14.如圖是甲、乙、丙三種固體的溶解度曲線,回答下列問(wèn)題:
(1)t2℃時(shí),甲的溶解度>乙的溶解度(填“>”、“<”或“=”).
(2)t2℃時(shí),向50克水中加入50g乙物質(zhì),充分溶解后所得溶液的質(zhì)量是75g.
(3)t1℃甲、乙、丙的飽和溶液升溫到t2℃,所得溶液中溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)的大小關(guān)系為甲=乙>丙(填“>”、“<”或“=”)
(4)若固體乙中含有少量的甲,可用蒸發(fā)結(jié)晶方法提純乙.
(5)現(xiàn)有接近飽和的丙物質(zhì)溶液,使其變成飽和溶液的方法有:
①加入丙物質(zhì);②恒溫蒸發(fā)溶劑;③升高溫度.

分析 (1)據(jù)溶解度曲線可比較同一溫度下不同物質(zhì)的溶解度大小;
(2)據(jù)該 溫度下乙的溶解度分析解答;
(3)據(jù)物質(zhì)的溶解度隨溫度變化情況及飽和溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)計(jì)算方法分析解答;
(4)根據(jù)甲、乙的溶解度受溫度影響的變化規(guī)律解答;
(5)大多數(shù)物質(zhì)可以采用加溶質(zhì)、蒸發(fā)溶劑、降低溫度的方法,使其由不飽和溶液變?yōu)轱柡腿芤海?/p>

解答 解:(1)由圖可知:t2℃時(shí),甲的溶解度 大于乙的溶解度.
(2)t2℃時(shí)乙的溶解度是50g,即100g水中最多溶解50g的乙,則向50克水中加入50g乙物質(zhì),最多溶解25g,所以充分溶解后所得溶液的質(zhì)量是 75g.
(3)t1℃甲、乙、丙的飽和溶液升溫到t2℃,甲、乙溶解度變大,溶質(zhì)、溶劑的質(zhì)量不變,溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)不變,與升溫前相等,丙的溶解度減小,析出晶體,則溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)減小;據(jù)飽和溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)=$\frac{溶解度}{100g+溶解度}$×100%,即溶解度大則溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)大,而t1℃甲、乙的溶解度相等且大于t2℃丙的溶解度,故所得溶液中溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)的大小關(guān)系為甲=乙>丙;
(4)由于甲的溶解度隨溫度的升高而明顯增大,而乙的溶解度受溫度的影響較小,因此若固體乙中含有少量的甲,可用蒸發(fā)結(jié)晶的方法來(lái)提純乙;
(5)丙物質(zhì)的溶解度隨溫度的升高而降低.即溫度越高,其溶解度越。虼,升高溫度可以使不飽和溶液變成飽和溶液.故現(xiàn)有接近飽和的丙物質(zhì)的溶液,欲使其變成飽和溶液,可采取的方法有:①加入丙物質(zhì);②恒溫蒸發(fā)溶劑;③升溫.
故答案為:(1)>;(2)75g;(3)甲=乙>丙;(4)蒸發(fā)結(jié)晶;(5)升高溫度.

點(diǎn)評(píng) 明確溶解度的概念、飽和溶液中溶解度大則溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)大及溶解度曲線的意義,即可正確解答.掌握固體溶解度曲線的變化趨勢(shì)及其作用;掌握飽和溶液與不飽和溶液的相互轉(zhuǎn)化方法.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

4.下列物質(zhì)性質(zhì)的描述中,屬于物理性質(zhì)的是( 。
A.濃鹽酸有強(qiáng)腐蝕性B.濃鹽酸有揮發(fā)性
C.硝酸有氧化性D.碳酸的不穩(wěn)定性

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

5.配制溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)一定的氯化鈉溶液常按以下操作順序進(jìn)行.
請(qǐng)回答下列問(wèn)題:

(1)計(jì)算配制100g溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為5%的氯化鈉溶液所需:氯化鈉5g,水95g.
(2)若在稱(chēng)量時(shí),不小心把砝碼和藥品放反了,且砝碼的質(zhì)量為5g,游碼為2.5g,則稱(chēng)得的氯化鈉質(zhì)量實(shí)際為2.5.
(3)在使用量筒量取水時(shí),若俯視凹液面的最低處讀數(shù),最后配制溶液的濃度將偏大(填“偏小”、“偏大”或“無(wú)影響”).
(4)將氯化鈉和水依次倒入燒杯中,用玻璃棒攪拌,其目的是攪拌、加速氯化鈉溶解.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

2.如圖是某同學(xué)配制一定質(zhì)量的1%的生理鹽水的全過(guò)程.

