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家庭實驗：用同一只杯子分別量一杯米與一杯豆子（用尺子在杯口處刮平），倒在碗里充分混合以后，再用杯子去量，最后所得體積將（填“＜”、“＞”、“=”）
 
2杯，原因是
 
．
考點：分子的定義與分子的特性
專題：物質的微觀構成與物質的宏觀組成
分析：應用分子間有間隔的特性分析解答本題．
解答：解：由于米與米之間，豆子與豆子之間有間隔，一杯米和一杯豆子混合時，米與豆子相互占據(jù)了空間，所以，所得溶液體積小于2杯．
故答案為：＜；米與米之間、豆子與豆子之間存在著間隔．
點評：熟練掌握粒子的基本性質，能用粒子的性質解釋一些宏觀現(xiàn)象．
練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：

鈦和鈦合金被認為是二十一世紀的重要金屬材料．工業(yè)上以金紅石（主要成分是TiO2）為原料生產金屬鈦．其工藝流程如下：

（1）反應①?中焦炭表現(xiàn)的性質是
 
（填“氧化性”或”還原性”）．
（2）可燃性氣體X的化學式是
 
．
（3）反應?②的化學方程式是
 
，反應類型是
 
．
（4）下表是幾種金屬的熔點：
金屬鈦（Ti）鋁（Al）釩（V）
熔點/℃16686601919
鈦合金是重要的航空材料，可用來制造航空發(fā)動機的葉片等．若將上表中幾種金屬混合制成鈦合金，該合金的熔點是
 
．
A．大于1919℃B．大于660℃，小于1919℃C．小于660℃

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科目：初中化學 來源： 題型：

下表是花生米和小麥中幾種營養(yǎng)素的含量及每克可提供能量對比表，試計算：
（1）小張吃了500克小麥，小李吃了500克花生米，他們誰攝入的能量多？（假設都完全吸收與氧化）
提供熱量kJ/g 17.2 39.3 18 忽略不計
糖類 油脂 蛋白質 其它
花生米 24% 39% 26% 11%
小麥 76% 2% 11% 11%
（2）我們平常所吃的植物油之一就是花生油．將花生米加工后用機器壓榨，約有85%的油脂可成為商品花生油．某食品加工廠購買了100噸花生米，他們可生產出多少噸商品花生油？

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科目：初中化學 來源： 題型：

有①物理變化，②化學變化，③物理性質，④化學性質，用序號填空：
鹽酸倒在大理石上產生一種能使澄清石灰石變渾濁的氣體
 
．
日光燈通電可以發(fā)出白光
 
．
氫氣能讓灼熱的氧化銅還原成銅
 
．
將鐵錠加工成菜刀
 
．

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科目：初中化學 來源： 題型：

請完善下列除雜（括號內為雜質）實驗過程，將實驗操作名稱或試劑填寫在對應的空格處．
①MnO2（KCl），實驗過程：加水
 
、過濾、蒸發(fā)、結晶．
②BaSO4（BaCO3），實驗過程：加足量稀鹽酸、
 
、洗滌、干燥．
③Cu（CuO），實驗過程：加足量
 
、過濾、洗滌、干燥．
④KCl（K2CO3），實驗過程：加足量稀鹽酸、
 
．

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科目：初中化學 來源： 題型：

把下列符合題意要求的物質序號填在橫線上：
a．過氧化氫溶液；b．二氧化碳；c．氧氣；d．稀有氣體；e．四氧化三鐵；f．氮氣；g．二氧化硫；
（1）通常用作保護氣和通電時發(fā)出有色光的是
 
；
（2）能使澄清石灰水變渾濁且參與植物光合作用的是
 
；
（3）能夠供給人們呼吸且又支持燃燒的是
 
；
（4）鐵在氧氣中燃燒的產物是
 
；
（5）能用于制取氧氣且對環(huán)境無污染的是
 
；
（6）在食品中作防腐劑的是
 
；
（7）有刺激性氣味且對空氣構成污染的氣體是
 
．

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科目：初中化學 來源： 題型：

用數(shù)字和符號表示：
①2個氫原子
 
；
②3個氮分子
 
；
③白酒中所含的酒精
 
； 
④氧化鐵中鐵元素化合價為+3價
 
；
⑤漂白粉的主要成分是Ca（ClO）2，其中陽離子的符號
 
；氯元素的化合價為
 
．

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科目：初中化學 來源： 題型：

近幾天來由于工人叔叔裝修線路，小紅家所在的居民區(qū)停電了，晚上只好點蠟學習，細心的小紅同學發(fā)現(xiàn)燭芯上粘上食鹽的蠟燭燃燒的時間比普通的長．這是怎么回事呢？小紅同學百思不得其解于是就和班內同學共同進行探究．他們提出的問題是：加入食鹽能否延長蠟燭的燃燒時間？她們取6支相同的蠟燭，分別在燭芯周圍放入不同質量的食鹽與另一個做對比，測它們的燃燒時間：并將實驗結果記錄如下：
食鹽質量（g） 0 0.1 0.5 0.7 0.9 1.0
燃燒時間（min） 10 15 18 23 25 27
燃燒穩(wěn)定性 正常 正常 正常 正常 易滅 極易滅
根據(jù)實驗結果回答下列問題：
（1）從實驗結果可初步分析得出兩點結論，你認為應該是：①
 
；②
 
．
（2）反思：通過此次實驗方案你覺得還可以探究的問題是：（寫出一點即可）
①
 
；②你認此實驗方案的不足之處是
 
．
（3）你認為此實驗結果有什么實際應用價值：
 
．

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科目：初中化學 來源： 題型：

把充滿CO2的大試管倒插水紫色的石蕊試液后再固定好（如圖），放置足夠的時間后，觀察到的現(xiàn)象是：
（1）
 
；
（2）
 
．

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