分析 (1)根據(jù)氫氣和氧氣的體積差別考慮;
(2)根據(jù)b試管中氣體是氧氣分析;
(3)凈化程度最高即最純的考慮;
(4)重復(fù)使用屬于節(jié)約用水.
解答 解:(1)要熟記電解水實(shí)驗(yàn)時(shí):正氧負(fù)氫,氫二氧一,即正極產(chǎn)生氧氣,負(fù)極產(chǎn)生氫氣,氫氣和氧氣的體積比是2:1,a中氣體體積大屬于氫氣,寫方程式時(shí)用最小公倍數(shù)法配平;屬于“一變多”的分解反應(yīng).
(2)由電解水實(shí)驗(yàn)的裝置圖可知,檢驗(yàn)試管b中氣體,是電源的正極產(chǎn)生的氣體,是氧氣.檢驗(yàn)的方法是:將帶火星的木條伸入試管內(nèi),若木條復(fù)燃,則該氣體為氧氣;
(3)蒸餾得到的是純水屬于純凈物,凈化程度最高;
(4)A、B、C都是在浪費(fèi)水,只有D是重復(fù)使用水,屬于節(jié)約用水.
故答案為:(1)氫氣;2H2O$\frac{\underline{\;通電\;}}{\;}$2H2↑+O2↑;分解反應(yīng);
(2)將帶火星的木條伸入試管內(nèi),若木條復(fù)燃,則該氣體為氧氣;
(3)蒸餾;
(4)D.
點(diǎn)評(píng) 通過(guò)解答本題要知道正極產(chǎn)生氧氣,負(fù)極產(chǎn)生氫氣,氧氣和氫氣的體積比為1:2;蒸餾凈化程度最高;養(yǎng)成節(jié)約用水的習(xí)慣.
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 該反應(yīng)的反應(yīng)物可能是氨氣 | |
B. | 生成物乙是單質(zhì) | |
C. | 該化學(xué)反應(yīng)中甲、丙、乙的分子個(gè)數(shù)比為2:1:3 | |
D. | 根據(jù)質(zhì)量守恒定律可推知,1個(gè)乙分子中含有6個(gè)A原子 |
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:填空題
測(cè)量項(xiàng)目 | 實(shí)驗(yàn)前 | 實(shí)驗(yàn)后 | |
燒杯中水的體積 | 燒杯中剩余水的體積 | 集氣瓶(扣除內(nèi)容物)和導(dǎo)管的容積 | |
體積/mL | 80.0 | 54.5 | 126.0 |
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 蔬菜腐爛 | B. | 米飯變餿 | C. | 燈泡通電后發(fā)亮 | D. | 動(dòng)物的呼吸 |
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 溶解、計(jì)算、稱量 | B. | 溶解、過(guò)濾、計(jì)算 | C. | 計(jì)算、稱量、溶解 | D. | 計(jì)算、溶解、稱量 |
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題
實(shí)驗(yàn) | 30%雙氧水的質(zhì)量(g) | 加入的水的體積(mL) | 二氧化錳質(zhì)量(g) | 收集時(shí)間(s) |
1 | 10 | 40 | 5 | 200 |
2 | 20 | 30 | 5 | 100 |
3 | 30 | 20 | 5 | 67 |
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 鐵絲在氧氣中燃燒生成黑色固體 | B. | 鎂條在空氣中燃燒產(chǎn)生白色煙霧 | ||
C. | 氫氣在空氣中燃燒產(chǎn)生黃色火焰 | D. | 硫在氧氣中燃燒產(chǎn)生淡藍(lán)色的火焰 |
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