4．據(jù)報(bào)道，中國(guó)科學(xué)技術(shù)大學(xué)研究人員利用鈷及其氧化物成功研制一種新型催化劑，可將二氧化碳高效“清潔”地轉(zhuǎn)化成液體燃料，反應(yīng)的微觀示意圖如圖．有關(guān)該反應(yīng)的說(shuō)法正確的是（　　）
A．反應(yīng)前后原子總數(shù)減少B．反應(yīng)物和生成物中共有兩種氧化物
C．可用于減少溫室氣體的排放D．得到的液體燃料化學(xué)式是H2C2O

分析 根據(jù)題目信息結(jié)合微觀示意圖可寫(xiě)出反應(yīng)的方程式為：CO2+H2$\frac{\underline{\;新型催化劑\;}}{\;}$H2CO2據(jù)此分析物質(zhì)的屬類、質(zhì)量比等．

解答 解：據(jù)題目信息結(jié)合微觀示意圖可寫(xiě)出反應(yīng)的方程式為：CO2+H2$\frac{\underline{\;新型催化劑\;}}{\;}$H2CO2
A、在化學(xué)反應(yīng)前后原子的種類與數(shù)量沒(méi)有改變，故錯(cuò)誤；
B、氧化物是由兩種元素組成，其中一種是氧元素的化合物，反應(yīng)物中CO2是氧化物，生成物中沒(méi)有氧化物，故錯(cuò)誤；
C、二氧化碳轉(zhuǎn)化為液體燃料，可用于減少溫室氣體的排放，故正確；
D、得到的液體燃料化學(xué)式是H2CO2，故錯(cuò)誤．
答案：C

點(diǎn)評(píng) 此題是對(duì)化學(xué)反應(yīng)微觀示意圖問(wèn)題的考查，根據(jù)分子構(gòu)成判斷反應(yīng)物與生成物的種類，寫(xiě)出反應(yīng)的方程式，然后結(jié)合相關(guān)的知識(shí)分析解答即可．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

7．向ZnCl2和CuCl2的混合溶液中加入過(guò)量的鐵粉充分反應(yīng)后過(guò)濾，濾液中含有的溶質(zhì)是（　�。�
A．FeCl2B．FeCl2  ZnCl2
C．CuCl2  FeCl2D．FeCl2   ZnCl2  CuCl2

