下表是花生米和小麥中幾種營(yíng)養(yǎng)素的含量及每克可提供能量對(duì)比表，試計(jì)算：
（1）小張吃了500克小麥，小李吃了500克花生米，他們誰(shuí)攝入的能量多？（假設(shè)都完全吸收與氧化）
提供熱量kJ/g 17.2 39.3 18 忽略不計(jì)
糖類(lèi) 油脂 蛋白質(zhì) 其它
花生米 24% 39% 26% 11%
小麥 76% 2% 11% 11%
（2）我們平常所吃的植物油之一就是花生油．將花生米加工后用機(jī)器壓榨，約有85%的油脂可成為商品花生油．某食品加工廠購(gòu)買(mǎi)了100噸花生米，他們可生產(chǎn)出多少?lài)嵣唐坊ㄉ停?/div>
考點(diǎn)：生命活動(dòng)與六大營(yíng)養(yǎng)素
專(zhuān)題：化學(xué)與生活
分析：根據(jù)題中信息分析解答．
解答：解：
（1）小張吃了500克小麥，攝入的能量為500g×76%×17.2+500g×2%×39.3+500g×11%×18=7919g；小李吃了500克花生米，攝入的能量為500g×24%×17.2+500g×39%×39.3+500g×26%×18=12067.5g，因此小李比小張攝入的能量多．
（2）根據(jù)題中信息100噸×39%×85%=33.15噸；
答案：
（1）小李比小張攝入的能量多 
  （2）33.15噸
點(diǎn)評(píng)：本題考查了物質(zhì)中營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)為人類(lèi)提供的能量，合理膳食，促進(jìn)身體健康．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

指出圖中有標(biāo)記的儀器名稱(chēng)．
A．
 
 B．
 
 C．
 

D．
 
 E．
 
 F．
 
．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

復(fù)習(xí)時(shí)，常用專(zhuān)題探究的方法學(xué)習(xí)常見(jiàn)物質(zhì)的組成、性質(zhì)與制取，課堂上老師引導(dǎo)我們回顧了幾個(gè)探究實(shí)驗(yàn)．
探究1：研究二氧化錳對(duì)氯酸鉀分解制氧氣的催化作用．
（1）取少量二氧化錳放入試管中，加熱很長(zhǎng)時(shí)間，用帶火星的木條放在試管口，發(fā)現(xiàn)帶火星的木條
 
復(fù)燃，于是可以得出一個(gè)結(jié)論：二氧化錳受熱不會(huì)產(chǎn)生氧氣．
（2）取少量氯酸鉀放入試管中，加熱較長(zhǎng)時(shí)間，待氯酸鉀熔化時(shí)，用帶火星的木條放在試管口，發(fā)現(xiàn)帶火星的木條復(fù)燃，于是可以得出一個(gè)結(jié)論：
 
．
（3）小強(qiáng)同學(xué)設(shè)計(jì)了如下實(shí)驗(yàn)證明二氧化錳對(duì)氯酸鉀分解有催化作用：
實(shí)驗(yàn)內(nèi)容實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象結(jié)論
把氯酸鉀和二氧化錳按照3：1的質(zhì)量比混合均勻，放入試管中稍微加熱，帶火星木條放入試管口帶火星木條復(fù)燃
 
寫(xiě)出（3）出中涉及的化學(xué)方程式
 
．
探究2：研究常見(jiàn)物質(zhì)制取--制取氫氧化鈉溶液．
甲同學(xué)向盛有澄清石灰水的燒杯中加入過(guò)量的碳酸鈉溶液，生成白色沉淀，過(guò)濾后得到無(wú)色溶液，他說(shuō)：“我制得了氫氧化鈉溶液！”乙同學(xué)卻說(shuō)：“這種無(wú)色溶液中不僅有氫氧化鈉．而且還有其它的溶質(zhì)”他提出了如下實(shí)驗(yàn)：
實(shí)驗(yàn)步驟實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象實(shí)驗(yàn)結(jié)論
用試管取無(wú)色溶液少許，滴入2滴無(wú)色氯化鈣試液
 
