11．某同學(xué)在配制25g溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為10%的食鹽溶液時(shí)，稱量時(shí)將砝碼放在左盤（1g以下用游碼），食鹽放在右盤；量水時(shí)仰視液面讀數(shù)．這樣配制的食鹽溶液中的質(zhì)量分?jǐn)?shù)（　　）
A．等于10%B．大于10%C．小于10%D．不能確定

分析 稱量時(shí)將砝碼放在左盤（1g以下用游碼），食鹽放在右盤，會(huì)造成實(shí)際所取的溶質(zhì)的質(zhì)量偏��；量水時(shí)仰視液面讀數(shù)，讀數(shù)比實(shí)際液體體積小，進(jìn)行分析解答．

解答 解：某同學(xué)在配制25g溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為10%的食鹽溶液時(shí)，稱量時(shí)將砝碼放在左盤（1g以下用游碼），食鹽放在右盤，會(huì)造成實(shí)際所取的溶質(zhì)的質(zhì)量偏��；量水時(shí)仰視液面讀數(shù)，讀數(shù)比實(shí)際液體體積小，會(huì)造成實(shí)際量取的水的體積偏大；溶質(zhì)的質(zhì)量偏小，溶劑的質(zhì)量偏大，則使溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)偏小，故這樣配制的食鹽溶液中的質(zhì)量分?jǐn)?shù)小于10%．
故選：C．

點(diǎn)評(píng) 本題難度不是很大，解答本題可從溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)的概念入手，與溶質(zhì)和溶劑的質(zhì)量有關(guān)，分析操作中的錯(cuò)誤操作，判斷錯(cuò)誤操作對(duì)溶質(zhì)、溶劑的影響是正確解答此類題的關(guān)鍵．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

7．飲食健康是人民群眾普遍的生活需求．下列說(shuō)法正確的是（　�。�
A．碘元素?cái)z入量不足易患骨質(zhì)疏松癥
B．維生素C缺乏會(huì)引起壞血病
C．醬油中添加鐵元素有助于預(yù)防甲狀腺腫大
D．奶茶中添加塑化劑使其口感更加香醇

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

8．下列實(shí)驗(yàn)基本操作正確的是（　�。�
A．
加熱液體		B．
向試管中加固體		C．
檢查裝置氣密性		D．
聞藥品的氣味

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

5．室溫下，將稀鹽酸慢慢滴入裝有氫氧化鈉溶液的燒杯中，利用溫度計(jì)測(cè)出燒杯中溶液的溫度，溶液溫度隨加入鹽酸的質(zhì)量而變化的曲線如圖所示：
（1）由如圖可知，鹽酸與氫氧化鈉溶液中和反應(yīng)是放熱（填“吸熱”或“放熱”或“無(wú)熱量變化”）反應(yīng)．
（2）在A處溶液中加入石蕊，溶液呈藍(lán)色．
（3）B處溶液的溶質(zhì)是NaCl（填化學(xué)式）．
（4）B到C的過(guò)程中溶液的pH逐漸減�。ㄌ睢霸龃蟆被颉皽p小”或“無(wú)變化”）．
（5）在C點(diǎn)溶液中加入碳酸鈣，現(xiàn)象為有氣泡產(chǎn)生，化學(xué)方程式為CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：推斷題

6．由C、H、O、Fe四種元素組成的初中常見物質(zhì)間有如圖所示的關(guān)系，其中A、B、C是單質(zhì)，甲、乙是化合物．圖中“-”表示相連的物質(zhì)兩兩之間可以發(fā)生反應(yīng)，“→”表示由某一物質(zhì)可制得另一物質(zhì)．（部分反應(yīng)物、生成物及反應(yīng)條件略去）．回答下列問題：
（1）寫出下列物質(zhì)的化學(xué)式：
AH2、CO2、甲H2O；
（2）寫出乙→B反應(yīng)的化學(xué)方程式3CO+Fe2O3$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$2Fe+3CO2．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：推斷題

16．U形管中是滴有酚酞溶液的蒸餾水，向左、右兩管中同時(shí)逐滴滴加一定量的氫氧化鈉稀溶液和稀鹽酸（如圖所示）．
（1）開始時(shí)左管溶液呈紅色．
（2）充分反應(yīng)后U形管中溶液全部呈無(wú)色，除酚酞外，此時(shí)溶液中一定含有的溶質(zhì)的名稱為氯化鈉，可能含有的溶質(zhì)的化學(xué)式為HCl，寫出上述反應(yīng)的化學(xué)方程式NaOH+HCl═NaCl+H2O．基本反應(yīng)類型是復(fù)分解反應(yīng)．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：推斷題

3．如圖所示，某同學(xué)探究金屬化學(xué)性質(zhì)的實(shí)驗(yàn)．

（1）上述實(shí)驗(yàn)中，有氣泡產(chǎn)生的是（填寫裝置序號(hào)）A、C．
（2）F中出現(xiàn)的現(xiàn)象是銅表面有銀白色物質(zhì)生成，溶液由無(wú)色變?yōu)樗{(lán)色該反應(yīng)的化學(xué)方程式為Cu+2AgNO3=2Ag+Cu（NO3）2
（3）D中出現(xiàn)的現(xiàn)象是鐵絲表面有紅色物質(zhì)析出，溶液由藍(lán)色慢慢變成淺綠色
（4）通過(guò)上述實(shí)驗(yàn)，能否證明鎂、鋅、鐵、銅、銀五種金屬的活動(dòng)性順序？并說(shuō)明理由．不能，無(wú)法證明鎂、鋅、鐵之間的活動(dòng)性順序
（5）通過(guò)以上探究，五種金屬的活動(dòng)性由強(qiáng)到弱的順序是：鎂、鋅、鐵、銅、銀．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：推斷題

20．仔細(xì)分析下圖中物質(zhì)間的轉(zhuǎn)化關(guān)系，回答下列問題：

（1）CuO中加入過(guò)量稀硫酸的反應(yīng)現(xiàn)象黑色固體逐漸溶解，溶液由無(wú)色變成藍(lán)色．
（2）E的化學(xué)式Cu．
（3）A溶液與固體B反應(yīng)的基本反應(yīng)類型為置換反應(yīng)．
（4）A溶液與B反應(yīng)生成氣體C的化學(xué)方程式Fe+H2SO4=FeSO4+H2↑．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

1．有兩種外觀類似黃金的Cu-Zn合金和Cu-Ag合金制品，若實(shí)驗(yàn)室只提供一瓶稀鹽酸和必要儀器，要求測(cè)出合金中銅的質(zhì)量分?jǐn)?shù)．
（1）通過(guò)討論，同學(xué)們一致認(rèn)為不能測(cè)出Cu-Ag合金中銅的質(zhì)量分?jǐn)?shù)．請(qǐng)你說(shuō)出其中的理由因?yàn)镃u-Ag與稀鹽酸都不反應(yīng)．
（2）取上述Cu-Zn合金10g放入燒杯中，加入10%的稀鹽酸直到不再產(chǎn)生氣泡為止，共用去稀鹽酸36.5g．求該合金中銅的質(zhì)量分?jǐn)?shù)．

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同步練習(xí)冊(cè)答案