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9．下列物質在空氣中發(fā)生變化，其中有一項變化與其他三項變化本質不同的是（　�。�
A．濃硫酸在空氣中變稀硫酸B．生石灰在空氣中變質
C．燒堿在空氣中潮解且變質D．石灰漿在空氣中變硬

分析 化學變化是指有新物質生成的變化，物理變化是指沒有新物質生成的變化，化學變化和物理變化的本質區(qū)別是否有新物質生成；據此分析判斷．

解答 解：A、濃硫酸在空氣中變稀硫酸過程中只是吸收水蒸氣，沒有新物質生成，屬于物理變化．
B、生石灰在空氣中變質過程中有新物質氫氧化鈣生成，屬于化學變化．
C、燒堿在空氣中變質過程中有新物質碳酸鈉等生成，屬于化學變化．
D、石灰漿在空氣中變硬過程中有新物質碳酸鈣等生成，屬于化學變化．
故選A．

點評 本題難度不大，解答時要分析變化過程中是否有新物質生成，若沒有新物質生成屬于物理變化，若有新物質生成屬于化學變化．

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

19．下列粗鹽提純所用的儀器中不屬于玻璃儀器的是（　�。�
A．玻璃棒B．漏斗C．蒸發(fā)皿D．燒杯

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

20．在學習復分解反應發(fā)生條件時，小含同學進行如下探究：判斷稀硫酸與試管中的四種溶液是否發(fā)生反應
【進行實驗】
（1）試管A中可觀察到的現象是有氣泡冒出；
（2）試管B中發(fā)生反應的化學方程式為H2SO4+Ba（NO3）2=BaSO4↓+2HNO3；
（3）試管C中發(fā)生反應的微觀實質是氫氧根離子和氫離子結合形成水分子；
（4）實驗結束后，向試管D中加入BC物質可證明溶液中仍有酸．
A、酚酞試液  B、Fe2O3  C、Cu（OH）2  D、AgNO3
【反思與評價】
（1）根據以上實驗可知判斷復分解反應發(fā)生的依據是生成物中有沉淀或氣體或水生成．
（2）NaNO3、Ca（OH）2、BaCl2、Na2CO3四種物質中，任意兩種物質之間，能夠發(fā)生復分解反應的有2個．

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科目：初中化學 來源： 題型：填空題

17．用化學用語回答下列問題．
（1）硫酸根離子的符號是：SO42-；
（2）標出過氧化氫中氧元素的化合價H2$\stackrel{-1}{O}$2．

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

4．甲烷和水反應可以制水煤氣（混合氣體），其反應的微觀示意圖（未配平）如圖所示．根據微觀示意圖，得出的下列結論正確（　�。�
A．反應前后各元素化合價不變B．反應中氫元素的化合價有2種
C．該反應為置換反應D．生成物的質量比為14：1或1：14

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

14．以下主題的知識歸納中，完全正確的一組是（　�。�
A、化學與環(huán)境B、化學與安全
①鼓勵生活垃圾焚燒處理
②減少化石燃料燃燒可控制霧霾產生		①房間里著火應立即打開門窗
②天然氣泄漏應立即打開排氣扇換氣
C、化學與營養(yǎng)D、化學與材料
①蔬菜、水果中富含維生素
②幼兒及青少年缺鈣易患佝僂病		①純金屬、合金都是金屬材料
②塑料、纖維、橡膠都是合成材料
A．AB．BC．CD．D

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

1．下列敘述正確的是（　�。�
A．氫氧化鈉固體作干燥劑是因為氫氧化鈉固體易潮解
B．氣體比液體容易被壓縮，原因是物質的氣態(tài)分子小而液體分子大
C．任何飽和溶液升高溫度均能變?yōu)椴伙柡腿芤?/td>
D．木條燃燒、鐵生銹、生石灰變成熟石灰、干冰升華都屬于化學變化

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

18．關于酸、堿、鹽的組成的說法正確的是（　�。�
A．堿一定含金屬元素B．酸和堿都一定含有氫、氧兩種元素
C．鹽一定不含氫元素D．酸、堿、鹽都一定含有非金屬元素

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科目：初中化學 來源： 題型：實驗探究題

1．實驗室有一瓶長期放置的氫氧化鈉固體，某興趣小組同學欲對該固體變質情況進行探究．
【提出問題】該瓶氫氧化鈉固體是否變質，變質情況如何？
【查閱資料】①氫氧化鈉在空氣中容易變質但不會轉化為NaHCO3；
②CaCl2溶液呈中性
③鹽酸加入到氫氧化鈉和碳酸鈉的混合溶液中，鹽酸先和氫氧化鈉反應
【提出猜想】猜想Ⅰ：固體未變質
猜想Ⅱ：固體全部變質
猜想Ⅲ：固體部分變質
【原因分析】氫氧化鈉在空氣中變質的原因是2NaOH+CO2═Na2CO3+H2O（用化學方程式表示）．
【進行實驗】
小聰同學取少量樣品于燒杯中，用足量水溶解，再向溶液中滴入幾滴酚酞試液，溶液變紅，由此他得出猜想Ⅰ正確，但其他同學很快予以否定，否定的理由是碳酸鈉溶液顯堿性，也能使酚酞試液變紅色；
小玲同學也取少量樣品于燒杯中，用足量水溶解，再向溶液中滴加幾滴稀鹽酸，未發(fā)現有氣泡產生．據此現象小玲認為NaOH未變質．你認為該結論是否正確？不正確請說明理由若固體為氫氧化鈉和碳酸鈉的混合物，滴加少量鹽酸，如果鹽酸不能把氫氧化鈉完全消耗時，也不會產生氣泡．
為了進一步得出結論，該興趣小組同學結合所給資料分工合作，集思廣益，設計了下列實驗進行驗證．請將下表補充完整．
實驗步驟反應方程式實驗現象結論
 ①將該樣品配制成溶液，滴加過量CaCl2溶液
CaCl2+Na2CO3═CaCO3↓+2NaCl
產生白色沉淀		猜想Ⅲ正確
②對①進行過濾，向濾液中滴加
酚酞試液		溶液變紅
【反思評價】
（1）在實驗步驟 ①中為什么要加入過量的CaCl2溶液？檢驗并除去碳酸鈉
（2）小玲同學認為在實驗步驟 ①中可以用Ca（OH）2 溶液代替CaCl2證明這一瓶中是否含有NaOH，你認為呢？并說明理由不可行，因為氫氧化鈣和碳酸鈉反應會生成氫氧化鈉，干擾對樣品中氫氧化鈉的檢驗．

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