16．在實驗室中，將含有13.6克過氧化氫的溶液與少量二氧化錳混合，求過氧化氫完全分解后，生成氧氣的體積為多少升？（按氧氣的密度為1.43g/L計算）

分析 根據(jù)題目中的反應物、生成物和反應條件，依據(jù)化學方程式的書寫方法，可以寫出過氧化氫分解的化學方程式；根據(jù)化學方程式找出過氧化氫、氧氣的質量比，由過氧化氫的質量可計算出生成的氧氣的質量，進一步換算生成氧氣的體積．

解答 解：設可生成氧氣的質量為 x．
2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑
68              32
13.6g            x
$\frac{68}{13.6g}$=$\frac{32}{x}$
x=6.4g，
生成氧氣的體積為$\frac{6.4g}{1.43g/L}$=4.48L
答：生成氧氣的體積為4.48L．

點評 解此題的關鍵是能寫出相關化學方程式，并按步驟寫出規(guī)范的解題格式．

練習冊系列答案
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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

5．加熱15.25g氯酸鉀（KClO3）和二氧化錳（MnO2）的混合物，完全分解后，剩余固體的質量為10.45g，試求：
（1）產生的氧氣的質量為4.8克．
（2）求原固體混合物中二氧化錳的質量為多少克？

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科目：初中化學 來源： 題型：填空題

7．地殼中各元素的含量（質量分數(shù)）是有差別的，其中含量最多的金屬元素與含量最多的非金屬元素形成化合物的化學式為：Al2O3．

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科目：初中化學 來源： 題型：填空題

4．無土栽培是利用營養(yǎng)液栽培作物的一種方法．現(xiàn)有一種無色營養(yǎng)液，已知含有硝酸鉀，可能還含有硝酸鈣、碳酸鉀、氯化鈉中的一種或幾種．為探究其成分，小陽同學設計并完成了如圖所示的實驗．

根據(jù)以上實驗，請你進行有關推斷．
由實驗1可確定原營養(yǎng)液中一定沒有的物質是K2CO3（用化學式表示）；由實驗2可確定原營養(yǎng)液中還含有的物質是NaCl （用化學式表示）．

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

11．寫出下列帶點數(shù)字2的含義
（1）$\underset{2}{•}$H氫原子的個數(shù)為2；
（2）$\underset{2}{•}$H2氫分子的個數(shù)為2；
（3）${O}_{\underset{2}{•}}$1個氧分子中含有2個氧原子；
（4）${Cu}^{\underset{2}{•}+}$一個銅離子帶有兩個單位的正電荷．

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

1．空氣的成分中，體積分數(shù)約占78%的是A．
A．氮氣B．氧氣 C．二氧化碳D．稀有氣體．

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

8．下列各組氣體中，不能用燃著的木條區(qū)分的是B．
A．氧氣和空氣   B．二氧化碳和氮氣      C．甲烷和空氣   D．一氧化碳和二氧化碳．

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科目：初中化學 來源： 題型：填空題

5．回答下列問題：

（1）寫出圖中標號儀器的名稱：①長頸漏斗；
（2）實驗室選用D裝置制取氧氣，其反應的化學方程式為2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑，二氧化錳是該反應的生成物；
（3）如用F裝置收集氧氣，判斷氧氣已經收集滿的方法是集氣瓶口有氣泡冒出；
（4）如果改用氯酸鉀和二氧化錳制取氧氣，為了從反應后的剩余物中回收氯化鉀，實驗操作為溶解、過濾、蒸發(fā)、結晶；
（5）實驗室制取氫氣時，常選擇的收集裝置是F（填序號）；
（6）某同學用C裝置制取二氧化碳，打開如圖裝置中分液漏斗的活塞后，水不能滴下，該同學認為整套裝置不漏氣，他的判斷是否正確？不正確．為了除去其中的氯化氫氣體，并將剩余氣體收集在集氣瓶中，下列裝置中最為合理的是丙裝置（填序號），左邊試劑瓶中盛放的試劑可以為飽和的NaHCO3溶液而除去雜質；

（7）已知甲烷和乙炔（C2H2）在氧氣中完全燃燒的產物相同，則等質量的這兩種氣體完全燃燒所消耗的氧氣質量少的是CH4（填寫化學式）．

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

6．鑒別下列物質的方法錯誤的是（　　）
A．用水來鑒別二氧化錳和氧化銅B．用肥皂水鑒別硬水和軟水
C．用燃燒的木條鑒別氧氣和二氧化碳D．用二氧化錳鑒別水和過氧化氫溶液

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