7.按照要求書寫化學方程式:
(1)除去CO2中混有少量CO的反應CO+CuO$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$Cu+CO2
(2)除去CO中混有少量CO2的反應CO2+2NaOH═Na2CO3+H2O
(3)生成CO2化合反應:C+O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$CO2(合理即可);
(4)生成CO2分解反應:H2CO3═H2O+CO2↑(合理即可);
(5)生成CO2置換反應:C+2CuO$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$2Cu+CO2↑(合理即可).

分析 首先根據(jù)反應原理找出反應物、生成物、反應條件,根據(jù)化學方程式的書寫方法、步驟(寫、配、注、等)進行書寫即可.

解答 解:(1)一氧化碳能與灼熱的氧化銅反應生成銅和二氧化碳,反應的化學方程式為:CO+CuO$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$Cu+CO2
(2)氫氧化鈉能與氫氧化鈉溶液反應生成碳酸鈉和水,
(3)碳在氧氣中燃燒生成二氧化碳,是生成CO2化合反應,反應的化學方程式為:C+O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$CO2(合理即可).
(4)碳酸分解生成水和二氧化碳,是生成CO2分解反應,反應的化學方程式為:H2CO3═H2O+CO2↑(合理即可).
(5)碳和氧化銅反應生成銅和二氧化碳,是生成CO2置換反應,反應的化學方程式為:C+2CuO$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$2Cu+CO2↑(合理即可).
故答案為:(1)CO+CuO$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$Cu+CO2;(2)CO2+2NaOH═Na2CO3+H2O;(3)C+O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$CO2(合理即可);(4)H2CO3═H2O+CO2↑(合理即可);(5)C+2CuO$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$2Cu+CO2↑(合理即可).

點評 本題難度不大,考查學生根據(jù)反應原理書寫化學方程式的能力,化學方程式書寫經(jīng)常出現(xiàn)的錯誤有不符合客觀事實、不遵守質(zhì)量守恒定律、不寫條件、不標符號等.

練習冊系列答案
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科目:初中化學 來源: 題型:填空題

12.若宇航員被困火星,物資補給至少需要四年才能送達,如何檢查下去?北美票房冠軍《火星救援>告訴你被困的馬克如何解決影響生命的四大問題!
(1)能源:火星上沒有石油,沒有風,可以采用放射性同位素熱電發(fā)生器提供動力,它能夠?qū)ⅰ鳖?238“原子放射產(chǎn)生的熱量轉(zhuǎn)變?yōu)殡娔埽鳖?238“中“238”指此種钚的相對原子質(zhì)量.已知其原子序數(shù)為94,則每個钚-238原子內(nèi)微?倲(shù)為332
(2)水資源:火星上水資源匱乏,需通過循環(huán)凈化尿液、汗水等方式獲取飲用水.地球上的淡水資源也越來越少了,人們生活用水主要來自水廠,自來水廠凈水流程為③②④⑤(填序號).
①蒸餾  ②過濾  ③吸附沉淀  ④碳池吸附  ⑤消毒
(3)食物:除了陽光、養(yǎng)料,土豆種植還需要大量水!馬克將液體聯(lián)氨(N2H4)在金屬銥(lr)的催化下分解生成氫氣和氮氣,再利用氫氣燃燒生成水.請寫出馬克制取氫氣反應的化學方程式:N2H4$\frac{\underline{\;Ir\;}}{\;}$2H2↑+N2
(4)距離:對接營救馬克時,化學專家利用糖制作了“糖衣炮彈”,爆炸形成反沖擊,縮減對接距離.化學方程式為:X+6O2$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$ 6CO2+6H2O,由此推測糖(X)的化學式為C6H12O6

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科目:初中化學 來源: 題型:解答題

18.小劉和小李以“化學反應中,反應物與生成物的質(zhì)量關(guān)系”為課題進行科學探究.他們在反應前后都進行了規(guī)范的操作、準確的稱量和細致的觀察.
提出假設(shè):物質(zhì)發(fā)生化學變化前后總質(zhì)量不變.
設(shè)計并進行實驗:小劉設(shè)計的實驗裝置和選用藥品如圖1所示,試回答下列問題:
(1)點燃紅磷后,迅速塞緊瓶塞,待燃燒完畢后再稱量.反應中觀察到的現(xiàn)象是天平平衡.
(2)做這個實驗前錐形瓶應預先裝少量的細砂的原因是:磷燃燒放出的熱量炸裂錐形瓶.
(3)實驗結(jié)束后(錐形瓶已冷卻到室溫),發(fā)現(xiàn)瓶中紅磷剩余,為了防止紅磷在空氣中燃燒以防污染,將錐形瓶瓶口倒置于盛滿水的水槽中(如圖,瓶口貼緊水面),拔下瓶塞,發(fā)現(xiàn)水進入錐形瓶中約占錐形瓶的容積的$\frac{1}{5}$.原因是:空氣中氧氣的體積分數(shù)約為1/5,白磷燃燒消耗了瓶內(nèi)的氧氣壓強減。
(4)在實驗設(shè)計中,將玻璃管上方系一癟氣球的目的是:為了減壓,防止塞子被彈起.
(5)小李設(shè)計的實驗裝置和選用藥品如圖2所示,將圖A的裝置在托盤天平上稱量,質(zhì)量為W1g,然后將氣球內(nèi)鋅粉全部倒入瓶內(nèi),立即產(chǎn)生氣體(氫氣),氣球逐漸脹大,鋅粉全部反應(圖B).反應結(jié)束后,再次稱量,質(zhì)量為W2g,結(jié)果W2<W1