請(qǐng)找出圖中的錯(cuò)誤:
①?gòu)V口瓶塞放反了(或瓶塞放反了)
②砝碼和藥物放反了
③溫度計(jì)用來(lái)攪拌
(2)如果配制的生理鹽水中NaCl的質(zhì)量分?jǐn)?shù)小于1%,則可能造成誤差的原因有(至少舉出二點(diǎn)):
①稱(chēng)取氯化鈉時(shí)藥品與砝碼放反
②把稱(chēng)量好的氯化鈉倒入燒杯時(shí)少量撒落
(3)若要配制2000克這種生理鹽水,需氯化鈉20克,水1980克.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:填空題

9.從微觀的角度了解物質(zhì)及其變化,更有助于認(rèn)識(shí)物質(zhì)組成和變化的本質(zhì).

(1)圖甲是鎂原子和氧原子形成氧化鎂的示意圖.
①氧化鎂的化學(xué)式為MgO;圖中的x=12.
②由圖甲可知,元素的原子失去電子后,其化合價(jià)將降低 (填“升高”或“降低”).
③試解釋NaH中H顯-1價(jià)的原因是氫原子得到一個(gè)電子,帶一個(gè)單位的負(fù)電荷.
(2)圖乙是NaCl與AgNO3兩溶液反應(yīng)的示意圖.
①圖中NO3-的名稱(chēng)是硝酸根離子.
②該反應(yīng)的本質(zhì)是氯離子和銀離子結(jié)合生成氯化銀沉淀.
③寫(xiě)出與上述反應(yīng)本質(zhì)相同的另一化學(xué)方程式:HCl+AgNO3=AgCl↓+HNO3(反應(yīng)物之一為AgNO3).

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:填空題

19.化學(xué)知識(shí)與生活密切相關(guān).
(1)油鍋著火時(shí)常用鍋蓋蓋滅,滅火原理是隔絕氧氣.
(2)熟石灰常用于建筑材料,因?yàn)槠湮斩趸甲兂蓤?jiān)固的碳酸鈣.(填名稱(chēng))反應(yīng)的化學(xué)方程式為Ca(OH)2+CO2=CaCO3↓+H2O
(3)NaHCO3用于治療胃酸過(guò)多,其原因是(用化學(xué)方程式表示)NaHCO3+HCl=NaCl+H2O+CO2↑.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:推斷題

6.利用海水(含氯化鈉、氯化鎂)處理含二氧化硫廢氣的方法如下:
Ⅰ.海水處理流程:

(1)寫(xiě)出生成Mg(OH)2沉淀的化學(xué)反應(yīng)方程式MgCl2+Ca(OH)2═Mg(OH)2↓+CaCl2 ;
(2)經(jīng)操作a得到的Mg(OH)2沉淀需要洗凈,為證明是否洗凈,可取洗滌液少量,向其中加入下列試劑中的A C(填序號(hào)),即可達(dá)到實(shí)驗(yàn)?zāi)康模?br />A. Na2CO3溶液          B.石灰水           C. 硝酸銀溶液
(3)如果加入的石灰水適量,向溶液A中滴加X(jué)溶液后過(guò)濾,可得氯化鈉溶液,則X的化學(xué)式為Na2CO3;若加入的石灰水過(guò)量,向溶液A中滴加X(jué)溶液也過(guò)量,加入后過(guò)濾,再加入稀鹽酸(寫(xiě)物質(zhì)的名稱(chēng))可得氯化鈉溶液.
Ⅱ.處理二氧化硫流程:

(4)上圖中最終得到“NaCl”的變化屬于化學(xué)變化(填“物理變化”或“化學(xué)變化”);
(5)①中反應(yīng)的化學(xué)方程式為2NaCl+2H2O$\frac{\underline{\;通電\;}}{\;}$2NaOH+H2↑+Cl2↑.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

3.已知A、E為黑色固體,F(xiàn)為紅色固體,B、C、D常溫下為氣體
(1)請(qǐng)寫(xiě)出下列物質(zhì)的化學(xué)式:
AC;BO2;CCODCO2;ECuO;FCu
(2)請(qǐng)寫(xiě)出下列反應(yīng)的化學(xué)方程式
①2C+O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$2CO;②CO+CuO$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$Cu+CO2;③2Cu+O2$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$2CuO.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

4.2015年1-11月,合肥PM2.5濃度為62μg/m3,同比下降25%,全市空氣質(zhì)量?jī)?yōu)良的天數(shù)有248天,同比增加70天,空氣質(zhì)量較去年明顯改善,下列措施能減少PM2.5污染的是( 。
A.鼓勵(lì)火力發(fā)電B.焚燒秸稈,節(jié)約能源
C.開(kāi)發(fā)清潔能源D.發(fā)展露天燒烤,豐富合肥小吃文化

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同步練習(xí)冊(cè)答案