1.在研究酸和堿的化學(xué)性質(zhì)時(shí),某小組想證明稀硫酸與氫氧化鈉溶液混合后,雖然無明顯現(xiàn)象,但確實(shí)發(fā)生了化學(xué)反應(yīng),試與他們一起完成實(shí)驗(yàn)方案的設(shè)計(jì),實(shí)施和評價(jià),并得出有關(guān)結(jié)論.
(1)探究稀硫酸與氫氧化鈉溶液的反應(yīng):

當(dāng)?shù)稳霂椎畏犹囈汉螅芤河蔁o色變?yōu)榧t色,根據(jù)上述實(shí)驗(yàn)中顏色變化,可確定稀硫酸與氫氧化鈉溶液發(fā)生了化學(xué)變化,反應(yīng)的化學(xué)方程式為:2NaOH+H2SO4=Na2SO4+2H2O.
(2)探究上述稀硫酸與氫氧化鈉溶液反應(yīng)后燒杯中的硫酸是否過量:
根據(jù)上述反應(yīng)過程中溶液變成無色,不能確定稀硫酸是否過量,同學(xué)們又分別選取氯化鋇溶液、紫色石蕊試液設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)方案.
實(shí)驗(yàn)方案實(shí)驗(yàn)步驟實(shí)驗(yàn)結(jié)論
方案一取樣,滴入適量的氯化鋇溶液出現(xiàn)白色沉淀稀硫酸過量
方案二取樣,滴入幾滴紫色石蕊試液溶液變紅稀硫酸過量
上述設(shè)計(jì)的實(shí)驗(yàn)方案中,正確的是方案二(填“方案一”或“方案二”)
另外一個(gè)實(shí)驗(yàn)方案錯(cuò)誤的原因是NaOH和H2SO4反應(yīng)后生成的硫酸鈉也能和BaCl2反應(yīng)產(chǎn)生白色沉淀BaSO4
請你設(shè)計(jì)一個(gè)確定稀硫酸是否過量的實(shí)驗(yàn)方案,你選用的藥品是鋅粒(或碳酸鈉等),實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象及結(jié)論是若有氣體放出,證明稀硫酸過量,反之稀硫酸不過量.

分析 (1)根據(jù)酚酞遇堿變紅色分析,根據(jù)反應(yīng)物、生成物寫出化學(xué)方程式;
(2)根據(jù)生成的硫酸鈉也與氯化鋇反應(yīng)生成硫酸鋇沉淀和石蕊試液遇酸變紅色以及活潑金屬與酸反應(yīng)生成氫氣分析.

解答 解:(1)酚酞遇堿變紅色,所以氫氧化鈉溶液使酚酞試液變紅;氫氧化鈉與稀硫酸反應(yīng)生成硫酸鈉和水,反應(yīng)的化學(xué)方程式為:2NaOH+H2SO4=Na2SO4+2H2O;
(2)因?yàn)镹aOH和H2SO4反應(yīng)后生成的硫酸鈉也能和BaCl2反應(yīng)產(chǎn)生白色沉淀BaSO4,而石蕊試液遇酸變紅色,所以方案二正確,因?yàn)榛顫娊饘倥c酸反應(yīng)生成氫氣,所以可以加入鋅粒等活潑金屬(或碳酸鈉等),若有氣體放出,證明稀硫酸過量,反之稀硫酸不過量;
故答案為(1)紅;2NaOH+H2SO4=Na2SO4+2H2O;
(2)方案二;NaOH和H2SO4反應(yīng)后生成的硫酸鈉也能和BaCl2反應(yīng)產(chǎn)生白色沉淀BaSO4;鋅粒(或碳酸鈉等);若有氣體放出,證明稀硫酸過量,反之稀硫酸不過量.

