7.下列鑒別空氣、氧氣和二氧化碳的方法中,正確的是( 。
A.聞氣味B.觀察顏色C.加入澄清石灰水D.插入燃著的木條

分析 鑒別空氣、氧氣、二氧化碳三瓶氣體,要求根據(jù)三種氣體性質(zhì)的不同,設(shè)計的方案能出現(xiàn)三種明顯不同的實驗現(xiàn)象,才能達到達到一次鑒別出三瓶氣體的目的.

解答 解:A、空氣、氧氣和二氧化碳三瓶氣體均沒有氣味的氣體,用聞氣味無法鑒別,故選項錯誤.
B、空氣、氧氣和二氧化碳三瓶氣體均沒有顏色的氣體,用觀察氣體的顏色的方法無法鑒別,故選項錯誤.
C、二氧化碳能使澄清的石灰水變渾濁,用澄清的石灰水只能鑒別出二氧化碳,無法鑒別空氣、氧氣,故選項錯誤.
D、把燃著的木條分別伸入三個集氣瓶中,若木條熄滅,則是二氧化碳;若木條燃燒更旺,則是氧氣;若木條正常燃燒,則是空氣;現(xiàn)象明顯,能一次鑒別出這三瓶氣體,故選項正確.
故選:D.

點評 本題考查了常見氣體的鑒別方法,解題的關(guān)鍵是利用所要鑒別氣體的性質(zhì)的差別,根據(jù)實驗中是否出現(xiàn)明顯的不同現(xiàn)象判斷能否鑒別.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

19.某同學(xué)對有關(guān)化學(xué)符號中數(shù)字的含義有如下理解,其中錯誤的是( 。
A.CO2中的“2”表示一個氧分子由兩個氧原子構(gòu)成
B.2CO中的“2”表示兩個一氧化碳分子
C.$\stackrel{+2}{Mg}$O中的“2”表示氧化鎂中鎂元素的化合價為+2價
D.Ca2+中的“2”表示一個鈣離子帶兩個單位正電荷

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題

18.某化工廠有甲、乙兩個車間,排出的廢水澄清透明,分別含有三種不同的離子,它們可能是K+、Ba2+、Cu2+、OH-、NO3-、CO32-中的三種.已知甲車間廢水明顯顯堿性,則乙車間水中肯定含有的陰離子是NO3-;將甲、乙兩車間的廢水按適當(dāng)?shù)谋壤旌,可以變廢為寶,即可以使廢水中的Ba2+、Cu2+、OH-等離子轉(zhuǎn)化為沉淀除去,又可以用上層清液來澆灌農(nóng)田.則清液中含有的溶質(zhì)主要是硝酸鉀(填名稱).

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

15.煤屬于不可再生能源,將煤通過一定方式可轉(zhuǎn)化為汽油,乙醇(C2H5OH)和氣體燃料.乙醇可用作燃料,我國已經(jīng)推廣使用一種車用乙醇汽油,這種汽油的燃燒廢氣對環(huán)境的污染較少.請計算:
(1)69g乙醇完全燃燒,生成二氧化碳的質(zhì)量為多少?
(2)在氧氣不足的情況下,乙醇不完全燃燒生成一氧化碳、二氧化碳和水,若69g乙醇不完全燃燒生成88g二氧化碳,則反應(yīng)生成一氧化碳的質(zhì)量是多少?

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

2.在元素周期表中,不能直接獲取的信息是( 。
A.原子序數(shù)B.元素符號
C.元素名稱D.元素在地殼中的含量

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

12.下列說法中,不正確的是( 。
A.農(nóng)業(yè)上可用熟石灰改良酸性土壤B.可服用氫氧化鈉治療胃酸過多癥
C.可用碳酸氫鈉焙制糕點D.農(nóng)業(yè)上可用硫酸銅配制波爾多液

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題

19.金屬在生產(chǎn)和科學(xué)研究中有廣泛的應(yīng)用.請回答下列問題:
(1)銅導(dǎo)線主要利用金屬銅的導(dǎo)電性.
(2)鐵粉用作食品保鮮劑,是利用它能與H2O、O2等發(fā)生化學(xué)反應(yīng)(填化學(xué)式).
(3)若要驗證金屬的活動性順序:Mg Mn Cu,某同學(xué)已經(jīng)選擇了打磨過的錳條,他還要選擇的兩種溶液分別是CuSO4[或CuCl2或Cu(NO32]、MgSO4[MgCl2或Mg(NO32](填溶質(zhì)的化學(xué)式).

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題

16.根據(jù)下表信息,完成表中空格:
化學(xué)符號3Fe2N2Na+Al2O3
符號的意義3個鐵原子2個氮分子氯化鈉溶液中的金屬離子鋁元素與氧元素形成的化合物

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題

17.用化學(xué)符號填空:
(1)2個氮氣分子2N2;                
(2)鐵與鹽酸反應(yīng)生成的化合物FeCl2;
(3)碳酸根離子CO32-;                
(4)稀有氣體氦氣He.
(5)改良酸性土壤常常用到的熟石灰Ca(OH)2

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同步練習(xí)冊答案