7．小剛收集到一瓶渾濁的長(zhǎng)江水，他要模擬自來(lái)水廠的凈水過(guò)程，最終制成自來(lái)水．其實(shí)驗(yàn)過(guò)程如圖所示：

請(qǐng)回答以下問(wèn)題．
（1）操作①的名稱(chēng)是過(guò)濾；該操作中用到的玻璃儀器有玻璃棒、燒杯和漏斗，其中玻璃棒的作用是引流．
（2）操作②主要是用活性炭除去一些異味和色素，其凈水原理是利用活性炭的作用，該過(guò)程主要是物理變化（填“物理”或“化學(xué)”）．
（3）硬水給生活和生產(chǎn)帶來(lái)很多麻煩，生活中常常用煮沸方法來(lái)降低水的硬度．
（4）操作③是消毒殺菌，該過(guò)程主要是化學(xué)變化（填“物理”或“化學(xué)”）．

分析 （1）根據(jù)過(guò)濾的原理、操作、儀器的用途等分析回答．
（2）根據(jù)活性炭具有吸附性進(jìn)行分析解答．
（3）根據(jù)硬水軟化的方法分析解答．
（4）根據(jù)消毒殺菌有新物質(zhì)生成解答．

解答 解：（1）過(guò)濾是把不溶于液體的固體與液體分離的一種方法，經(jīng)過(guò)操作①得到了固體和液體，故操作①是過(guò)濾；該操作中用到的玻璃儀器有玻璃棒、漏斗、燒杯等，其中玻璃棒斗的作用是引流．
（2）活性炭具有吸附性，能吸附除去一些異味和色素；吸附過(guò)程中沒(méi)有新物質(zhì)生成，屬于物理變化．
（3）硬水給生活和生產(chǎn)帶來(lái)很多麻煩，生活中常用煮沸的方法來(lái)降低水的硬度．
（5）操作③是消毒殺菌，該過(guò)程有新物質(zhì)生成，主要是化學(xué)變化．
故答案為：（1）過(guò)濾，漏斗，引流；（2）吸附；物理；（3）煮沸；（4）化學(xué)．

點(diǎn)評(píng) 本題難度不大，掌握水的凈化方法、過(guò)濾操作、硬水和軟水的檢驗(yàn)以及物理變化和化學(xué)變化的判別方法即可正確解答本題．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：推斷題

19．A～G是初中常見(jiàn)的7種物質(zhì)，它們有如圖所示的轉(zhuǎn)化關(guān)系．

已知A、C是無(wú)色液體，B、F、G是無(wú)色氣體，其中F是人體呼出氣體中的一種重要成分，大量F排放到空氣中會(huì)引起溫室效應(yīng)，D是黑色固體，E在純凈的B中燃燒發(fā)出明亮的藍(lán)紫色火焰．
（1）請(qǐng)寫(xiě)出下列物質(zhì)的化學(xué)式：DC，GSO2，HH2．
（2）請(qǐng)寫(xiě)出下列變化化學(xué)方程式，并注明基本反應(yīng)類(lèi)型：
①B→FC+O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$CO2、化合反應(yīng)．
②A→B+C2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑、分解反應(yīng)．

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

18．如圖1是水的電解實(shí)驗(yàn)裝置圖． 

（1）該變化與水受熱變化成水蒸氣有何不同？前者是化學(xué)變化，水分子變了，產(chǎn)生了氫分子和氧分子．后者是物理變化，水分子沒(méi)變，改變的只是分子間的間隔和排列方式．
（2）該反應(yīng)的文字表達(dá)式為水$\stackrel{通電}{→}$氫氣+氧氣，屬于分解反應(yīng)（基本類(lèi)型）．
（3）下列行為，不利于保護(hù)水資源的是B（填序號(hào)）．
A．工業(yè)用水重復(fù)使用
B．大量使用化肥和農(nóng)藥
C．加強(qiáng)城市污水處理系統(tǒng)的建設(shè)
D．用噴灌方法給農(nóng)作物澆水
（4）電解水的微觀過(guò)程可以用圖2表示：你能從中獲得哪些化學(xué)信息？請(qǐng)至少寫(xiě)出2條．
①水是由氫元素和氧元素組成；②化學(xué)變化中分子可以再分，而原子不能再分．

