15.某興趣小組按如圖1所示流程制取氧氣,并回收提純氯化鉀和二氧化錳.

回答下列問題:
(1)寫出按上述方法制取氧氣的化學方程式2KClO3$\frac{\underline{MnO_2}}{△}$2KCl+3O2↑,經(jīng)計算理論上可制得氧氣的質(zhì)量是9.6 g;
(2)固體2的成分是二氧化錳,質(zhì)量為5g;
(3)①寫出圖2中儀器a的名稱:a酒精燈;②過濾操作完成后,發(fā)現(xiàn)液體仍然很渾濁的原因:濾紙破損;(答一條即可)
(4)圖乙操作中玻璃棒的作用是攪拌,使液體受熱均勻;
(5)在回收提純的過程中需要控制水的用量,原因有AC(填標號).
A.提高實驗效率  B.保證固體1全部溶解  C.節(jié)約能源.

分析 (1)根據(jù)化學方程式的寫法以及根據(jù)化學方程式的計算方法完成;
(2)根據(jù)二氧化錳不溶于水,而且是反應(yīng)的催化劑來分析;
(3)熟記儀器名稱,并根據(jù)過濾操作的注意事項來分析;
(4)根據(jù)儀器的名稱和用途來分析;
(5)在回收提純的過程中需要控制水的用量,是為蒸發(fā)時節(jié)約能源.

解答 解:(1)氯酸鉀在二氧化錳的催化作用下加熱生成氯化鉀和氧氣,故填:2KClO3$\frac{\underline{\;MnO_{2}\;}}{△}$2KCl+3O2↑;
設(shè)可制得氧氣的質(zhì)量為x
2KClO3 $\frac{\underline{\;MnO_{2}\;}}{△}$2KCl+3O2
 245                            96
24.5g                           x
$\frac{245}{96}=\frac{24.5g}{x}$
x=9.6g
故填:9.6;
(2)因為二氧化錳不溶于水,所以得到的固體2是二氧化錳,其質(zhì)量是5g,原因是二氧化錳是催化劑,反應(yīng)前后的質(zhì)量不變,故填:二氧化錳;5g;
(3)儀器a是酒精燈,過濾操作完成后,發(fā)現(xiàn)液體仍然很渾濁的原因可能是濾紙破損或漏斗內(nèi)的液面高于了濾紙的邊緣等;故填:酒精燈;濾紙破損;
(4)在蒸發(fā)結(jié)晶的過程中,要用玻璃棒不斷地攪拌,目的是使液體受熱均勻,防止局部受熱過高,造成液體飛濺;故填:攪拌,使液體受熱均勻;
(5)在回收提純的過程中需要控制水的用量,加入適量的水一方面為了縮短蒸發(fā)時間,另一方面為蒸發(fā)時節(jié)約能源;故答案:AC.

點評 掌握溶解、過濾、蒸發(fā)等實驗的操作技能;理解過濾法分離混合物的原理;體會過濾的原理在生活生產(chǎn)等社會實際中的應(yīng)用.本題具有較大的綜合性,在解答時需要涉及較多的基礎(chǔ)知識,因此,需要足夠的耐心和毅力.

練習冊系列答案
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12.下列變化屬于化學變化的是( 。
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13.如圖是甲乙兩物質(zhì)在高溫條件下發(fā)生化學反應(yīng)的微觀示意圖,根據(jù)圖示回答:

(1)該反應(yīng)的基本類型是置換反應(yīng).
(2)屬于化合物的是H2O、CO;(寫化學式)
(3)一個丁分子是由兩個氫原子構(gòu)成的.
(4)上述反應(yīng)中,不發(fā)生改變的粒子是原子(填“分子”或“原子”)

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3.分析處理圖表中的信息是學習化學的一種重要方法.
(1)下表是氯化鈉和碳酸鈉在不同溫度時的溶解度,根據(jù)此表回答:
溫度/℃10203040
溶解度/g氯化鈉35.836.036.336.6
碳酸鈉12.221.839.753.2
①40℃時,氯化鈉的溶解度為36.6 g.
②碳酸鈉的溶解度隨溫度的升高而增大(填“增大”或“減小”).在20℃時,將100g的水加入30g碳酸鈉中,充分攪拌后得到的是飽和溶液 (填“飽和溶液”或“不飽和溶液”),將上述溶液升溫到30℃,該溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)為23.1% (計算結(jié)果精確到0.1%).
(2)將足量的稀鹽酸加入一定量的鐵、銅混合物中,寫出其中反應(yīng)的化學方程式
Fe+2HCl=FeCl2+H2↑.如圖是實驗過程生成氣體或剩余固體的質(zhì)量隨反應(yīng)時間的變化關(guān)系,其中表示正確的是AC (填標號).

