分析 (1)根據(jù)常見的化學儀器的名稱,進行分析解答.
(2)根據(jù)實驗室加熱高錳酸鉀制取氧氣的注意事項,進行分析解答.
(3)根據(jù)實驗室中制取二氧化碳的反應原理與注意事項、二氧化碳的化學性質(zhì),進行分析解答.
解答 解:(1)儀器a的名稱是集氣瓶.
(2)實驗室用高錳酸鉀制取O2選用A裝置,為防止高錳酸鉀進入導管內(nèi),可采取的措施是在試管口放一團棉花.
選擇D裝置,收集到的O2不純,可能是因為:沒有等到導管口的氣泡均勻連續(xù)冒出就開始收集氣體了或集氣瓶中裝水時,留有氣泡等;
(3)實驗室用B制取CO2,常用大理石或石灰石和稀鹽酸反應來制取,同時生成氯化鈣、水,反應的化學方程式是:CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑.
將發(fā)生裝置B改成C,其優(yōu)點是能通過控制滴加過氧化氫溶液的速率,控制反應的速率.
將產(chǎn)生的CO2通入澄清的石灰水中,現(xiàn)象是澄清的石灰水變渾濁.
故答案為:(1)集氣瓶;
(2)在試管口放一團棉花;沒有等到導管口的氣泡均勻連續(xù)冒出就開始收集氣體等;
(3)CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑;能控制反應的速率;澄清的石灰水變渾濁.
點評 本題難度不大,是中考的重要考點之一,熟練掌握實驗室中制取氣體的反應原理、發(fā)生裝置和收集裝置的選擇依據(jù)等是正確解答本題的關(guān)鍵.
科目:初中化學 來源: 題型:選擇題
A. | 分別觀察顏色并聞氣味 | B. | 分別放入灼熱的氧化銅 | ||
C. | 分別倒入澄清的石灰水振蕩 | D. | 用燃著的木條分別伸入氣體中 |
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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題
A. | 有機物完全燃燒時都產(chǎn)生二氧化碳,所以有機物中一定含有碳元素 | |
B. | 置換反應一定生成單質(zhì)和化合物,所以能生成單質(zhì)和化合物的反應一定是置換反應 | |
C. | 燃燒一般都伴隨發(fā)光、發(fā)熱現(xiàn)象,所以有發(fā)光、發(fā)熱現(xiàn)象的就是燃燒 | |
D. | 氧化物中都含有氧元素,所以含氧元素的化合物一定是氧化物 |
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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題
A. | 面粉發(fā)酵 | B. | 花生榨油 | C. | 資質(zhì)豆腐乳 | D. | 釀酒 |
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科目:初中化學 來源: 題型:解答題
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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題
A. | 化學反應前后原子的數(shù)目一定不變,分子的數(shù)目可能改變 | |
B. | 燃燒都伴隨著發(fā)光、放熱,所以有發(fā)光、放熱現(xiàn)象的一定是燃燒 | |
C. | 因為質(zhì)量守恒,所以10克水結(jié)冰后質(zhì)量還是10克 | |
D. | 在一定條件下,石墨可轉(zhuǎn)化為人造金剛石,這個變化是物理變化 |
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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題
A. | 分子的質(zhì)量很小 | B. | 分子由原子構(gòu)成 | ||
C. | 分子在不斷地運動 | D. | 分子之間有間隔 |
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科目:初中化學 來源: 題型:實驗探究題
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