾。若向?yàn)V渣中滴加稀鹽酸有氣泡產(chǎn)生，則濾渣中一定含有的金屬是_____，濾液中一定含有的溶質(zhì)是_____。

（5）現(xiàn)有20g 赤鐵礦石（其中雜質(zhì)不參與反應(yīng)）樣品，用一氧化碳充分還原后,得到固體剩余物共15.5g,請(qǐng)計(jì)算該赤鐵礦石中氧化鐵的百分含量為_____。

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同步練習(xí)冊(cè)答案