無(wú)色溶液中還
含有碳酸鈉
甲、乙二位同學(xué)的實(shí)驗(yàn)所發(fā)生的反應(yīng)方程式分別是：
 
，
 
．
探究3：關(guān)于標(biāo)簽殘缺溶液的探究．
某中學(xué)探究學(xué)習(xí)小組在幫助整理化學(xué)試劑時(shí)，發(fā)現(xiàn)一個(gè)盛有無(wú)色溶液（初中化學(xué)常用試劑）的試劑瓶，標(biāo)簽破損如圖，他們對(duì)試劑作出猜想，并設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證．

（1）提出猜想：猜想1：碳酸鉀溶液，猜想2：硫酸鉀溶液，猜想3：硝酸鉀溶液．你認(rèn)為不正確的猜想是：猜想
 
（填序號(hào)）
實(shí)驗(yàn)步驟實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象實(shí)驗(yàn)結(jié)論
取溶液少許放入試管中向其中加入幾滴氯化鋇溶液和幾滴稀硝酸溶液有不溶于稀硝酸的白色沉淀生成猜想
 
正確

請(qǐng)你寫(xiě)出此實(shí)驗(yàn)中產(chǎn)生白色沉淀的化學(xué)方程式：
 

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

若用“”表示氯原子，“表示氫原子，則保持氯化氫的化學(xué)性質(zhì)的粒子是什么？（畫(huà)圖表示）

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

配制100kg人造海水需要用水，NaCl，MgCl2來(lái)配制，該人造海水中需要含Na 2.3kg，含Cl 10.65kg，求配制該海水NaCl和MgCl2各多少千克？

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

某地新建一化工廠有一種產(chǎn)品屬于“復(fù)鹽”，該產(chǎn)品可用作鐵樹(shù)、棕櫚等花木的肥料．某化學(xué)興趣小組探究該產(chǎn)品的組成，進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn)：[查閱資料獲知：“復(fù)鹽”是指由兩種陽(yáng)離子和一種酸根離子組成的鹽．如光鹵石（KCl?MgCl2?6H2O）]．試回答下列問(wèn)題：

（1）寫(xiě)出下列物質(zhì)的化學(xué)式：C
 
；E
 
；F
 
．
（2）寫(xiě)出下列變化的化學(xué)方程式：
B→E：
 
；反應(yīng)類(lèi)型為：
 
．
D→F：
 
；反應(yīng)類(lèi)型為：
 
．
（3）上述探究結(jié)果說(shuō)明樣品A中含有的離子有
 
、
 
、
 
．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

下列選項(xiàng)中，描述物理變化的是
 
；描述化學(xué)變化的是
 
；描述物理性質(zhì)的是
 
；描述化學(xué)性質(zhì)的是
 
．
A．氫氣能燃燒   B．冰融化   C．菜刀生銹   D．味精是白色晶體．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

家庭實(shí)驗(yàn)：用同一只杯子分別量一杯米與一杯豆子（用尺子在杯口處刮平），倒在碗里充分混合以后，再用杯子去量，最后所得體積將（填“＜”、“＞”、“=”）
 
2杯，原因是
 
．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

（1）用序號(hào)填空：a．H、b.2H、c．H2、d.2H2、e．Al3+、f．
+3
Fe
2O3、g．SO42-、h．P2O5
①2個(gè)氫原子：
 
；②1個(gè)氫分子：
 
；③硫酸根離子：
 
；
④五氧化二磷：
 
；⑤鋁離子：
 
；  ⑥氧化鐵中鐵元素的化合價(jià)：
 
；
（2）請(qǐng)用物質(zhì)的化學(xué)式填空：
①空氣中含量最多的氣體
 
；②可用切割玻璃的非金屬單質(zhì)
 
；
③沼氣的主要成分是
 
；④生活中最常見(jiàn)的溶劑
 
．

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同步練習(xí)冊(cè)答案