【題目】為了解某NaCl、Na2CO3固體混合物中Na2CO3與鹽酸的反應(yīng)情況，張南同學(xué)取16g該混合物放入燒杯中，分五次加入稀鹽酸（每次加入稀鹽酸的質(zhì)量為25g），待反應(yīng)完全后，得到下表中相關(guān)數(shù)據(jù)，請(qǐng)分析表格中數(shù)據(jù)，回答下列問(wèn)題。

加入稀鹽酸的次數(shù)

第一次

第二次

第三次

第四次

第五次

燒杯及反應(yīng)后混合物的總質(zhì)量/g

122.2

146.1

170.0

193.9

218.9

（1）寫(xiě)出發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式___；

（2）列出求解該混合物中碳酸鈉質(zhì)量（x ）的比例式___；

（3）前三次加酸后參加反應(yīng)碳酸鈉質(zhì)量占原混合物中碳酸鈉質(zhì)量的百分比為___；

（4）當(dāng)加入稀鹽酸至固體混合物恰好完全反應(yīng)時(shí)，若向所得不飽和溶液中加入59.4g蒸餾水，最終所得溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是___；

（5）若用36.5%的濃鹽酸配制上述所需要的鹽酸，則需要加水的質(zhì)量為___。

【答案】Na2CO3+2HCl═2NaCl+H2O+CO2↑ 75% 10% 100g

【解析】

碳酸鈉和鹽酸反應(yīng)生成氯化鈉、水和二氧化碳，反應(yīng)的化學(xué)方程式為：Na2CO3+2HCl═2NaCl+H2O+CO2↑。

根據(jù)第二次和第三次以及第四次加入鹽酸都是減少1.1g，所以第一次也是減少1.1g，而第五次沒(méi)有減少，說(shuō)明前四次已經(jīng)恰好完全反應(yīng)。所以生成二氧化碳的總質(zhì)量為4.4g。

前四次每次反應(yīng)掉的碳酸鈉質(zhì)量相等，因而前三次反應(yīng)掉的碳酸鈉的質(zhì)量占總碳酸鈉的75%；

設(shè)恰好完全反應(yīng)時(shí)參加反應(yīng)的碳酸鈉的質(zhì)量為x，HCl的質(zhì)量為y，生成的氯化鈉的質(zhì)量為z

＝＝＝

x＝10.6g

y＝7.3g

z＝11.7g

所用鹽酸中HCl的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為×100%＝7.3%

恰好完全反應(yīng)時(shí)加入59.4g水得到的溶液的溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為：×100%＝10%

設(shè)用36.5%的濃鹽酸配制7.3%稀鹽酸25g×5時(shí)需要的濃鹽酸的質(zhì)量為a

36.5%a＝7.3%×25g×5

a＝25g

則需要加的水的質(zhì)量為25g×5﹣25g＝100g

故答案為：（1）Na2CO3+2HCl═2NaCl+H2O+CO2↑；

（2）＝；

（3 ） 75%；

（4）10%；

（5）100g。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】稀土元素是一類(lèi)有重要用途的資源。鈰(Ce)是一種常見(jiàn)的稀土元素，下列有關(guān)說(shuō)法錯(cuò)誤的是( )

A. 鈰的原子序數(shù)是58

B. 鈰屬于金屬元素

C. 鈰原子核外有58個(gè)電子

D. 鈰的相對(duì)原子質(zhì)量是140.1g

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】實(shí)驗(yàn)室制取氣體時(shí)需要的一些裝置如下圖所示，請(qǐng)回答下列問(wèn)題。

（1）寫(xiě)出標(biāo)有序號(hào)的儀器名稱(chēng)：①______，②______。

（2）實(shí)驗(yàn)室制取氧氣和二氧化碳的發(fā)生裝置都可選用 B 裝置的原因是______，裝置中使用分液漏斗的優(yōu)點(diǎn)是______。

（3）若要得到干燥的氧氣，所選擇裝置的連接順序?yàn)椋築→______→______（填字母序號(hào)）。

（4）檢驗(yàn)二氧化碳是否收集滿的操作方法是______。

（5）某興趣小組的同學(xué)連接 B、G、H 裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。若實(shí)驗(yàn)時(shí) G 裝置中蠟燭燃燒更劇烈，H 裝置中溶液變渾濁，則 B 裝置中反應(yīng)的化學(xué)方程式為______。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】運(yùn)用廣泛的金屬材料是鋼鐵，如圖是冶煉生鐵相關(guān)流程。請(qǐng)認(rèn)真讀圖回答問(wèn)題：

（1）高爐冶煉生鐵的原料有鐵礦石、焦炭和_____。 冶煉時(shí)將原料粉碎后再使用的原因是_____。

（2）焦炭在冶煉中的作用為①提供高溫，②_____。赤鐵礦（主要成分Fe2O3）煉鐵的反應(yīng)原理是_____。

（3）爐渣中含有硅酸鈣（CaSiO3），其中硅元素的化合價(jià)是_____。

（4）鋼鐵的銹蝕造成極大的損失和浪費(fèi)。但如果將“鐵生銹”原理應(yīng)用得當(dāng)，同樣可以造福人類(lèi)，請(qǐng)舉例_____（寫(xiě)一條）。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】在哈爾濱市江北一些道路兩側(cè)安裝了太陽(yáng)能電池路燈。請(qǐng)回答有關(guān)路燈的相關(guān)問(wèn)題。