實驗結(jié)論:
小劉認為:在化學反應中,生成物的總質(zhì)量與反應物的總質(zhì)量相等;
小李認為:在化學反應中,生成物總質(zhì)量與反應物的總質(zhì)量不相等.
你認為小劉的結(jié)論正確,導致另一個實驗結(jié)論錯誤的原因是(裝置不漏氣):氫氣球有浮力.
請從原子的角度分析你認為正確的結(jié)論的原因:反應前后原子的種類,數(shù)目和質(zhì)量都沒有改變
由此可得出結(jié)論:用實驗研究化學反應前后反應物與生成物之間的質(zhì)量關(guān)系時,必須在密閉體系中進行.
結(jié)論應用:I2O5+5CO=I2+5X,根據(jù)生成X的多少,可以判斷CO的含量,X的化學式為CO2

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科目:初中化學 來源: 題型:解答題

15.小彬同學家新買了水龍頭,從說明書上了解到該水龍頭是銅質(zhì)鍍鉻的,他想起在學習金屬性質(zhì)時用到的金屬活動性順序中沒有鉻,為了了解鉻與常見金屬鋁、銅在金屬活動性順序中的相對位置關(guān)系,進行如下探究活動.
[查閱資料]鉻(Cr)是銀白色有光澤的金屬,在空氣中表面能生成抗腐蝕性的致密氧化膜.鉻能與稀硫酸反應,生成藍色的硫酸亞鉻(CrSO4)溶液…
鋁是銀白色有光澤的金屬,能與稀硫酸反應,生成無色的硫酸鋁溶液…..
[預測]三種金屬在金屬活動性順序中的相對位置關(guān)系:
(1)Cr  Al  Cu      (2)Al  Cr  Cu     (3)Al  Cu  Cr
[實驗過程]取大小相同的三種金屬薄片,用砂紙打磨光亮.
實驗一實驗二實驗三
實驗方案
實驗現(xiàn)象銅片表面沒有現(xiàn)象鉻片表面產(chǎn)生氣泡緩慢,溶液變藍色鋁片表面產(chǎn)生氣泡較快
結(jié)論銅不與稀硫酸反應鉻能和稀硫酸反應,反應速率較慢鋁能和稀硫酸反應,反應速率較快
三種金屬在金屬活動性順序中的相對位置關(guān)系是鋁>鉻>銅
[反思提升]
(1)用砂紙打磨金屬片的目的是:除去氧化膜
(2)實驗二所發(fā)生反應的化學方程式是:Cr+H2SO4═CrSO4+H2
(3)小東提出用硫酸銅溶液代替上述實驗中的稀硫酸也能得出三種金屬在金屬活動性順序中的相對位置關(guān)系,小燕認為不可行,理由是:Al、Cr都能與硫酸銅溶液發(fā)生反應
(4)小青認為只需要選用三種藥品進行實驗,就可以得出三種金屬在金屬活動性順序中的相對位置關(guān)系,這三種藥品可以是:硫酸鋁溶液、鉻以及硫酸銅溶液
(5)水龍頭鍍鉻的作用是:防止鐵生銹.

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

2.表為元素周期表的一部分,A~E代表五種不同元素,下列說法不正確的是( 。
A.原子序數(shù)C>BB.核內(nèi)質(zhì)子數(shù):A<DC.A、B、C同周期D.D、E同族

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

12.下列屬于對物質(zhì)化學性質(zhì)描述的是(  )
A.銅具有良好的導電性能B.氧氣是無色無味的氣體
C.氫氧化鈉具有堿性D.石蕊試液遇鹽酸變成紅色

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科目:初中化學 來源: 題型:解答題

19.最近中國科技大學陳乾旺教授領(lǐng)導的研究組以二氧化碳和金屬鈉作原料,在440℃和800atm條件下,成功合成了金剛石,同時生成氧化鈉,首次實現(xiàn)了從二氧化碳到金剛石的逆轉(zhuǎn)變.該反應的化學方程式是CO2+4Na$\frac{\underline{\;\;\;440℃\;\;\;}}{800atm}$C+2Na2O.

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

16.關(guān)于水的說法正確的是( 。
A.水被污染后,水體一定會呈現(xiàn)各種顏色
B.氣溫由20℃降溫到4℃時,水的密度變小
C.被污染的水經(jīng)過濾后就可消除污染
D.水生動植物能在水中生存是因為水中含有氧氣

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科目:初中化學 來源: 題型:解答題

17.某興趣小組利用下列裝置進行實驗室制取和收集氣體的實驗,請回答:

(1)填寫儀器名稱:①試管,②酒精燈.
(2)若用高錳酸鉀制取氧氣,應選用的發(fā)生裝置是A(填字母).你認為該裝置中還缺少試管口放一團棉花.寫出該反應的化學表達式2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑.
(3)若用過氧化氫制取氧氣,還需要用到藥品二氧化錳(填名稱),其起催化 作用,能否用高錳酸鉀制取氧氣后的剩余物代替該物質(zhì)能(填“能”或“否”).寫出用過氧化氫制氧氣的化學反應基本類型是分解反應.
(4)用C(填字母)作收集裝置收集氧氣,驗滿的方法是將帶火星的木條放在集氣瓶口,木條復燃,證明集滿,若用F裝置收集該氣體,則氣體從c 端進入(填“c”或“d”)

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同步練習冊答案