點(diǎn)評 本題考查了酸堿中和反應(yīng),要完成此題可以依據(jù)已有的知識進(jìn)行,所以要求同學(xué)們在平時(shí)的學(xué)習(xí)中加強(qiáng)基礎(chǔ)知識的儲備.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題

11.某自來水廠用源水處理成自來水的流程如圖:
 
(1)加入活性炭的作用是吸附雜質(zhì);
(2)實(shí)驗(yàn)室中,靜置、吸附、過濾、蒸餾等操作中可以降低水硬度的是蒸餾;若在實(shí)驗(yàn)室進(jìn)行該操作,需要用到的玻璃儀器除蒸餾燒瓶、冷凝管、尾接管、溫度計(jì)、錐形瓶、外,還有酒精燈.
(3)自來水廠凈水過程中需加消毒劑.二氧化氯(ClO2)是新一代飲用水的消毒劑,其中氯元素的化合價(jià)為+4.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

12.實(shí)驗(yàn)室用溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為0.148%的澄清石灰水吸收二氧化碳,請計(jì)算理論上200g 該石灰水可以吸收多少克二氧化碳.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題

9.(1)將盛滿二氧化碳的大試管倒插在澄清石灰水中,可觀察到的現(xiàn)象是:試管內(nèi)的石灰水變渾濁;試管內(nèi)液面上升,化學(xué)方程式為CO2+Ca(OH)2═CaCO3↓+H2O
(2)寫出一個(gè)生成二氧化碳的分解反應(yīng)的化學(xué)方程式H2CO3═H2O+CO2↑.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

16.結(jié)合如圖所示的實(shí)驗(yàn)裝置回答問題:
(1)實(shí)驗(yàn)室若用高錳酸鉀制取氧氣,可選用的發(fā)生和收集裝置是AC或AE(填標(biāo)號),
反應(yīng)的化學(xué)方程式為2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑.
(2)裝置B與C組合,可以制取的一種化合物氣體是二氧化碳,反應(yīng)的化學(xué)方程式為CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑.
(3)采用上述方法制取的二氧化碳中常含有氯化氫氣體和水蒸氣.為獲得純凈、干燥的二氧化碳?xì)怏w,可選用如圖所示的H裝置和I裝置進(jìn)行除雜和干燥,導(dǎo)管口連接的正確順序是:
氣體→c,d→a,b→f.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:多選題

6.水是生命之源.下列關(guān)于水的說法中,正確的是( 。
A.長期飲用蒸餾水不利于身體健康
B.將河水經(jīng)過沉淀、過濾、活性吸附等凈化處理后,所得的水是純水
C.實(shí)驗(yàn)室用蒸餾水和過濾的方法都能使硬水軟水
D.在活性炭凈水器里,活性炭的作用是吸附和過濾水中雜質(zhì)

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

13.化學(xué)來源于生活,又為生活服務(wù).生活中下列做法正確的是(  )
A.用甲醛水溶液浸泡的魷魚,外觀新鮮,可以食用
B.服用適量的碳酸氫鈉鈉治療胃酸過多
C.生活污水不經(jīng)任何處理.直接排放到河流中
D.為使農(nóng)作物高產(chǎn),鼓勵(lì)農(nóng)民大量施用化肥和農(nóng)藥

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

10.下列變化中,前者是物理變化,后者是化學(xué)變化的是(  )
A.雞蛋清凝固,鋁制品壓制鋁箔B.石灰石與稀鹽酸反應(yīng) 燃放煙花
C.鐵水鑄成鍋 燈絲熔斷D.粉筆寫字  食醋除水垢

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

11.掌握正確的實(shí)驗(yàn)基本操作,對實(shí)驗(yàn)結(jié)果,實(shí)驗(yàn)的順利完成乃至師生安全等都具有十分重要的意義,下列實(shí)驗(yàn)操作錯(cuò)誤的是( 。
A.
蒸發(fā)溶液
B.
滴管用后插回滴瓶
C.
檢查氣密性
D.
測溶液pH

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同步練習(xí)冊答案