【題目】“五·一”小長(zhǎng)假后,小剛和小敏帶著快樂(lè)的心情返回學(xué)校。當(dāng)他們來(lái)到實(shí)驗(yàn)室時(shí),意外地發(fā)現(xiàn)實(shí)驗(yàn)桌上有一瓶敞口放置的氫氧化鈉固體,由此,激發(fā)了他們的探究欲望。
【提出問(wèn)題】這瓶氫氧化鈉固體是否變質(zhì)?
氫氧化鈉露置在空氣中變質(zhì)的原因是 (用化學(xué)方程式表示)。
【提出猜想】猜想一:沒(méi)有變質(zhì);
猜想二:部分變質(zhì);
猜想三:全部變質(zhì)。
【實(shí)驗(yàn)探究】小剛和小強(qiáng)設(shè)計(jì)了如下實(shí)驗(yàn)方案:
小剛:取少量樣品加適量蒸餾水配成溶液后,滴入幾滴酚酞溶液,若觀察到溶液變紅色,證明該瓶氫氧化鈉固體沒(méi)有變質(zhì)。
小敏認(rèn)為小剛的結(jié)論是錯(cuò)誤的,理由是 。
于是小敏進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn):
(1)上述實(shí)驗(yàn)操作④的名稱 ,其中玻璃棒的作用 。
(2)步驟③中加過(guò)量氯化鈣溶液的目的是 。
(3)步驟⑤中,小敏用潔凈干燥的玻璃棒蘸取該溶液滴到濕潤(rùn)的pH試紙上,測(cè)得pH=10,
他判斷猜想二是正確的。對(duì)他的操作方法、測(cè)量結(jié)果及結(jié)論的評(píng)價(jià),正確的是 。
A.方法正確,結(jié)果正確,且結(jié)論正確
B.方法正確,結(jié)果正確,結(jié)論不正確
C.方法不正確,結(jié)果偏大,但結(jié)論正確
D.方法不正確,結(jié)果偏小,但結(jié)論正確
【交流反思】
(1)在實(shí)驗(yàn)室里氫氧化鈉需要密封保存。藥品密封保存的原因很多,請(qǐng)你寫(xiě)出濃硫酸需要
密封保存的原因 。
(2)下列物質(zhì)能替代小敏實(shí)驗(yàn)中CaCl2溶液的是 (填序號(hào))。
①BaCl2溶液、②Ca(NO3)2溶液、③Ca(OH) 2溶液、④Ba(OH)2 溶液。
【答案】【提出問(wèn)題】CO2 +2NaOH = Na2CO3 + H2O
【實(shí)驗(yàn)探究】若變質(zhì),則生成的Na2CO3其溶液也呈堿性
(1)過(guò)濾 引流 (2)使Na2CO3完全反應(yīng),排除干擾(或證明并完全除去Na2CO3) (3)D
【交流反思】(1)濃硫酸有很強(qiáng)的吸水性 (2)①②
【解析】
試題分析:氫氧化鈉能與空氣的二氧化碳反應(yīng)生成碳酸鈉而變質(zhì),由于碳酸鈉溶液也呈堿性,故不能用酚酞來(lái)判斷溶液是否變質(zhì);
要分離固體和液體,采用過(guò)濾的方法,過(guò)濾時(shí)玻璃棒起引流的作用;
若有碳酸鈉,氯化鈣會(huì)與碳酸鈉反應(yīng)生成碳酸鈣沉淀和氯化鈉,由于氯化鈣溶液呈中性,生成的氯化鈉也呈中性,故可根據(jù)溶液的PH來(lái)判斷溶液中是否有氫氧化鈉;
用濕潤(rùn)的pH試紙,相當(dāng)于稀釋了溶液導(dǎo)致堿性減弱,測(cè)定的PH偏;
【交流反思】濃硫酸具有吸水性,若敞口放置在空氣中溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)會(huì)減;氯化鈣溶液呈中性,只有①②溶液也呈中性,③④溶液呈堿性,會(huì)影響實(shí)驗(yàn)結(jié)果。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】(9分)小強(qiáng)同學(xué)選擇下列裝置進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn),請(qǐng)根據(jù)操作填空:
(1)寫(xiě)出圖中序號(hào)對(duì)應(yīng)的儀器名稱:① ,② ;
(2)用高錳酸鉀固體制取干燥的O2,所選用的裝置連接順序是 ;
反應(yīng)的化學(xué)方程式
(3)小強(qiáng)同學(xué)選用固、液兩種藥品,利用裝置B也可以制取氧氣,反應(yīng)的化學(xué)方程式為
(4)小強(qiáng)同學(xué)還用B和C制取了另一種常見(jiàn)的氣體,你認(rèn)為制取的氣體是 ,
反應(yīng)的化學(xué)方程式
(5)檢查B裝置氣密性的操作和現(xiàn)象是:先用橡皮管連接好導(dǎo)氣管,然后夾子夾住橡皮管,再向①中加入水至形成一段水柱,靜置,若觀察到___ ,說(shuō)明氣密性良好。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】(10分)某興趣小組分別向80.00 g 10%的NaOH溶液中加入體積不同、質(zhì)量分?jǐn)?shù)相同的鹽酸,充分反應(yīng)后,將所得溶液加熱蒸發(fā),直到固體完全析出且沒(méi)有任何變化后,再研細(xì)、烘干、稱量;重復(fù)將固體烘干、稱量,直至稱得的固體質(zhì)量不再發(fā)生變化。實(shí)驗(yàn)測(cè)得,向80.00 g10%的NaOH溶液中加入80.00 mL鹽酸時(shí),溶液恰好呈中性,其它測(cè)得的部分?jǐn)?shù)據(jù)則如下表所示:
(1)加熱蒸發(fā)所得溶液時(shí)需要用玻璃棒不斷攪拌,其目的是: ;
(2)向80.00 g 10%NaOH溶液中加入鹽酸的體積為100.00 mL時(shí),最后所得固體的質(zhì)量仍為11.70 g,其原因是: ,
