【題目】小王同學(xué)需配制100g 12％的NaOH溶液來(lái)制作“葉脈書(shū)簽”．在配制溶液過(guò)程中，下列做法正確的是

A. 在托盤上墊上紙并稱取12g NaOH固體

B. 稱量時(shí)發(fā)現(xiàn)指針向右偏轉(zhuǎn)，應(yīng)調(diào)節(jié)游碼使天平平衡

C. 用100mL量筒量取88mL水

D. 把稱取的NaOH固體直接倒入裝有88mL水的量筒中溶解

【答案】C

【解析】

A、氫氧化鈉具有潮解的性質(zhì)，且還具有腐蝕性，稱量NaOH固體時(shí)應(yīng)將其放在燒杯中稱量，選項(xiàng)錯(cuò)誤；

B. 稱量時(shí)發(fā)現(xiàn)指針向右偏轉(zhuǎn)，說(shuō)明藥品取少了，應(yīng)增加藥品，選項(xiàng)錯(cuò)誤；

C. 用100mL量筒量取88mL水，選項(xiàng)正確；

D. 把稱取的NaOH固體直接倒入裝有88mL水的燒杯中溶解，選項(xiàng)錯(cuò)誤，故選C。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】下列變化能證明分子可以再分的是( )

A. 水蒸發(fā)B. 水通電分解C. 干冰升華D. 石蠟熔化

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】保護(hù)空氣，提倡“低碳”，減少溫室效應(yīng)，是我們必須關(guān)注的問(wèn)題。科學(xué)家正在研究如下圖所示的二氧化碳新的循環(huán)體系。

（1）從圖中分析得出的下列結(jié)論中，正確的是（填字母序號(hào)）。
A.二氧化碳也是一種重要的資源
B.利用降溫、加壓將二氧化碳分離是化學(xué)變化
C.二氧化碳與氫氣在復(fù)合催化劑下反應(yīng)產(chǎn)物是混合物
D.液化石油氣、汽油、甲醇等物質(zhì)燃燒都有二氧化碳產(chǎn)生
（2）酸雨的形成主要是二氧化硫與水作用產(chǎn)生的亞硫酸(H2SO3)被空氣中的氧氣氧化為硫酸（H2SO4）的緣故。該氧化反應(yīng)的化學(xué)方程式為
（3）“綠色化學(xué)”的特點(diǎn)之一是“零排放”。一定條件下，一氧化碳和氫氣可以按照不同比例反應(yīng)，若只生成一種產(chǎn)物就能實(shí)現(xiàn)“零排放”，符合這一要求的產(chǎn)物是（填字母序號(hào)）。
A.甲醇（CH4O）
B.甲醛（CH2O）
C.乙醇（C2H6O）
D.乙醛（C2H4O）
（4）該流程中可以循環(huán)利用的物質(zhì)是 ， 這樣做有利于。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】下列對(duì)科學(xué)探究認(rèn)識(shí)錯(cuò)誤的是(　　)

A. 化學(xué)實(shí)驗(yàn)是科學(xué)探究的重要途徑

B. 科學(xué)探究應(yīng)獨(dú)立完成，不需要合作

C. 實(shí)驗(yàn)方案的設(shè)計(jì)是實(shí)驗(yàn)探究的重要環(huán)節(jié)

D. 科學(xué)探究包括提出問(wèn)題、建立假設(shè)、收集證據(jù)、獲得結(jié)論、交流評(píng)價(jià)等環(huán)節(jié)

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】下面是幾種實(shí)驗(yàn)室制取氣體的發(fā)生裝置和收集裝置。請(qǐng)回答下列問(wèn)題：

（1）標(biāo)號(hào)為①的儀器名稱是；其作用是 ， 若改為分液漏斗其好處是。②的儀器的名稱是；
（2）實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳時(shí)應(yīng)選用的發(fā)生裝置是 ， 寫(xiě)出該反應(yīng)的表達(dá)式；若用F裝置進(jìn)行排空氣法收集二氧化碳則氣體從端進(jìn)入，檢驗(yàn)二氧化碳已經(jīng)收集滿的方法是。
（3）將制得的二氧化碳?xì)怏w依次通過(guò)如圖所示的裝置，寫(xiě)出A、B兩裝置中可觀察到的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象和得出的結(jié)論。

A裝置的現(xiàn)象是；由B裝置中現(xiàn)象得出二氧化碳的性質(zhì)有、。
（4）實(shí)驗(yàn)室用加熱高錳酸鉀的方法制取氧氣時(shí)選用A作為發(fā)生裝置，指出此裝置中存在的錯(cuò)誤 ， 寫(xiě)出該反應(yīng)的表達(dá)式；若要收集較為純凈的氧氣最好選用裝置。用此方法收集氧氣最適宜的時(shí)刻是。
（5）注射器可用于檢查裝置B的氣密性，步驟如下：
①向錐形瓶中加入少量水至處．
②將注射器連接到裝置B的導(dǎo)管口處．
③緩慢拉動(dòng)注射器的活塞，觀察到 ， 表示裝置B的氣密性良好．
（6）兩位同學(xué)通過(guò)查閱資料得知：氨氣是一種密度比空氣小且極易溶于水的氣體，氨氣可通過(guò)加熱氯化銨和氫氧化鈣的固體混合物而得到，你認(rèn)為她們選擇制取氨氣的發(fā)生裝置是收集裝置是（從上圖中選擇字母填空）。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】生活中的“加碘鹽”、“含氟牙膏”，其中的“碘”、“氟”指的是

A. 原子B. 離子C. 分子D. 元素

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】分子、原子和離子都是構(gòu)成物質(zhì)的基本粒子。從微粒的角度分析，下列解釋錯(cuò)誤的是( )

A. 水的天然循環(huán)—分子在不斷運(yùn)動(dòng)

B. 熱脹冷縮—分子的間隔隨溫度的變化而變化

C. 電解水—原子的種類發(fā)生了改變

D. 將固體配成溶液可以加快反應(yīng)速率—溶液中反應(yīng)粒子接觸機(jī)會(huì)較多

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】我國(guó)是歷史悠久的文明古國(guó)。下列古代工藝不屬于化學(xué)變化的是

A. 稻草造紙B. 紡紗織布C. 冶煉金屬D. 火藥爆炸

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】下列物質(zhì)的名稱、化學(xué)式和所屬的類別都正確的是( )

A. 甲烷、CH4、有機(jī)物B. 錳、MN、金屬單質(zhì)

C. 氯酸鉀、KClO3、金屬氧化物D. 氧化汞、HgO、非金屬氧化物

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