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

15．閱讀下面科普短文
    玻璃是非金屬材料，其主要生產(chǎn)原料為：純堿、石灰石、石英（SiO2）．在高溫熔融時(shí)，二氧化硅與純堿、石灰石反應(yīng)，生成相應(yīng)的硅酸鹽和二氧化碳，冷卻過(guò)程中粘度逐漸增大并硬化．普通玻璃的主要成分是Na2SiO3、CaSiO3、SiO2等．有時(shí)把一些透明的塑料（如聚甲基丙烯酸甲酯）也稱作有機(jī)玻璃．
玻璃是一種無(wú)規(guī)則結(jié)構(gòu)的非晶態(tài)固體，沒(méi)有固定的熔點(diǎn)．為達(dá)到生產(chǎn)生活中的各種需求，人們對(duì)普通平板玻璃進(jìn)行深加工處理，常見(jiàn)的玻璃有：
1、鋼化玻璃．它是將普通玻璃加熱到接近軟化點(diǎn)的700℃左右，再進(jìn)行快速均勻的冷卻而得到的．它的強(qiáng)度大，鋼化玻璃不容易破碎，即使破碎也會(huì)以無(wú)銳角的顆粒形式碎裂，對(duì)人體傷害大大降低．
2、有色玻璃．在普通玻璃制造過(guò)程中加入一些金屬氧化物．使得玻璃呈現(xiàn)出不同的顏色：如Cu2O--紅色；CuO--藍(lán)綠色；CdO--淺黃色；Co2O3--藍(lán)色；Ni2O3--墨綠色；MnO--藍(lán)紫色．
3、防護(hù)玻璃．在普通玻璃制造過(guò)程加入適當(dāng)輔助料，使其具有防止強(qiáng)光、強(qiáng)熱或輻射線透過(guò)而保護(hù)人身安全的功能．如灰色--重鉻酸鹽，氧化鐵吸收紫外線和部分可見(jiàn)光；藍(lán)綠色--氧化鎳、氧化亞鐵吸收紅外線和部分可見(jiàn)光；鉛玻璃--氧化鉛吸收X射線和r射線．
4、防彈玻璃是由玻璃（或有機(jī)玻璃）和優(yōu)質(zhì)工程塑料經(jīng)特殊加工得到的一種復(fù)合型材料，它通常是透明的材料，譬如PVB/聚碳酸酯纖維熱塑性塑料．它具有普通玻璃的外觀和傳送光的行為，對(duì)小型武器的射擊提供一定的保護(hù)．
依據(jù)文章內(nèi)容回答下列問(wèn)題：
（1）玻璃在物質(zhì)分類中屬于混合物（填“純凈物”或“混合物”）．
（2）下列有關(guān)玻璃的描述，正確的是AC．（填序號(hào)）
A．鋼化玻璃強(qiáng)度大，鋼化玻璃不容易破碎
B．玻璃屬于非晶態(tài)固體，有固定的熔點(diǎn)
C．在普通玻璃中，加入Co2O3，可以制成藍(lán)色玻璃
D．夏天，紫外線比較強(qiáng)時(shí)，可以將玻璃制成藍(lán)綠色進(jìn)行保護(hù)
（3）根據(jù)文中介紹的玻璃種類，私家車前擋風(fēng)玻璃應(yīng)使用鋼化玻璃，原因是強(qiáng)度大，不容易破碎，即使破碎也會(huì)以無(wú)銳角的顆粒形式碎裂，對(duì)人體傷害大大降低．
（4）在實(shí)驗(yàn)室，盛裝氫氧化鈉溶液的試劑瓶通常用橡膠塞，是因?yàn)椴Ａе杏蠸iO2，它是一種非金屬氧化物，它會(huì)與氫氧化鈉反應(yīng)．反應(yīng)原理與CO2和氫氧化鈉的反應(yīng)相似．請(qǐng)寫(xiě)出SiO2 與氫氧化鈉反應(yīng)的方程式SiO2+2NaOH=Na2SiO3+H2O．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

12．根據(jù)圖1實(shí)驗(yàn)裝置圖，回答相關(guān)問(wèn)題．

（1）圖中標(biāo)有 a 的儀器名稱是長(zhǎng)頸漏斗．
（2）用高錳酸鉀制取較純凈的氧氣，裝置組合是AD（填字母），化學(xué)方程式為2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑． 試管口放一團(tuán)棉花的作用是防止KMnO4粉末進(jìn)入導(dǎo)管．
（3）實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳的化學(xué)方程式為CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑，選擇 E 裝置收集二氧化碳，氣體應(yīng)從b（填“b”或“c”）端通入，檢驗(yàn)生成的氣體是二氧化碳的方法是將氣體通入澄清石灰水，若石灰水變渾濁則是二氧化碳． 小明組裝了 F 裝置用于制取二氧化碳，該裝置能達(dá)到的效果相當(dāng)于圖中的C（填 字母）裝置，F(xiàn) 裝置中的石灰石可用AB（填字母）替代．
A．大理石B．洗凈的雞蛋殼C．蘇打粉
（4）查閱資料獲知：二氧化硫與氯化鋇溶液不反應(yīng)．小明設(shè) 計(jì)了圖2裝置（加熱和夾持裝置已略）進(jìn)行驗(yàn)證，操作 步驟如下：①檢查裝置氣密性；②裝入銅片；③關(guān)閉彈處理簧夾；④滴入濃硫酸，加熱；⑤打開(kāi)彈簧夾，通入氮?dú)猓?br />Ⅰ．裝置 A 中銅與濃硫酸加熱生成硫酸銅、二氧化硫和水，反應(yīng)的化學(xué)方程式為Cu+2H2SO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$CuSO4+SO2↑+2H2O．Ⅱ．實(shí)驗(yàn)過(guò)程中，小明意外發(fā)現(xiàn)裝置 B 中出現(xiàn)白色沉淀，經(jīng)檢驗(yàn)白色沉淀為硫酸鋇，
小明認(rèn)為可能是空氣中的氧氣參與反應(yīng)導(dǎo)致．為檢驗(yàn)該觀點(diǎn)是否正確，小明在原實(shí)驗(yàn)基礎(chǔ) 上增加了一步操作，并重新完成該實(shí)驗(yàn)，裝置 B 中果然無(wú)沉淀產(chǎn)生．該操作是通氮?dú)廒s走裝置內(nèi)的空氣，該操作應(yīng)排在操作②（填序號(hào)）之后．實(shí)驗(yàn)結(jié)果表明：二氧化硫通入氯化鋇溶液理 論上不產(chǎn)生沉淀，而實(shí)際因氧氣的影響往往能觀察到沉淀現(xiàn)象．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：計(jì)算題

