15.小彬同學(xué)家新買了水龍頭,從說明書上了解到該水龍頭是銅質(zhì)鍍鉻的,他想起在學(xué)習(xí)金屬性質(zhì)時用到的金屬活動性順序中沒有鉻,為了了解鉻與常見金屬鋁、銅在金屬活動性順序中的相對位置關(guān)系,進行如下探究活動.
[查閱資料]鉻(Cr)是銀白色有光澤的金屬,在空氣中表面能生成抗腐蝕性的致密氧化膜.鉻能與稀硫酸反應(yīng),生成藍色的硫酸亞鉻(CrSO4)溶液…
鋁是銀白色有光澤的金屬,能與稀硫酸反應(yīng),生成無色的硫酸鋁溶液…..
[預(yù)測]三種金屬在金屬活動性順序中的相對位置關(guān)系:
(1)Cr  Al  Cu      (2)Al  Cr  Cu     (3)Al  Cu  Cr
[實驗過程]取大小相同的三種金屬薄片,用砂紙打磨光亮.
實驗一實驗二實驗三
實驗方案
實驗現(xiàn)象銅片表面沒有現(xiàn)象鉻片表面產(chǎn)生氣泡緩慢,溶液變藍色鋁片表面產(chǎn)生氣泡較快
結(jié)論銅不與稀硫酸反應(yīng)鉻能和稀硫酸反應(yīng),反應(yīng)速率較慢鋁能和稀硫酸反應(yīng),反應(yīng)速率較快
三種金屬在金屬活動性順序中的相對位置關(guān)系是鋁>鉻>銅
[反思提升]
(1)用砂紙打磨金屬片的目的是:除去氧化膜
(2)實驗二所發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式是:Cr+H2SO4═CrSO4+H2
(3)小東提出用硫酸銅溶液代替上述實驗中的稀硫酸也能得出三種金屬在金屬活動性順序中的相對位置關(guān)系,小燕認為不可行,理由是:Al、Cr都能與硫酸銅溶液發(fā)生反應(yīng)
(4)小青認為只需要選用三種藥品進行實驗,就可以得出三種金屬在金屬活動性順序中的相對位置關(guān)系,這三種藥品可以是:硫酸鋁溶液、鉻以及硫酸銅溶液
(5)水龍頭鍍鉻的作用是:防止鐵生銹.

分析 根據(jù)金屬與酸或鹽的反應(yīng)規(guī)律,利用Al、Cr、Cu三種金屬及其化合物間可發(fā)生的反應(yīng),推斷Al、Cr、Cu三種金屬活動性由強至弱的順序;根據(jù)金屬的性質(zhì),分析實驗前進行打磨的目的;根據(jù)實驗一的現(xiàn)象及探究結(jié)果,判斷實驗中所發(fā)生的反應(yīng),用化學(xué)方程式表示反應(yīng);根據(jù)驗證三種金屬活動性的方案設(shè)計思路,分析實驗方案不可行的原因;金屬活動性的比較可分別利用氫前金屬與酸反應(yīng)時可生成氫氣,氫后不能,以及活動性強的金屬可以把活動性較弱的金屬從其鹽溶液中置換出來的規(guī)律,對鐵與銅的活動性進行比較.根據(jù)鍍鉻的作用解答.

解答 解:【實驗過程】銅不與稀硫酸反應(yīng),故現(xiàn)象為銅片表面無現(xiàn)象;由三種金屬與酸反應(yīng)的快慢可得出結(jié)論,鋁能和稀硫酸發(fā)生反應(yīng),反應(yīng)速率較快;由結(jié)論可得出三種金屬在金屬活動性順序中由強到弱的相對位置關(guān)系是:Al Cr Cu;
【反思提升】(1)由于金屬在保存時可能與空氣中氧氣發(fā)生氧化,使表面形成氧化層,影響實驗,因此要使用砂紙進行打磨;
(2)由題意鉻能與稀硫酸反應(yīng),生成藍色的硫酸亞鉻( CrSO4)溶液和氫氣,該反應(yīng)的化學(xué)方程式為:Cr+H2SO4═CrSO4+H2↑;
(3)因為鋁和鉻都能與硫酸銅溶液反應(yīng),能得出鋁和鉻比銅活潑,但無法比較鉻和鋁的金屬活動性強弱;
(4)這三種金屬的活動性順序為Al Cr Cu,故可以選用硫酸鋁溶液、鉻以及硫酸銅溶液來驗證金屬活動性順序;
(5)鍍鉻能防止鐵與水和氧氣接觸而防銹;
故答案為:【實驗過程】

