15．A～D都是初中化學中的常見物質(zhì)，且有如圖所示轉(zhuǎn)化關(guān)系（部分反應(yīng)條件、其他反應(yīng)物及多余產(chǎn)物均已略去）．　
請寫出下列物質(zhì)的化學式：
AH2O；    BO2；
CH2；    DCuO．

分析 A～D都是初中化學中的常見物質(zhì)，A通電生成B和C，結(jié)合水通電生成氫氣和氧氣，則A為水，BC氫氣和氧氣中的一種，氧氣能與銅反應(yīng)生成氧化銅，氫氣具有還原性，能與氧化銅反應(yīng)生成銅和水，則B為氧氣，C為氫氣，D為氧化銅；據(jù)此進行分析解答．

解答 解：A～D都是初中化學中的常見物質(zhì)，A通電生成B和C，結(jié)合水通電生成氫氣和氧氣，則A為水，BC氫氣和氧氣中的一種，氧氣能與銅反應(yīng)生成氧化銅，氫氣具有還原性，能與氧化銅反應(yīng)生成銅和水，則B為氧氣，C為氫氣，D為氧化銅．
ABCD的化學式分別是H2O、O2、H2、CuO．
故答案為：H2O；O2；H2；CuO．

點評 本題難度不大，解題時往往需要從題目中挖出一些明顯或隱含的條件，抓住突破口（突破口往往是現(xiàn)象特征、反應(yīng)特征等），獲得結(jié)論，最后把結(jié)論代入原題中驗證．

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中化學 來源： 題型：實驗探究題

5．請結(jié)合下列常用的儀器和裝置，回答有關(guān)問題：

Ⅰ．小軍用高錳酸鉀來完成實驗室制取氧氣的基礎(chǔ)實驗：
（1）寫出一種玻璃儀器（J除外）的名稱及其用途試管，作少量物質(zhì)的反應(yīng)容器（合理均可）．
（2）寫出發(fā)生反應(yīng)的化學方程式2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑．
（3）選擇上圖中的ACGH（填標號）可組合成所需的發(fā)生裝置；檢查該裝置的氣密性時，裝置不漏氣的現(xiàn)象是導管口有氣泡冒出．
（4）用EIJ（填標號）及導管組合收集氧氣，此方法叫排水法；收集過程中證明集氣瓶中氧氣集滿的現(xiàn)象是集氣瓶口有大氣泡冒出．
Ⅱ．小江想回收提純小軍實驗中所得到的固體產(chǎn)物．
查閱資料：錳酸鉀能溶于水，二氧化錳不溶于水，同學們設(shè)計了如下的實驗方案．

（5）操作m是過濾，該操作中玻璃棒的作用是引流．
（6）在回收提純的過程中需要控制水的用量、不宜太多，理由是提高實驗效率（合理均可）（寫一點）

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

6．分類是化學學習的重要方法，下列分類不正確的是（　�。�
A．有機物：甲烷、二氧化碳B．鹽類：小蘇打、純堿
C．氮肥：氯化銨、尿素D．混合物：空氣、自來水

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

3．我市某社團同學利用假期到敬老院參加社區(qū)服務(wù)他們-
（1）帶去了新型營養(yǎng)醬油-鐵強化醬油，這種醬油能有效預(yù)防人體缺鐵，如果人體缺鐵，會引起貧血癥．
（2）用井水幫忙洗衣服時，發(fā)現(xiàn)：濕衣服涂抹肥皂揉搓后浮渣較多，泡沫較少，說明養(yǎng)老院的井水是硬水，從節(jié)約和愛護水資源的角度考慮，最后一遍清洗衣服后的水還可用于沖馬桶．
（3）在幫忙做飯時，打開天然氣灶，發(fā)現(xiàn)火焰呈黃色，于是慢慢調(diào)大（填“大”或“小”）了灶具的進風口至火焰變成藍色，目的是使燃料充分燃燒，天然氣充分燃燒的化學方程式是CH4 +2O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$CO2 +2H2O；打開冰箱，聞到一股異味，建議用具有吸附作用的活性炭除去異味．
（4）做完菜后，及時關(guān)閉了天然氣閥門，火焰熄滅，所用的滅火原理是清除可燃物．
（5）離開之前，將垃圾裝入塑料袋帶走，塑料袋屬于有機合成材料（填“有機”或“無機”）．

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科目：初中化學 來源： 題型：填空題

10．生活中處處有化學．
（1）梧州地處紅壤地區(qū)，土壤呈酸性，農(nóng)業(yè)上常用熟石灰改良酸性土壤．熟石灰的化學式為Ca（OH）2，若向熟石灰的水溶液中滴加石蕊試液，溶液將變藍色．
（2）胃酸的主要成分是鹽酸，服用含氫氧化鋁的藥物可以治療胃酸過多癥，用化學方程式說明原因：3HCl+Al（OH）3═AlCl3+3H2O．某物質(zhì)與鹽酸反應(yīng)時生成物只有NaCl和H2O，則該物質(zhì)可能Na2O是或NaOH．

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科目：初中化學 來源： 題型：填空題

20．根據(jù)如圖的溶解度曲線，下列說法正確的是
（1）t1℃時，A的溶解度小于（填大于、小于、等于）B．
（2）t2℃時，A、B兩溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)無法確定（填一定相等、無法確定、）．
（3）t3℃時，將A、B的飽和溶液分別蒸發(fā)掉10g水，析出A的質(zhì)量大于B（填大于、小于、等于）．
（4）分別將A、B在t1℃的飽和溶液升溫至t3℃，兩溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)A小于B（填大于、小于、等于）．

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

7．下列物質(zhì)的用途主要利用其物理性質(zhì)的是（　　）
A．NaHCO3治療胃酸過多B．用干冰進行人工降雨
C．用熟石灰改良酸性土壤D．用指示劑測定溶液的酸堿性

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

4．蛋白質(zhì)是由多種氨基酸構(gòu)成的化合物，丙氨酸是其中的一種，化學式為C3H7NO2，下列有關(guān)丙氨酸的敘述不正確的是（　　）
A．丙氨酸中含有碳、氫、氧、氮四種原子
B．一個丙氨酸分子中含有89個質(zhì)子數(shù)
C．丙氨酸分子中氮原子和氫原子的原子個數(shù)比為1：7
D．丙氨酸是一種有機物

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科目：初中化學 來源： 題型：推斷題

5．A物質(zhì)常用于焊接或切割金屬，把純凈物A和純凈物B在一定條件下按如圖所示充分反應(yīng)，C物質(zhì)和D物質(zhì)，請回答下列問題：

（1）參加反應(yīng)的B物質(zhì)屬于單質(zhì)（填“單質(zhì)”或者“混合物”）．
（2）D物質(zhì)中各元素質(zhì)量比為1：8．
（3）在反應(yīng)中各物質(zhì)的化學計量數(shù)之比為A：B：C：D=2：5：4：2，則A的化學式可以表示為C2H2．
（4）若有16gB參加反應(yīng)，可以生成C的質(zhì)量是17.6g．
（5）寫出物質(zhì)C與水反應(yīng)的化學方程式是CO2+H2O═H2CO3．

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