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10.如圖是有關(guān)質(zhì)量守恒定律的實驗,試回答下列問題:

(1)反應(yīng)過程中觀察到錐形瓶內(nèi)的現(xiàn)象是白磷燃燒,產(chǎn)生大量白煙,發(fā)光(或答發(fā)出黃色火焰)放熱;
(2)在實驗前,細沙鋪在錐形瓶內(nèi)的底部,白磷放在細沙上,細沙的作用是防止錐形瓶底部局部受熱炸裂;
(3)該實驗告訴我們:用實驗研究化學反應(yīng)前后反應(yīng)物與生成物之間的質(zhì)量關(guān)系時,必須在封閉體系中進行.
(4)實驗結(jié)束后(錐形瓶已冷卻到室溫),發(fā)現(xiàn)瓶中白磷過量,為了防止白磷在空氣中燃燒,將錐形瓶瓶口倒置于盛滿水的水槽中(如圖2,瓶口貼緊水面),拔下瓶塞,發(fā)現(xiàn)水進入錐形瓶中,則進入瓶中的水占錐形瓶的容積的$\frac{1}{5}$,原因是:白磷燃燒最多消耗瓶內(nèi)氧氣,生成固體,使瓶內(nèi)壓強小于外部壓強.
(5)寫出白磷在空氣中燃燒的反應(yīng)的化學方程式4P+5O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$2P2O5

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

20.小明需配制100g10%的NaOH溶液來制作“葉脈書簽”.在配制溶液的過程中,下列做法正確的是( 。
A.在托盤上墊紙并稱量10gNaOH固體
B.稱量時發(fā)現(xiàn)指針向右偏轉(zhuǎn),應(yīng)調(diào)節(jié)砝碼游碼使天平平衡
C.用100mL的量筒量取90mL的水
D.把NaOH固體倒入裝有90mL水的量筒中溶解

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科目:初中化學 來源: 題型:實驗探究題

7.根據(jù)如圖所示裝置,結(jié)合所學知識回答下列問題.

(1)寫出圖中標號的儀器名稱:鐵架臺,②燒杯.
(2)D就進行過濾操作裝置中的一部分;
(3)①實驗室用高錳酸鉀制取氧氣,應(yīng)選用的發(fā)生裝置是A(填字母),發(fā)生反應(yīng)的化學方程式是2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑,實驗時該裝置試管口應(yīng)放一團棉花,其目的是防止高錳酸鉀隨氣流進入導氣管;
②制氧時,小明同學未能收集到兩瓶氧氣,其可能的原因有AC(填序號);
A.沒有塞緊橡皮塞  B.試管口沒有放棉花
C.沒有及時更換收集第二瓶  D.加熱前已將集氣瓶灌滿水倒立于水槽中
(4)①實驗室用大理石和稀鹽酸反應(yīng)制取CO2,應(yīng)選擇的發(fā)生裝置是C(填字母),如果選用圖F來收集氣體,則氣體應(yīng)從a(填“a”或“b”)端進入.
②小明同學想把制取二氧化碳結(jié)束的廢液未經(jīng)處理直接倒入下水道,可能造成的危害是腐蝕鐵質(zhì)下水管道、污染水源等(寫一條).
(5)實驗室常用加熱氯化銨和熟石灰的混合物的方法制氨氣,可選用圖中的A(填字母)裝置,由于氨氣極易溶于水,并且密度比空氣小,所以應(yīng)該用向下排空氣法收集.

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4.根據(jù)你所學化學知識判斷,下列做法不正確的是(  )
A.用肥皂水檢驗硬水和軟水
B.用食醋浸泡可除去熱水瓶內(nèi)的水垢
C.啟用閑置的沼氣池前先進行火把實驗
D.用燃燒后聞氣味的方法鑒別衣服面料是蠶絲還是合成纖維滌綸

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科目:初中化學 來源: 題型:推斷題

5.下列框圖中的物質(zhì)均為初中化學常見的物質(zhì),其中A是建筑材料的主要成分,B屬于氧化物,下圖是它們之間的相互轉(zhuǎn)化關(guān)系.請回答:

(1)寫出下列物質(zhì)的化學式:ACaCO3
(2)寫出G+F→I的化學方程式:FeCl3+3NaOH═3NaCl+Fe(OH)3↓,該反應(yīng)屬于基本類型中的復分解反應(yīng).

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