（1）該路燈在白天時(shí)給蓄電池充電，夜晚用于照明，此過(guò)程中的能量轉(zhuǎn)化是___（答全過(guò)程，用“→”表示轉(zhuǎn)化）。

（2）該路燈的燈罩材料為聚苯乙烯，該材料為合成材料中的塑料，這種塑料和玻璃材料比較不具有的優(yōu)點(diǎn)是___（填字母）

A 密度小B 硬度大C 易加工

（3）該路燈光伏電池板中使用了硅單質(zhì)材料，硅單質(zhì)在工業(yè)上是利用二氧化硅（SiO2）和碳在高溫條件下反應(yīng)生成的，同時(shí)生成一種可燃性氣體，該反應(yīng)的化學(xué)方程式為___

（4）哈爾濱市的電能絕大多數(shù)來(lái)源于火力發(fā)電，即燃煤發(fā)電，若路燈都采用光伏電池供電，既可以節(jié)約___，又可以減少___（至少填兩種）等污染物的排放。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】根據(jù)下圖裝置，回答下列有關(guān)問(wèn)題：

（1）裝置圖中儀器a的名稱(chēng)為____________；

（2）采用加熱氯酸鉀和二氧化錳的混合物制取較純凈的氧氣，可選用的發(fā)生裝置和收集裝置的組合是_______， 反應(yīng)方程式為：__________________________________；

（3）制取二氧化碳最好選用的發(fā)生裝置是____________，該裝置與另一個(gè)可選用的裝置相比，其主要優(yōu)點(diǎn)是____________。檢驗(yàn)該氣體收集滿的方法是____________；

（4）若用G裝置采用排空法收集氫氣,氫氣應(yīng)從__________（選“b”或“c”）進(jìn)。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】在做酸堿中和反應(yīng)的實(shí)驗(yàn)時(shí)，某同學(xué)向盛有NaOH溶液的燒杯中加入一定量的稀鹽酸后沒(méi)有觀察到明顯現(xiàn)象。同學(xué)們產(chǎn)生疑問(wèn)：反應(yīng)后溶液中的溶質(zhì)是什么呢？對(duì)此同學(xué)們展開(kāi)了以下實(shí)驗(yàn)探究。

（假設(shè)猜想）同學(xué)們給出了以下猜想：

①只有NaCl；②有NaCl和HCl；③有NaCl和NaOH；④有NaCl、HCl和NaOH；

你認(rèn)為上述猜想中肯定不成立的是______（填序號(hào)）。

（實(shí)驗(yàn)探究）為了探究反應(yīng)后溶液的溶質(zhì)成分，同學(xué)們做了如下實(shí)驗(yàn)：

（1）李明同學(xué)取少量燒杯中的溶液于試管中，向其中滴加幾滴無(wú)色酚酞試液，溶液沒(méi)有明顯變化，則溶液中一定沒(méi)有______。

（2）張華也取少量燒杯中的溶液于試管中，向其中加入Zn，發(fā)現(xiàn)立即產(chǎn)生大量的氣泡，則產(chǎn)生氣泡的化學(xué)方程式為______，證明猜想②正確。

（3）李明又說(shuō)，用Fe2O3固體同樣也可以探究出猜想②正確，請(qǐng)你幫他寫(xiě)出具體的實(shí)驗(yàn)操作和現(xiàn)象：______。

（4）受同學(xué)們的啟發(fā)，小麗說(shuō)用pH試紙也可以來(lái)探究，于是她用如圖所示方法測(cè)定該溶液的pH，也得出了正確的結(jié)論。但她這樣操作會(huì)產(chǎn)生的不良后果是______。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】實(shí)驗(yàn)室有大理石、稀鹽酸、棉花，相關(guān)儀器及用品：

(1)補(bǔ)充一種藥品在實(shí)驗(yàn)室可制取氧氣，反應(yīng)的化學(xué)方程式為___；

(2)實(shí)驗(yàn)室用由A→C的裝置制備并探究二氧化碳的性質(zhì)，請(qǐng)將A、C兩部分實(shí)驗(yàn)裝置圖補(bǔ)充完整____；A中儀器a的用途是___；

(3)B中觀察到的現(xiàn)象是______，產(chǎn)生現(xiàn)象的原因是____，使A中氣體增多，氣壓増大，______，在壓強(qiáng)差的作用下，氣體進(jìn)入B中，______，產(chǎn)生上述現(xiàn)象．由C中現(xiàn)象得出二氧化碳的物理性質(zhì)是_____．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】為了測(cè)定一瓶硫酸銅溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)，取出50克該溶液，向其中逐滴加入溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為16％的氫氧化鈉溶液，反應(yīng)過(guò)程中生成沉淀的質(zhì)量與所用氫氧化鈉溶液質(zhì)量的關(guān)系如圖所示：

請(qǐng)你仔細(xì)分析此關(guān)系圖，并進(jìn)行計(jì)算。

(1)當(dāng)?shù)稳霘溲趸c溶液_____克時(shí)，硫酸銅與氫氧化鈉恰好完全反應(yīng)。

(2)計(jì)算此硫酸銅溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為_________(寫(xiě)出計(jì)算過(guò)程)。

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