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

15．為測(cè)定空氣里氧氣的含量，甲、乙兩位同學(xué)用如圖所示裝置進(jìn)行了實(shí)驗(yàn)探究．
（1）甲同學(xué)：點(diǎn)燃紅磷立即伸入瓶中并塞上瓶塞．待紅磷燃燒停止并冷卻后，打開(kāi)彈簧夾，可觀察到的現(xiàn)象是水從燒杯流進(jìn)集氣瓶中．反應(yīng)的文字表達(dá)式為磷+氧氣$\stackrel{點(diǎn)燃}{→}$五氧化二磷．該實(shí)驗(yàn)中紅磷過(guò)量，你認(rèn)為是否有道理？是（填“是”或“否”），理由是過(guò)量的紅磷才能充分消耗掉瓶中的氧氣．若實(shí)驗(yàn)過(guò)程中觀察不到明顯現(xiàn)象：可能的原因有（寫(xiě)一個(gè)）裝置漏氣．
（2）乙同學(xué)：用碳替代紅磷，完成上述實(shí)驗(yàn)，發(fā)現(xiàn)集氣瓶?jī)?nèi)并沒(méi)有吸收水，其原因是碳燃燒生成二氧化碳?xì)怏w，瓶?jī)?nèi)氣壓不變；該反應(yīng)的文字表達(dá)式為碳+氧氣$\stackrel{點(diǎn)燃}{→}$二氧化碳．

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

2．化學(xué)實(shí)驗(yàn)過(guò)程中要規(guī)范操作，注意實(shí)驗(yàn)安全．下列做法中正確的是（　�。�
A．用嘴吹滅酒精燈的火焰
B．加熱后的試管立即用水沖洗
C．連接儀器時(shí)，將橡膠塞用力壓入大試管中
D．灑在實(shí)驗(yàn)臺(tái)上的酒精失火立即用濕布覆蓋

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

12．可以一次鑒別出空氣、氧氣、二氧化碳三瓶無(wú)色氣體的最好方法是（　�。�
A．將燃著的木條分別伸入集氣瓶中B．將氣體分別通入水中
C．將帶火星的木條分別伸入集氣瓶中D．分別加入適量的澄清石灰水

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

19．下列變化屬于化學(xué)變化的是（　�。�
A．膽礬碾碎B．汽油揮發(fā)C．鐵水鑄鍋D．鐵鍋生銹

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

16．化學(xué)反應(yīng)的程度與反應(yīng)物的濃度之間有一定的規(guī)律可循．某實(shí)驗(yàn)小組各取等質(zhì)量的木炭和硫分別在容積相同的集氣瓶中燃燒．記錄如下：
 實(shí)驗(yàn) 實(shí)驗(yàn)步驟 實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象 燃燒化學(xué)反應(yīng)的文字表達(dá)式
 A ①木炭在空氣中燃燒 ①木炭紅熱 產(chǎn)生的氣體都能使澄清石灰水變渾濁碳+氧氣$\stackrel{點(diǎn)燃}{→}$二氧化碳 
 ②木炭在氧氣中燃燒 ②燃燒更旺，發(fā)出白光
 B ③硫在空氣中燃燒 ③微弱的淡藍(lán)色火焰 產(chǎn)生的氣體都有刺激性氣味硫+氧氣$\stackrel{點(diǎn)燃}{→}$二氧化硫 
 ④硫在氧氣中燃燒 ④明亮的藍(lán)紫色火焰
通過(guò)A、B兩組對(duì)比實(shí)驗(yàn)的現(xiàn)象，可以得出的規(guī)律是：反應(yīng)物濃度越高，反應(yīng)的程度就越劇烈．

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

17．下列有關(guān)生活常識(shí)的說(shuō)法中正確的是（　�。�
A．純凈水中不含任何化學(xué)物質(zhì)
B．“白色污染”是指白色物質(zhì)造成的污染
C．廢電池應(yīng)該集中回收處理
D．“綠色食品”是指顏色一定為綠色的食品

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案