5．下列關于實驗現(xiàn)象描述都錯誤的是（　�。�
A．①將紅熱的細鐵絲放在氧氣中，劇烈燃燒，火星四射，生成黑色固體；②棉線灼燒會產(chǎn)生燒焦羽毛味
B．①在空氣中點燃鎂條，發(fā)出耀眼的白光，生成黑色固體；②紅磷在空氣中燃燒產(chǎn)生大量煙霧
C．①向碳酸鈉溶液中滴加澄清石灰水，有白色沉淀產(chǎn)生；②鋁絲浸入硫酸銅溶液表面有紅色物質生成
D．①硫在氧氣中燃燒產(chǎn)生淡藍色火焰；②碳酸鈉溶液滴入到無色酚酞試液中，無色酚酞試液變紅色

分析 A、根據(jù)紅熱的細鐵絲在氧氣中燃燒的現(xiàn)象、棉線灼燒的現(xiàn)象，進行分析判斷．
B、根據(jù)鎂條在空氣中燃燒的現(xiàn)象、紅磷在空氣中燃燒的現(xiàn)象，進行分析判斷．
C、根據(jù)鹽的化學性質、金屬的化學性質，進行分析判斷．
D、根據(jù)硫在氧氣中燃燒的現(xiàn)象、鹽的化學性質，進行分析判斷．

解答 解：A、將紅熱的細鐵絲放在氧氣中，劇烈燃燒，火星四射，生成黑色固體；棉線灼燒會產(chǎn)生燒紙的氣味；故選項不符合題意．
B、在空氣中點燃鎂條，發(fā)出耀眼的白光，生成白色固體；紅磷在空氣中燃燒，產(chǎn)生大量的白煙，而不是煙霧；故選項符合題意．
C、向碳酸鈉溶液中滴加澄清石灰水，碳酸鈉與石灰水反應生成碳酸鈣白色沉淀和氫氧化鈉，有白色沉淀產(chǎn)生；鋁絲浸入硫酸銅溶液，生成硫酸鋁和銅，
表面有紅色物質生成；故選項不符合題意．
D、硫在氧氣中燃燒，產(chǎn)生藍紫色火焰；碳酸鈉溶液顯堿性，滴入到無色酚酞試液中，無色酚酞試液變紅色；故選項不符合題意．
故選：B．

點評 本題難度不大，掌握鹽的化學性質、金屬的化學性質、常見物質燃燒的現(xiàn)象即可正確解答，在描述實驗現(xiàn)象時，需要注意光和火焰、煙和霧的區(qū)別．

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：解答題

15．某化學課題小組同學，欲用鋅和濃鹽酸制得的氫氣進行一系列的實驗，如圖：①制取干燥、純凈的氫氣；②用干燥、純凈的氫氣測定一種鐵的氧化物（FexOy）的組成．

（1）根據(jù)實驗要求，所選實驗裝置的連接順序為：A→D→C→B→E；
（2）D裝置的作用為吸收氯化氫氣體；
（3）當B裝置大試管中的FexOy全部被還原后，稱量剩余固體的質量為16.8g，同時測得B裝置中干燥劑的質量增加了7.2g．則FexOy中，鐵元素與氧元素的質量比為3：4；
（4）若沒有C裝置，則測得的氧元素的質量比實際質量偏大（填“偏小”“偏大”或“無影響”）．

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

16．下列實驗操作中，能達到實驗目的是（　�。�
A．檢驗氫氣純度時，沒有聽到任何響聲，表明氫氣已純凈
B．不加其它試劑就能區(qū)分K2SO4溶液、Na2CO3溶液、BaCl2溶液、稀HNO3
C．粗鹽提純實驗中，蒸發(fā)結晶直到濾液蒸干時停止加熱
D．用pH試紙測定溶液酸堿度時，先將pH試紙用水潤濕，然后再測定

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科目：初中化學 來源： 題型：填空題

13．我們生活的世界就包含了很多化學知識．請回答：
（1）廚房洗滌劑可以洗去餐具上的油污，是因為洗滌劑具有乳化作用．
（2）在炒菜時，不小心油鍋著火了，迅速用鍋蓋蓋滅，該滅火的原理是隔絕氧氣（或空氣）．
（3）把冷的白瓷碟子從上方移近蠟燭火焰，過一會兒，在碟子上出現(xiàn)了炭黑．說明蠟燭中一定含有碳元素（填元素名稱）

