鋁制品不易生銹的原因是什么？在生活中使用鋁制品應(yīng)注意什么？
考點：金屬的化學性質(zhì)
專題：金屬與金屬材料
分析：根據(jù)鋁的化學性質(zhì)進行分析；鋁表面生成一層致密的氧化鋁薄膜，從而阻止鋁進一步氧化．
解答：解：
通常情況下鋁制品很耐腐蝕，這是因為鋁在常溫下與空氣中的氧氣發(fā)生化學反應(yīng)，其表面生成一層致密的氧化鋁薄膜，從而阻止鋁進一步氧化；洗滌鋁制品時注意注意不能刷掉氧化鋁薄膜．
故答案為：
鋁在空氣中與氧氣反應(yīng)，其表面生成一層致密的氧化鋁薄膜，從而阻止鋁進一步氧化；洗滌鋁制品時注意注意不能刷掉氧化鋁薄膜．
點評：解答本題要掌握金屬的性質(zhì)方面的知識，才能對相關(guān)方面的問題做出正確的判斷，鋁制品不易銹蝕是一個重要考點．
練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中化學 來源： 題型：

化學學習小組做實驗時記錄了下列實驗現(xiàn)象，其中正確的是（　�。�
A、細鐵絲在氧氣中劇烈燃燒，火星四射，有紅色固體生成
B、紅磷在空氣中燃燒，發(fā)出黃色的火焰，產(chǎn)生大量白色煙霧
C、棉布燃燒有燒紙的氣味，絲綢燃燒有燒焦羽毛的氣味
D、生銹的鐵釘放入鹽酸中，有水生成

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科目：初中化學 來源： 題型：

用石蕊染成紫色的干燥紙花，進行如下操作，能夠觀察到紙花變紅的是
 
．

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科目：初中化學 來源： 題型：

下面是學習了化學第一單元課題3后，進行“高錳酸鉀制取氧氣和氧氣性質(zhì)”的探究，請你回憶并根據(jù)圖所示實驗裝置，回答下列問題：
（1）圖1中有三處錯誤，請任意指出2處：
 
；
 
．
（2）在實驗室用加熱氯酸鉀和二氧化錳的混合物制取氧氣時，有如下各操作步驟：a．向大試管中裝入氯酸鉀和二氧化錳的混合物，并塞緊帶導管的橡皮塞；b．檢查裝置的氣密性； c．將導管從水槽撤出；d．給試管加熱； e．用排水法收集氣體； f．熄滅酒精燈．
正確的操作順序是（填序號）
 
．
（3）做氧氣的性質(zhì)探究時，我用了如圖2所示的操作流程．（圖中黑色物質(zhì)為碳）

本流程我探究的內(nèi)容是
 
．
D操作用燒杯傾倒的液體是
 
，得出的探究結(jié)論是
 
．

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科目：初中化學 來源： 題型：

實驗室常用下列裝置研究氣體的制取和性質(zhì)，根據(jù)所學知識回答下列問題．

（1）寫出編號所指儀器的名稱：a
 
；b
 
．
（2）寫出實驗室制取氧氣的一個文字表達式
 
．利用該反應(yīng)制取氧氣，發(fā)生裝置應(yīng)選
 
（填序號，下同）．
（3）檢驗氧氣是否收集滿的方法是
 

（4）一氧化氮氣體難溶于水，在空氣中容易發(fā)生反應(yīng)一氧化氮+氧氣→二氧化氮，則收集一氧化氮氣體時應(yīng)選用的裝置是（填序號）
 
．
（5）甲烷是密度小于空氣、難溶于水的氣體，實驗室用加熱無水醋酸鈉和堿石灰的固體混合物制取甲烷．制取甲烷的發(fā)生裝置應(yīng)選擇
 
（填裝置編號，下同），收集裝置應(yīng)選
 
．

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科目：初中化學 來源： 題型：

我市水泥廠化驗室，為了測定某礦山石灰石中碳酸鈣的質(zhì)量分數(shù)，取石灰石樣品與稀鹽酸在燒杯中恰好反應(yīng)（假設(shè)石灰石樣品中雜質(zhì)不與稀鹽酸反應(yīng)也不溶于水）有關(guān)實驗數(shù)據(jù)如表：
反應(yīng)前反應(yīng)后
實驗數(shù)據(jù)燒杯和稀鹽酸的質(zhì)量石灰石樣品的質(zhì)量燒杯和其中混合物的質(zhì)量
150g12g157.6g
（1）根據(jù)質(zhì)量守恒定律可知，反應(yīng)中生成二氧化碳的質(zhì)量為
 
 g．
（2）求該石灰石中碳酸鈣的質(zhì)量分數(shù)．
（3）反應(yīng)后所得溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量．

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科目：初中化學 來源： 題型：

實驗室中，利用下列裝置可以制取某些氣體，請回答下列問題．
（1）寫出指定儀器名稱：①
 
  ②
 
．
（2）向氣體發(fā)生裝置內(nèi)加入藥品前，應(yīng)該進行的操作是
 
．
（3）實驗室若用高錳酸鉀制取氧氣，選擇的發(fā)生裝置是
 
．收集該裝置是
 
反應(yīng)的化學方程式為
 
．
（4）實驗室若用過氧化氫制取氧氣，選擇的發(fā)生裝置是
 
  該反應(yīng)的化學方程式為
 
．
（5）寫出氯酸鉀分解的化學方程式
 

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科目：初中化學 來源： 題型：

如圖是中學常見的實驗裝置圖（圖1）

（1）實驗室用鋅粒和稀硫酸反應(yīng)制取氫氣，要制備并收集干燥的氫氣，請將所選裝置接口按從左到右順序連接為
 
．
（2）實驗室制取氧氣有多種方法．
a．如用H2O2溶液制氧氣其反應(yīng)原理為
 
．如圖2是實驗室制備氣體的一種裝置圖．該裝置的特點是：打開彈簧夾，塊狀固體和液體接觸，反應(yīng)發(fā)生；關(guān)閉彈簧夾后，產(chǎn)生的氣體將液面壓回，使固體和液體分開，反應(yīng)停止．用H2O2溶液制氧氣時，
 
（填“可以”或“不可以”）采用此裝置．
b．實驗室還用KClO3來制備氧氣，該反應(yīng)的化學方程式為
 
．將KClO3與MnO2的混合物ag加熱一段時間，得到bg固體，將得到的固體溶于水，過濾、洗滌、干燥后，又得到cg固體，則KClO3的分解率為
 
．（用含a，b．c的式子表示）（提示：KClO3的分解率是指已分解KClO3質(zhì)量與原加入KClO3質(zhì)量之比．）
（3）實驗室在常溫下用塊狀電石（CaC2）與水反應(yīng)制取微溶于水的乙炔（C2H2）氣體．其反應(yīng)的化學方程式為
 
該反應(yīng)必須嚴格控制加水速度，以免劇烈反應(yīng)放熱引起發(fā)生裝置炸裂．你認為上圖中最適合制取乙炔氣體的發(fā)生裝置需要做如何改進
 
．

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科目：初中化學 來源： 題型：

要配置200g質(zhì)量分數(shù)為16%的稀硫酸，需要質(zhì)量分數(shù)為80%（密度為1.8g/cm3）濃硫酸
 
mL，需要加水
 
mL．

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