(3)列式求出向80.00 g 10%NaOH溶液中加入40.00 mL鹽酸時(shí),最后所得固體中NaCl的質(zhì)量分?jǐn)?shù)(小數(shù)點(diǎn)后保留兩位)。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】 下圖是A、B、C三種物質(zhì)的溶解度曲線。下列敘述錯(cuò)誤的是
A.t1℃時(shí),三種物質(zhì)的溶解度大小順序?yàn)锳<B<C
B.將t3℃時(shí),A、B、C的飽和溶液降溫到t2℃所得溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)由大到小的順序?yàn)锽>A=C
C.當(dāng)A中混有少量B時(shí),可以用降溫結(jié)晶的方法提純A
D.若要將組成在N點(diǎn)的A溶液轉(zhuǎn)變?yōu)镸點(diǎn)的A溶液,
可以采取恒溫蒸發(fā)溶劑的方法
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】(6分)根據(jù)下面的溶解度表與溶解度曲線,回答下列問(wèn)題:
溫度/°C 溶解度/g | 0 | 20 | 40 | 60 | 80 |
KNO3 | 13.3 | 31.6 | 63.9 | 110 | 169 |
NaCl | 35.7 | 36.0 | 36.6 | 37.3 | 38.4 |
(1)氯化鈉溶液中的溶劑是 。
(2)20℃時(shí),NaCl的溶解度是 g。
(3)圖中能表示KNO3溶解度曲線的是 (填“A”或“B”)。
(4)20℃時(shí),將40g KNO3放入盛有100g水的燒杯中,充分溶解,得到硝酸鉀溶液的質(zhì)量為 g,繼續(xù)加熱至80℃,下列各量一定變大的是 (填字母序號(hào))。
A.溶質(zhì)質(zhì)量 B.溶劑質(zhì)量 C.溶解度 D.溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)
(5)實(shí)驗(yàn)室配制500g 10%氯化鈉溶液需要氯化鈉固體質(zhì)量 g。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】(16分)化學(xué)用語(yǔ)是學(xué)習(xí)化學(xué)的重要工具。
(1)用化學(xué)符號(hào)表示:
①2個(gè)氧原子 ;②3個(gè)氮分子 ;③4個(gè)二氧化碳分子 ;
④氫氧根離子 ;⑤鋁離子 ;⑥氧化銅中銅元素的化合價(jià) 。
(2)用字母序號(hào)填空:
A.硫酸銅 B.聚乙烯 C.干冰 D.氧化鈣 E.氫氣 F.碳酸鈉
①可用于人工降雨的是 ; ②配制波爾多液的一種鹽 ;
③侯德榜制得的堿 ; ④用作食品干燥劑的是 ;
⑤用于包裝食品的是 ; ⑥綠色能源 。
(3)寫(xiě)出下列反應(yīng)的化學(xué)方程式:
①紅磷在空氣中燃燒 ;
②電解水 ;
③實(shí)驗(yàn)室煉鐵原理 ;
④過(guò)氧化鈉(Na2O2)與CO2反應(yīng)生成碳酸鈉和氧氣 。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖為某化學(xué)反應(yīng)的微觀模擬圖,其中“”表示氧原子,“”表示碳原子,“”表示氫原子.根據(jù)模擬圖選擇下列說(shuō)法不正確的是:
A.該反應(yīng)屬于氧化反應(yīng)
B.在該反應(yīng)中,兩種反應(yīng)物的分子個(gè)數(shù)比為1:3
C.A物質(zhì)中碳、氫元素的質(zhì)量比為12:1
D.C物質(zhì)中碳元素的質(zhì)量等于A物質(zhì)中碳元素的質(zhì)量
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】(11分)我們每時(shí)每刻都生活在空氣的“海洋”里。科學(xué)家很早就開(kāi)始了對(duì)空氣的研究。
(1)空氣主要由 和氧氣組成,它們的體積比約為 。
(2)實(shí)驗(yàn)室中可用圖I所示的裝置粗略研究空氣的組成。反應(yīng)的文字表達(dá)式是 , 紅磷燃燒的主要現(xiàn)象為 。
(3)實(shí)驗(yàn)結(jié)束后此同學(xué)發(fā)現(xiàn)自己測(cè)定的氧氣體積分?jǐn)?shù)偏低,你認(rèn)為造成該誤差的可能原因是:(寫(xiě)出兩條即可)
① 。② 。
(4)不能用木炭代替紅磷進(jìn)行上述實(shí)驗(yàn)的原因是 。
(5)200年前,拉瓦錫用圖II所示的裝置研究了空氣的組成。他把少量汞放在密閉的容器中連續(xù)加熱,得到了紅色的氧化汞粉末,同時(shí)鐘罩內(nèi)的汞液面上升。該化學(xué)反應(yīng)的文字表達(dá)式是 。汞液面上升的原因是 。
(6)空氣在標(biāo)準(zhǔn)狀況下的密度是1.29 g/L,以下四種氣體中只能用排空氣法收集的是 ,既能用排水法收集,又能用向下排空氣法收集的是 。
氣體 | A | B | C | D |
標(biāo)準(zhǔn)狀況下密度(g/L) | 1.997 | 1.429 | 0.771 | 0.717 |
在水中的溶解性 | 可溶 | 不易溶 | 易溶 | 難溶 |
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