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科目：初中化學 來源： 題型：實驗探究題

20．某化學興趣小組在化學實驗室發(fā)現(xiàn)一瓶沒有標簽的淡黃色粉末，同學們對探究該粉末產(chǎn)生濃厚興趣，并在老師的指導下進行探究活動．
【提出問題】這種淡黃色粉末是什么？有什么性質和用途？
【查閱資料】①硫是淡黃色粉末，不溶于水；②過氧化鈉（Na2O2）是淡黃色粉末，在常溫下能與水反應生成堿和一種氣體；在呼吸面具中和潛水艇里常用作供氧劑．
【猜想與探究】猜想：淡黃色粉末可能是：
a．硫；b．過氧化鈉；c．硫和過氧化鈉的混合物．
探究：過氧化鈉與水反應的生成物的成分．
【實驗與結論】
實驗操作實驗現(xiàn)象實驗結論
猜想在一支潔凈的試管中加入適量的上述淡黃色粉末，再加入足量的蒸餾水有氣泡產(chǎn)生，固體無剩余猜想a、c不成立，猜想b成立．
探究①用帶火星的木條伸入過氧化鈉與水反應的試管中木條復燃生成物有氧氣
②往①試管內的溶液中滴加無色酚酞試液（合理即可）酚酞試液變紅（與操作對應）生成物有氫氧化鈉
【繼續(xù)探究】小組的同學對過氧化鈉能作為供氧劑也很感興趣，大家討論認為可能是CO2在常溫下能與過氧化鈉反應有關，于是設計如圖所示的裝置繼續(xù)實驗探究．
實驗操作實驗現(xiàn)象實驗結論
①將CO2從a口處通入裝置內，再把帶火星的木條放在裝置b口處木條復燃CO2在常溫下能與過氧化鈉反應，該反應的化學方程式為：
2CO2+2Na2O2=2Na2CO3+O2
②取出充分反應后的固體生成物于試管中，往試管內滴加稀鹽酸，將生成的氫氣通入澄清石灰水中有氣泡產(chǎn)生
石灰水變渾濁
【交流與比較】與我們學過的制氧氣方法相比，常選用過氧化鈉作為呼吸面具和潛水艇的供氧劑的主要理由是（從兩個不同角度回答）：裝置簡單，原料易得，反應在常溫下進行、能與水、與CO2反應產(chǎn)生供人呼吸的氧氣．

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科目：初中化學 來源： 題型：實驗探究題

10．請閱讀資料卡，回答有關問題
通常情況下，甲烷是沒有顏色，沒有氣味的氣體，比空氣輕，極難溶于水．很容易燃燒．甲烷的實驗室制法是：用無水醋酸鈉和堿石灰兩種固態(tài)藥品，經(jīng)研磨均勻混合后裝入試管中，加熱產(chǎn)生甲烷氣體．
 
（1）儀器a的名稱是集氣瓶．
（2）寫出實驗室制取CO2的化學方程式：CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑．
（3）實驗室制取和收集甲烷的裝置是AD或AE；將反應物裝入試管前，應先檢查裝置的氣密性；點燃甲烷前一定要先驗純．
（4）若用G裝置采用排空法收集氫氣，氫氣應從c進．（選“b”或“c”）
（5）甲烷除用作燃料外，還是一種很重要的化工原料，在催化劑的作用下，可以將COx和CH4的混合氣體直接轉化為醋酸（CH3COOH）．若該反應的原子利用率為100%（反應物中的原子全部轉化為目標產(chǎn)物中的原子），則COx中的x為2，該反應類型是化合反應．

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

17．下列鑒別物質的方法錯誤的是（　�。�
A．用酚酞鑒別食鹽水和稀醋酸
B．用二氧化碳氣體鑒別澄清石灰水和火堿溶液
C．用食醋鑒別廚房中的食鹽和小蘇打
D．用肥皂水鑒別硬水和軟水

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科目：初中化學 來源： 題型：填空題

14．用化學方程式表示用石灰石、水、純堿制取燒堿的原理CaCO3$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$CaO+CO2↑、CaO+H2O═Ca（OH）2、Ca（OH）2+Na2CO3═CaCO3↓+2NaOH．

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科目：初中化學 來源： 題型：計算題

15．味精是常用的調味品，它的鮮味來自于其中的主要成分“谷氨酸鈉”（化學式是C5H8NO4Na）．若某品牌味精包裝上標注：凈重10g，谷氨酸鈉含量≥85%，…．問：
（1）谷氨酸鈉的相對分子質量為169．
（2）該味精每包最少含鈉元素1.2g．

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