1.為緩解能源緊張狀況,國家頁巖氣十二五規(guī)劃出臺.
(1)頁巖氣與天然氣的主要成份都是甲烷,甲烷在空氣中完全燃燒的化學方程式為CH4+2O2 $\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$CO2+2H2O.天然氣與煤、石油合稱為三大化石燃料.
(2)汽車尾氣是大氣污染主要來源之一.“三效催化轉化器”可將汽車尾氣中有毒氣體處理為無毒氣體,下圖為該反應的微觀示意圖.回答下列問題.

①A中兩種元素質量比為7:16.
②4種物質中,屬于單質的是D(填圖中字母).
③在該反應中,生成C和D的質量比為44:7(計算結果用最簡整數(shù)比表示).

分析 (1)根據(jù)化學方程式的書寫步驟正確書寫化學方程式,天然氣、煤、石油合稱為三大化石燃料;
(2)首先根據(jù)圖示,判斷出ABCD的化學式,燃燒根據(jù)化學式計算元素的質量比,判斷是化合物還是單質,根據(jù)化學方程式計算生成物質量比.

解答 解:(1)甲烷在空氣中燃燒的生成二氧化碳和水,反應的化學方程式為:CH4+2O2 $\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$CO2+2H2O.
天然氣、煤、石油合稱為三大化石燃料.
(2)①由圖示可知,A物質是二氧化氮,氮元素和氧元素的質量比為:14:16×2=7:16;
②物質A、B、C的分子都是由不同種原子構成的化合物分子,而物質D的分子為同種原子構成的單質的分子;
③物質A的分子為NO2分子、物質B的分子為CO分子、物質C的分子為CO2分子、物質D的分子為N2分子,因此反應的化學方程式為2NO2+4CO$\frac{\underline{\;催化劑\;}}{\;}$4CO2+N2;
在該反應中,生成C和D的質量比=(4×44):28=44:7;
故答案為:(1)CH4+2O2 $\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$CO2+2H2O;石油;(2)①7:16;②D;③44:7;

點評 本題考查了化學方程式的書寫,根據(jù)化學式的計算,微觀示意圖及粒子構成模擬圖的識別等知識,考查全面.

練習冊系列答案
相關習題

科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

11.下列實驗中,能達到相應目的是( 。
A.檢驗NaOH溶液是否變質:取樣,滴入石蕊溶液
B.鑒別NaCl溶液和Na2CO3溶液:取樣,測酸堿度
C.分離木炭粉和氧化銅的混合物:向固體中加入足量的稀硫酸后過濾
D.除去CO中的CO2氣體和水蒸氣:將混合氣體依次通過濃硫酸和NaOH溶液

查看答案和解析>>

科目:初中化學 來源: 題型:解答題

12.2015年8月12日晚11時30分左右,天津港國際物流中心區(qū)域內瑞海公司所屬化學危險品倉庫發(fā)生特大爆炸事件.消防隊員在滅火時,一些化學品遇到水又發(fā)生二次爆炸.這次爆炸事件再次告訴我們,不同物質引起的火災,應采取不同的滅火方法.
在國家標準《火災分類》(GB-4968-85)中,將不同性質的火災分為A、B、C、D四類:
A 類火災:指固體物質火災.如木材、棉、毛、麻、紙張火災等.
B 類火災:指液體火災和可熔化的固體物質火災.如汽油、柴油、石蠟火災等.
C 類火災:指氣體火災.如煤氣、天然氣、氫氣火災等.
D 類火災:指金屬火災.如鉀、鈉、鎂、鋁鎂合金火災等.
請回答完成以下內容:
(1)物質燃燒的條件是:①有可燃物;②溫度達到可燃物著火點;③與氧氣(或空氣)接觸.
(2)乙醇失火屬于B類火災,乙醇完全燃燒的化學方程式是C2H5OH+3O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$2CO2+3H2O..
(3)某學生將燃著的鎂條迅速伸入盛滿CO2的集氣瓶中,發(fā)現(xiàn)鎂條在集氣瓶中繼續(xù)燃燒,反應生成氧化鎂和碳.該反應的類型為置換反應,實驗說明,D類火災不能使用二氧化碳滅火.

查看答案和解析>>

科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

9.下列各組物質在給定PH的溶液中能大量共存并形成無色溶液的是( 。
A.pH=3:FeCl3、CuS04、NaClB.pH=12:BaCl2、Na2C03、Na0H
C.pH=1:NH4Cl、Na2S04、HN03D.pH=4:NaOH、NaHCO3、K2SO4

查看答案和解析>>

科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

16.分類是學習化學的方法之一,下列物質按單質、鹽、混合物的順序排列的是( 。
A.氦氣、純堿、空氣B.鋼、碳酸鈣、天然氣
C.鐵、燒堿、干冰D.銅、石油、熟石灰

查看答案和解析>>

科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

6.2016年的巴西里約奧運會倡導“綠色奧運”,“綠色”的含義包括“綠化城市,綠色生活,綠色消費,人與自然和諧發(fā)展”等內容,“綠色奧運“需要從我做起,從身邊的小事做起.下列做法在不符合”綠色“理念的是( 。
A.廢舊電池隨意亂扔
B.人走不往關燈,洗手不忘關水龍頭
C.盡量減少一次性木筷,餐巾紙,塑料袋等物品的使用
D.同學間發(fā)電子賀卡代替贈紙質賀卡

查看答案和解析>>

科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

1.歸納與反思是學習化學的重要環(huán)節(jié),下列歸納完全正確的是( 。
A.性質與用途:
氧氣有助燃性-作燃料;
金屬鎂有可燃性-用作制一些煙花
B.化學與能源:
干電池放電-化學能轉化為電能
植物光合作用-太陽能轉化為化學能
C.物質與鑒別:
氫氣和一氧化碳-用石灰水鑒別;
黃金與假黃金(銅、鋅合金)-觀察顏色鑒別
D.元素與原子結構:

查看答案和解析>>

科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

18.下列行為中不符合“善待地球--科學發(fā)展”主題的是( 。
A.采用“綠色化學”工藝,使原料盡可能轉化為所需要的物質
B.大量開采地下水,以滿足水源短缺的危機
C.不使用對大氣臭氧層起破壞作用的氟利昂
D.節(jié)約能源,提高能源的利用率

查看答案和解析>>

科目:初中化學 來源: 題型:解答題

19.如圖1是實驗室常用的裝置,請根據(jù)要求回答問題:

(1)實驗室用氯酸鉀和二氧化錳制取O2的化學方程式為2KClO3$\frac{\underline{MnO_2}}{△}$2KCl+3O2↑,應選用的氣體發(fā)生裝置是A(填裝置序號).反應結束后,若要過濾分離出二氧化錳,除了玻璃棒外,還需要補充的玻璃儀器名稱是燒杯、漏斗.
(2)實驗室可用氯化鈣固體與濃氨水在常溫下混合制取氨氣(NH3),選用的氣體發(fā)生裝置是B(填裝置序號).
(3)如圖2中的C、D、E三種裝置,均可用如圖的F裝置代替,若用圖2中的F裝置進行排水法收集O2,可先在F裝置中裝滿水,然后將O2從F裝置的a(填“a”或“b”)口通入.
(4)將CO2通入紫色石蕊溶液中,溶液變紅色,加熱后溶液又變成紫色.用化學方程式表示加熱后溶液又變成紫色的原因是H2CO3$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$H2O+CO2↑.

查看答案和解析>>

同步練習冊答案