19．固體氫氧化鈉放置在空氣中容易變質(zhì)轉(zhuǎn)化為碳酸鈉．現(xiàn)稱取一久置于空氣中的燒堿樣品20g完全溶于蒸餾水中配成100g溶液，現(xiàn)取100g的稀鹽酸，分四次滴加到樣品溶液中，產(chǎn)生氣體與所加稀鹽酸的質(zhì)量關(guān)系如表所示．
次數(shù)第1次第2次第3次第4次
滴加鹽酸的質(zhì)量（g） 25 25 25 25
產(chǎn)生氣體的質(zhì)量（g） 2.24.44.4 4.4
（1）第2次恰好完全反應(yīng)．
（2）樣品中氫氧化鈉的質(zhì)量分?jǐn)?shù)？
（3）恰好完全反應(yīng)后溶液的溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)？（保留一位小數(shù)）

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：計(jì)算題

9．實(shí)驗(yàn)室中瓶裝濃硫酸的商標(biāo)如圖所示．請(qǐng)根據(jù)相關(guān)信息計(jì)算：

（1）該瓶硫酸溶液的質(zhì)量是920g；
（2）欲配制200g溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為19.6%的稀硫酸，需這種濃硫酸47.6mL（計(jì)算結(jié)果精確
至0.1mL）；
（3）寫(xiě)出該瓶濃硫酸中氫元素質(zhì)量的計(jì)算式500mL×1.84g/mL×98%×$\frac{2}{98}×100%$+500mL×1.84g/mL×2%×$\frac{2}{18}×100%$．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

16．下列圖示實(shí)驗(yàn)操作中，正確的是（　�。�
A．B．C．D．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：計(jì)算題

13．某同學(xué)對(duì)實(shí)驗(yàn)室制取CO2的實(shí)驗(yàn)進(jìn)行探究．
（1）實(shí)驗(yàn)室制取CO2不用濃鹽酸的原因是濃鹽酸具有揮發(fā)性，會(huì)使制取的二氧化碳不純？
（2）實(shí)驗(yàn)結(jié)束后，為確定反應(yīng)后溶液的成分，某同學(xué)提出可滴加酚酞進(jìn)行確定．該同學(xué)設(shè)計(jì)方案是否合理？請(qǐng)說(shuō)明理由不合理，反應(yīng)后溶液可顯酸性或者中性，都不能使酚酞變色．
（3）另取少量反應(yīng)后溶液，向其中逐滴加入Na2CO3溶液，溶液pH變化如圖所示．
BC段的現(xiàn)象是產(chǎn)生白色沉淀．
向C點(diǎn)溶液中加入硝酸銀溶液，發(fā)生的反應(yīng)方程式為NaCl+AgNO3=NaNO3+AgCl↓．
（4）某同學(xué)將CO2通入NaOH溶液中，無(wú)明顯現(xiàn)象，請(qǐng)?jiān)O(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)證明兩者發(fā)生了反應(yīng)取少量反應(yīng)后的溶液，滴加足量稀鹽酸，若產(chǎn)生氣泡，說(shuō)明發(fā)生了反應(yīng)（合理即可）．
（5）為測(cè)定用石灰石的純度，現(xiàn)取12.5g石灰石樣品，加入50g稀鹽酸，完全反應(yīng)后剩余物質(zhì)質(zhì)量為58.1g，求石灰石樣品的純度80%．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

14．制作下列廚房用品時(shí)用到的主要材料，屬于有機(jī)合成材料的是（　�。�
A．竹筷子B．塑料盆C．棉毛巾D．不銹鋼鍋

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同步練習(xí)冊(cè)答案