常溫下沒有氧氣存在時，鐵與水幾乎不反應(yīng)，但高溫下，鐵與水蒸氣能反應(yīng)生成一種常見鐵的氧化物和一種氣體。小明很好奇，設(shè)計如下實驗探究鐵粉與水蒸氣反應(yīng)后的產(chǎn)物。

（1）試管尾部放一團(tuán)濕棉花的目的是_______________。

（2）探究生成的氣體是什么？

用燃著的木條靠近肥皂泡，有爆鳴聲，稍后有肥皂泡飄到空中。 說明生成的氣體是______________。

（3）探究試管中剩余固體成分是什么？

【查閱資料】（1）金屬氧化物能和酸反應(yīng)且生成物能溶于水        （2）信息如表格

常見鐵的氧化物

FeO

Fe2O3

Fe3O4

顏色、狀態(tài)

黑色粉末

紅棕色粉末

黑色晶體

能否被磁鐵吸引

否

否

能

【初步驗證】試管中剩余固體為黑色，能全部被磁鐵吸引。

【猜想與假設(shè)】猜想一：剩余固體是Fe與Fe3O4；猜想二：剩余固體是_____________。

【實驗探究】

       實驗操作

       實驗現(xiàn)象                     

         結(jié)論

猜想二正確

【實驗結(jié)論】鐵和水蒸氣反應(yīng)的化學(xué)方程式為___________________________________。

【反思與交流】該黑色固體不可能是Fe2O3，理由是_______________________________。


（1）提供水蒸氣  H2  Fe3O4   取少量剩余固體于試管中，向其中滴加足量稀鹽酸（或稀硫酸）  固體全部溶解，沒有產(chǎn)生氣泡       3Fe+4H2O==4H2+Fe3O4   Fe2O3為紅棕色


練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


茗茗在家用25℃的水溶解一定量的蔗糖，充分?jǐn)嚢韬蟀l(fā)現(xiàn)杯底還有部分蔗糖沒有溶解，然后她又用火將其加熱至50℃，發(fā)現(xiàn)蔗糖全部溶解了，判斷在加熱前后，以下各量沒有發(fā)生改變的是（　�。�

　

A．

蔗糖的溶解度

B．

溶液的質(zhì)量

C．

溶劑的質(zhì)量

D．

溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


實驗室用一氧化碳還原氧化鐵的原理：

早在春秋戰(zhàn)國時期，我國就開始生產(chǎn)和使用鐵器。

工業(yè)上煉鐵的原理是利用一氧化碳和氧化鐵的反應(yīng)。

某化學(xué)興趣小組利用下圖裝置進(jìn)行實驗探究，

請按要求填空：

（1）A處發(fā)生反應(yīng)現(xiàn)象       ，及化學(xué)方程式是                                   。

（2）B處發(fā)生反應(yīng)現(xiàn)象              ，及化學(xué)方程式是                          。

（3）C處點燃酒精燈的目的是                                        。

C處發(fā)生反應(yīng)化學(xué)方程式是                          。

（4）實驗開始時要先通入CO，其目的是                                                               。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


有三瓶無色、無味的氣體x、y、z，它們分別是甲烷、氫氣、一氧化碳中的一種，分別點燃三種氣體，用干燥的冷燒杯罩在火焰上方，只有y和z火焰上方的燒杯內(nèi)壁有水滴出現(xiàn)，燃燒后分別向燒杯中注入澄清的石灰水，振蕩，只有x和y的燒杯內(nèi)石灰水變渾濁。則x、y、z分別是（    ）

A．CH4  H2  CO    B．CH4  CO  H2      C．CO  CH4  H2     D．H2  CH4  CO

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


由于碳元素的存在，讓我們的世界絢麗多彩．在日常生活中，我們每一個人都應(yīng)該傳播“低碳”理念，倡導(dǎo)“低碳”生活，請按下列要求填空．

（1）天然氣主要成分燃燒的化學(xué)方程式　          ________________ ．

（2）家用飲水機(jī)是利用活性炭的　           作用除去飲用水中的部分雜質(zhì)．

（3）人類向空氣中排放大量的二氧化碳?xì)怏w會導(dǎo)致大氣產(chǎn)生　       效應(yīng)．

（4）有二氧化碳生成的置換反應(yīng)                   ___________________    

（5）有二氧化碳參加的化合反應(yīng)__________________________________________

（6）人體可直接利用的糖類﹣﹣葡萄糖，其化學(xué)式為C6H12O6，其相對分子質(zhì)量為　     

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


為了防止鐵制品受腐蝕，下列采取的措施中錯誤的是（   ）

  A.保持鐵制品表面的潔凈和干燥

  B.在鐵制品表面涂上油

  C.在鐵制品表面鍍上金屬鋅

  D.把鐵制品浸在水里使它與空氣隔絕

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


茗茗向100g質(zhì)量分別為10%的硫酸溶液中，加入80g質(zhì)量分?jǐn)?shù)為62.5%的硫酸，完全溶解后，所得到的溶液中溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為（   ）

  A.60%             B.80%           C.33.3%             D.40%

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


下列說法不正確的是（　�。�

　

A．

干冰可用于人工降雨

　

B．

將煤隔絕空氣加強(qiáng)熱發(fā)生了物理變化

　

C．

將鋅做成鋅片是用了鋅的延展性

　

D．

所有的溶液都是混合物

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


初中化學(xué)實驗中，有許多涉及操作上“先”與“后”的問題，如果把“先”與“后”順序顛倒，就會影響實驗效果或?qū)е率鹿拾l(fā)生．請將下列操作中的“先”補(bǔ)充完整．

（1）用排水法收集氣體完畢，在熄滅酒精燈前應(yīng)該先　　；

（2）點燃可燃性氣體前應(yīng)該先　　；

（3）實驗室制取氣體時，在向裝置中裝入藥品前應(yīng)該先　　．

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