實驗一實驗二實驗三
實驗方案
實驗現(xiàn)象銅片表面沒有現(xiàn)象鉻片表面產(chǎn)生氣泡緩慢,溶液變藍色鋁片表面產(chǎn)生氣泡較快
結(jié)論銅不與稀硫酸反應(yīng)鉻能和稀硫酸反應(yīng),反應(yīng)速率較慢鋁能和稀硫酸反應(yīng),反應(yīng)速率較快
三種金屬在金屬活動性順序中的相對位置關(guān)系是 鋁>鉻>銅
【回答問題】(1)除去氧化膜;
(2)Cr+H2SO4═CrSO4+H2↑;
(3)Al、Cr都能與硫酸銅溶液發(fā)生反應(yīng);
(4)硫酸鋁溶液、鉻以及硫酸銅溶液;
(5)防止鐵生銹.

點評 本題考查了金屬活動性順序、有關(guān)金屬活動性順序的運用及學(xué)生的審題、綜合分析能力.這里有一個知識點很重要:在金屬活動性順序中,位于前面的金屬能把位于后面的金屬從它們化合物的溶液里置換出來.

練習(xí)冊系列答案
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20.如圖表示發(fā)生某化學(xué)前、后的微觀示意圖,根據(jù)圖示請回答:
(1)反應(yīng)前容器中有1種單質(zhì)分子;
(2)參加反應(yīng)的各反應(yīng)物的分子個數(shù)比為1:2;
(3)由“”構(gòu)成的物質(zhì)不一定(填“一定”、“不一定”或、“一定不”)是該反應(yīng)的催化劑;
(4)反應(yīng)前后沒有變化的粒子有③④⑤⑥(填序號)

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6.火柴是生活必需品,火柴頭上的深色物質(zhì)主要成分是氯酸鉀、二氧化錳、三硫化二銻(Sb2S3),火柴盒側(cè)面涂有一層紅褐色物質(zhì),主要成分是紅磷和玻璃粉.劃火柴時,借助磨擦發(fā)生氧化反應(yīng),放出氧氣和熱量,使可燃物燃燒,生成白煙和一種有刺激性氣味的氣體.
(1)一種含氧物質(zhì)在催化劑作用下,借助磨擦,產(chǎn)生熱量,放出氧氣.該反應(yīng)的化學(xué)方程式為2KClO3$\frac{\underline{MnO_2}}{△}$2KCl+3O2
(2)紅褐色物質(zhì)和氧氣反應(yīng),生成白煙的化學(xué)方程式為4P+5O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$2P2O5
(3)三硫化二銻可燃燒生成三氧化二銻(Sb2O3)和一種刺激性氣味的氣體,該反應(yīng)的化學(xué)方程式為2Sb2S3+9O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$2Sb2O3+6SO2

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3.下列有關(guān)原子的說法中正確的是(  )
A.原子不能直接構(gòu)成物質(zhì)
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C.原子不顯電性,是因為原子中不存在帶電微粒
D.分子可以再分,而原子不能再分

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10.天安門前的華表是用漢白玉建成,它的主要成分是(  )
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20.常用實驗室制取氧氣的方法有:a.加熱氯酸鉀和二氧化錳粉末;b.加熱高錳酸鉀固體;c.用二氧化錳粉末作催化劑使過氧化氫(H2O2)溶液分解產(chǎn)生氧氣.
(1)寫出圖中指定儀器的名稱:①試管;②酒精燈; ③集氣瓶;
(2)制取氧氣前,必須先檢查裝置氣密性;收集氧氣可以用排水法和向上排空氣法.
(3)分析裝置A的特點,推測該裝置可用于上述制氧氣方法的有ab(填a、b或c);
(3)采用方法c制取氧氣應(yīng)該選用的氣體發(fā)生裝置是上圖中的B(填“A”或“B”);
(4)利用裝置A制氧氣,在結(jié)束實驗時要先撤離導(dǎo)管出水面,再熄滅酒精燈,其目的是防止水倒流進試管引起試管炸裂;利用裝置B制氧氣時,長頸漏斗的下端要插入液面以下,其目的是防止產(chǎn)生的氧氣從長頸漏斗逸出.

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7.按照要求書寫化學(xué)方程式:
(1)除去CO2中混有少量CO的反應(yīng)CO+CuO$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$Cu+CO2
(2)除去CO中混有少量CO2的反應(yīng)CO2+2NaOH═Na2CO3+H2O
(3)生成CO2化合反應(yīng):C+O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$CO2(合理即可);
(4)生成CO2分解反應(yīng):H2CO3═H2O+CO2↑(合理即可);
(5)生成CO2置換反應(yīng):C+2CuO$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$2Cu+CO2↑(合理即可).

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

4.下列屬于純凈物的是(  )
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5.下列有關(guān)說法錯誤的是( 。
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