分析 Ⅰ.(1)據(jù)常用儀器的名稱(chēng)和用途回答;
(2)據(jù)反應(yīng)原理書(shū)寫(xiě)方程式;
(3)據(jù)反應(yīng)原理選擇相應(yīng)儀器,并結(jié)合檢查裝置氣密性的方法解答;
(4)選擇導(dǎo)管是C,則是用排水法收集氧氣,則需要水槽,還需要集氣瓶和玻璃片,集氣瓶口有大氣泡冒出說(shuō)明收集滿了;
Ⅱ.(5)固液分離用過(guò)濾,過(guò)濾中玻璃棒的作用是引流;
(6)在回收提純的過(guò)程中需要控制水的用量,是為蒸發(fā)時(shí)節(jié)約能源,縮短加熱時(shí)間,提高實(shí)驗(yàn)效率.
解答 解:Ⅰ.(1)圖中試管是玻璃儀器,試管可作為少量物質(zhì)的反應(yīng)容器;
(2)加熱高錳酸鉀生成錳酸鉀、二氧化錳和氧氣,反應(yīng)的化學(xué)方程式是2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑;
(3)加熱高錳酸鉀需要酒精燈,還需要試管作為反應(yīng)容器,固定試管用鐵架臺(tái),氣體導(dǎo)出還需要導(dǎo)管,為了便于加熱,選擇彎導(dǎo)管;檢查該裝置的氣密性時(shí),用雙手握住試管,若導(dǎo)管口有氣泡冒出則說(shuō)明裝置不漏氣;
(4)選擇導(dǎo)管是C,則是用排水法收集氧氣,則需要水槽,還需要集氣瓶和玻璃片,集氣瓶口有大氣泡冒出說(shuō)明收集滿了;
Ⅱ.(5)經(jīng)過(guò)操作m后濾渣和濾液分開(kāi),說(shuō)明是用過(guò)濾的方法,過(guò)濾中玻璃棒的作用是引流;
(6)在回收提純的過(guò)程中需要控制水的用量,加入適量的水一方面為了縮短蒸發(fā)時(shí)間,提高實(shí)驗(yàn)效率,另一方面為蒸發(fā)時(shí)節(jié)約能源;
故答案為:Ⅰ.(1)試管,作少量物質(zhì)的反應(yīng)容器(合理均可);
(2)2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑;
(3)ACGH;導(dǎo)管口有氣泡冒出;
(4)EIJ;排水;集氣瓶口有大氣泡冒出;
Ⅱ.(5)過(guò)濾;引流;
(6)提高實(shí)驗(yàn)效率(合理均可).
點(diǎn)評(píng) 掌握實(shí)驗(yàn)室制取氣體的原理、常用儀器等知識(shí),及過(guò)濾、蒸發(fā)、等實(shí)驗(yàn)的操作技能,理解過(guò)濾法分離混合物的原理;本題具有較大的綜合性,在解答時(shí)需要涉及較多的基礎(chǔ)知識(shí),因此,需要足夠細(xì)心和耐心.
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:推斷題
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:填空題
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 丁的化學(xué)式為H2O2 | B. | 丙中C、H、O的質(zhì)量比為12:3:8 | ||
C. | 甲有毒性 | D. | 該反應(yīng)不屬于置換反應(yīng) |
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 澄清的石灰水,粗鹽 | |
B. | 氫氧化鉀,含銅質(zhì)量分?jǐn)?shù)為80%的氧化銅 | |
C. | 氧化鈣,澄清的泉水 | |
D. | 紅磷,空氣 |
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:推斷題
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題
時(shí)間h | 1 | 1.5 | 4 | 8 | 12 | 24 | 48 | 60 | |
吸水質(zhì)量/g | 硫酸甲 | 1.6 | 2.2 | 5.2 | 10.3 | 14.0 | 20.9 | 29.2 | 32.1 |
硫酸乙 | 1.2 | 1.5 | 3.5 | 5.9 | 8.1 | 12.9 | 19.5 | 21.0 |
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 水、加碘食鹽、干冰 | B. | 氫氣、硫酸鈉、液態(tài)氧 | ||
C. | 氮?dú)狻⑿√K打、空氣 | D. | 金剛石、大理石、石油 |
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:推斷題
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